最新五年級上冊寫字課教案

1、五年級上冊寫字課教案五年級寫字教案第1課山字旁立刀旁教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握山字旁和立刀旁的字的書寫要領(lǐng)。2 .練習(xí)書寫山字旁和立刀旁的字。教學(xué)重點：山字旁：中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。立刀旁：形態(tài)窄長，比字左部件要長，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫山字旁和立刀旁的字。二、指導(dǎo)1 .出小小黑板。劃峽2 .學(xué)生觀察字形。3 .討論交流。(1)山字旁的中豎稍長,豎折向右上斜位置偏上。(2)立刀旁：形態(tài)窄長，比字左部件要長，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。4 .教師范寫。5 .學(xué)生練寫。6 .分析常見病因。(1)山字旁：“山”部過長

2、。 “山”部過低。(2)立刀旁： 短豎與豎鉤較遠。 距離太近。三、練習(xí)1 .描紅、臨寫“峽、崩、岷、岳”和“劃、創(chuàng)、刑、則”。2 .臨寫一段話。寂寞多年的荒山如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，便涌起陣陣林濤。3 .完成“想一想”。山字旁和立刀旁的字，其書寫要領(lǐng)是什么？你還能舉出哪些山字旁和立刀旁的字例來？四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。第2課食字旁春字頭教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握食字旁和春字頭的字的書寫要領(lǐng)。2 .練習(xí)書寫食字旁和春字頭的字。教學(xué)重點：食字旁：形態(tài)較窄長，豎鉤在撇與橫鉤中間起筆，鉤鋒對準(zhǔn)字的中心。略高右邊。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長短相近，不可寫成“三”字。教學(xué)時間：1課

3、時教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫食字旁和春字頭的字。二、指導(dǎo)1 .出小小黑板。飼春2 .學(xué)生觀察字形。3 .討論交流。(1)食字旁：形態(tài)較窄長，豎鉤在撇與橫鉤中間起筆，鉤鋒對準(zhǔn)字的中心。略高右邊。(2)春字頭：寬大開張,要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。4 .教師范寫。5 .學(xué)生練寫。6 .分析常見病因。(1)食字旁： 字左太小。 字形歪斜。(2)春字頭： 三橫長短錯誤。 撇、捺不開張。三、練習(xí)1 .描紅、臨寫“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。2 .臨寫一段話。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠。3 .完成“想

4、一想”。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。第3課避就交錯教學(xué)目標(biāo)：1 .了解什么是“避就”和“交錯”及它們之間的關(guān)系。2 .在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，學(xué)會使用“避就”和“交錯”。教學(xué)重點：1 .了解“避就”和“交錯”的關(guān)系。2 .在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時使用“避就”和“交錯”。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題1 .板書：避就交錯2 .請學(xué)生說說對“避就”和“交錯”這兩個詞語的理解。3 .教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時 ，經(jīng)常會用到“避就”和“交錯”。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這 兩種方法。二、指導(dǎo)1 .出示小黑板2 .學(xué)生觀察字形。3 .討論交流。(1)在左右結(jié)卞

5、的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，它們之間相互要避讓，叫做“避就”。“硯” 字“石”部縮小以避讓。(2)在左右結(jié)卞的字中，通過“避就"，左右兩邊就產(chǎn)生了相互“交錯”，使字形緊湊和諧。4 .教師范寫。5 .學(xué)生練寫。6 .分析常見病因。(1) “避就"： “石”未避讓而碰撞。“石”偏低而碰撞。(2) “交錯”： 沒有“交錯”?！敖诲e”過分。三、練習(xí)1 .描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。2 .臨寫一段話。北平市民成群結(jié)隊地前往部隊慰勞，長辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊修筑工事。3 .完成“想一想”。“避就”和“交錯”各是什么意思？它們之間有聯(lián)系嗎?四、總結(jié)全文第

6、4課左右結(jié)構(gòu)(一)教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握左右結(jié)構(gòu)中左窄右寬型和左寬右窄型的字的書寫要領(lǐng)。2 .練習(xí)書寫左窄右寬和左寬右窄的字。教學(xué)重點：根據(jù)筆畫的多少處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1 .出小小黑板。判涯2 .學(xué)生觀察字形。3 .討論交流。(1)左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。(2)左寬右窄的字，左部要寫得寬些，而右部要寫得窄一些。4 .教師范寫。5 .學(xué)生練寫。6 .分析常見病因。(1)左窄右寬： 寬窄比例錯誤。 缺少“避就”而碰撞。(2)左寬右窄： 寬窄比例錯誤。 撇畫太斜。三、練習(xí)1 .描紅

7、、臨寫“涯、摻、性、偽”和“判、殺IJ、粼、戳”。2 .臨寫一段話。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。3 .完成“想一想”。在左窄右寬和左寬右窄的字中 ，兩邊筆畫的多少與寬窄有沒有關(guān)系？為什么?四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。第5課左右結(jié)構(gòu)(二)教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握左右結(jié)構(gòu)中左右相等型和左邊短小型的字的書寫要領(lǐng)。2 .練習(xí)書寫左右相等和左邊短小的字。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫左右相等和左邊短小的字。二、指導(dǎo)1 .出小小黑板。堵軟2 .學(xué)生觀察字形。3 .討論交流。(1)左右相等的字，左

8、右兩邊的寬窄要寫得大致相等。(2) 左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。4 .教師范寫。5 .學(xué)生練寫。6 .分析常見病因。(1)左右相等： 左窄右寬。 左寬右窄。 左邊短?。骸巴痢辈刻汀?“土”部太長。三、練習(xí)1 .描紅、臨寫“軟、殲、歐、孚L”和“堵、瞎、礙、嘰”。2 .臨寫一段話。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會 ，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳 ，在晚風(fēng)中飄溢 著、回蕩。,左邊部分應(yīng)該放在3 .完成“想一想”。兩邊的寬窄關(guān)系達到什么程度就可以算做“左右相等”？左邊短小的字什么位置？四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。第6課左右結(jié)構(gòu)(三)教學(xué)目標(biāo)：1 .掌握左右結(jié)構(gòu)中右邊短和左右都短的字的書寫要領(lǐng)。2 .練習(xí)書寫右邊短和左右都短的字。教學(xué)重點：處理好左右的寬窄關(guān)系。教學(xué)時間：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫右邊短和左右都短的字。二、指導(dǎo)1 .出小小黑板?；冒? .學(xué)生觀察字形。3 .討論交流。(1)右邊部分短的字，右邊部分的位置要低一些。(2)左右部分都短的字,就要寫成左高右低。4 .教師范寫。5 .學(xué)生練寫。6 .分析常見病因。(1)右邊 短：“巴”部太長。 “耒”部太短。(2)左右都短： 左右平齊。 左右都太長。三、練習(xí)1 .描紅、臨寫“耙、配