九年級語文下冊第一單元綜合檢測卷北師大版

1、第一單元單元檢測卷（時間：9090 分鐘滿分：100100 分） 、積累與運用（2525 分）1 1 下列加點字注音全部正確的一項是（）（3 3 分）A.A. 攥緊（zuzu a n n）倘右（t t a ngng）拖累（1 1 e i i ）乞丐(g ga i i )B.B. 星宿( (xixi u)間或（jiji a n n）糟蹋(t t a)忌諱(huhu i)C.C. 解元（xixi e）亂蓬蓬（p p e ngng）咸亨 (h he ngng)恭維 (g(go ngng)D.D. 帶挈（q q i）附和（h he）別墅(y ye)純粹(cucu i)2 2 .下列每組詞語中都有一個錯

2、別字，請找出并改正。（3 3 分）（1 1） 尖嘴猴腮、不屑置辨、頹唐不安、張皇失措_ 改為_（2 2） 不省人事、喜從天降、今非夕比、恩將仇報_ 改為_（3 3） 迂腐不堪、萬貫家私、與日俱增、衣衫襤縷_ 改為_3 3 結合語境解釋下面句子中的加點詞語。（4 4 分）（1 1 ）鄰居內(nèi)一個尖酸.人說道：“閻王也不知叫判官在簿子上記了你幾千條鐵 棍”（）（2 2） 掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣.，教人活潑不得。（）（3 3）但終于沒有進學，又不會營生.。（）（4 4） 她們的吃法很文雅.。（）4 4關于本單元的作家作品表述有誤的一項是（）（3 3 分）A.A.范進中舉節(jié)選自儒林外史第三回

3、，作者吳敬梓，字敏軒，是清代小說家。B.B.孔乙己是魯迅繼狂人日記之后寫的又一篇討伐封建制度的戰(zhàn)斗檄文。C.C.我的叔叔于勒的作者是英國作家莫泊桑，小說塑造了菲利普夫婦虛榮冷酷的形 象。D.D.乞丐是一篇故事式的散文，標題“乞丐”運用了“雙關”的藝術手法。5.5.指出下列句子所寫的人物及描寫人物的方法。（4 4 分）（1 1）對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”人物：_ 描寫方法：_（2 2）那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。人物：_ 描寫方法：_6 6 .請從儒林外史 我的叔叔于勒乞丐中任選一篇，依照所給的句子形式，填 充句子。（4 4分）我來到英國，仿佛聽到笛福在講述魯濱孫漂流

4、荒島的歷險故事；我來到，仿佛聽到；我來到美國，仿佛聽到麥克法登在 闡釋高深莫測的經(jīng)濟學原理。7 7. （20112011 河南中考）閱讀下面材料，按要求答題。（4 4 分，每小題 2 2 分）材料一：微博是一種網(wǎng)絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過140140 字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微 博，非常方便。材料二：教育部、國家語委在向社會發(fā)布20102010 年中國語言生活狀況報告 時，稱 20102010年是中國的“微博元年”。截止到20112011 年 2

5、 2 月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過 1 1 億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權，用微博問政；政府也開通 微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生變革的巨大潛能。2（2 2）結合兩則材料的內(nèi)容，寫出上邊這幅畫的寓意。二、閱讀理解（3535 分）（一）閱讀下面的文字，完成第8 81111 題。（1212 分）范進迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進來，頭戴紗帽，身穿葵花色員領，金帶、皂 靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號靜齋，同范進讓了進來，到堂屋內(nèi)平磕了頭， 分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！狈哆M道：“晚生久 仰老先生，只是無

6、緣，不曾拜會?！睆堗l(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公， 就是先祖的門生。我和你是親切的世弟兄?！狈哆M道：“晚生僥幸，實是有愧。卻幸得出 老先生門下，可為欣喜?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧?！彪S 在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無以為敬，謹具賀儀五十兩，世先生權 且收著。這華居其實住不得，將來當事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在東門大街 上，三進三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請教 些?！狈哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如 此，就是見外了。”范進方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會，打躬

7、作別。胡屠戶直 等他上了轎，才敢走出堂屋來。& &簡要概括這段文字的主要內(nèi)容。（2 2 分）9 9從文中哪句話可以看出張鄉(xiāng)紳在范進中舉前對他是不屑一顧的？ （2 2 分）1010張鄉(xiāng)紳為什么會有文中的這些舉動？由此看出張鄉(xiāng)坤是個怎樣的人？ （4 4 分）1111 有人寫了一副對聯(lián)，很好地概括了范進中舉前后的境遇。“回憶去歲饑荒，五六 七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠親，誰肯雪中送炭？ 幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四， 都來錦上添花?！弊x這副對聯(lián)，并結合原文，談談你對范進所處社會的認識。（4 4 分）（二）閱

8、讀下面的文字，完成第 12121515 題。（1212 分）風骨 馬德一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠遠的。我扭過頭看去，是一個農(nóng)民模樣的人，但我卻 不認識他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉交給她。噢，原來他 是我們班一個女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當時我并沒有太在意，只是 想著家長盡快把錢交給我，因為上課鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地數(shù)著他手中的錢。我這才注意到了，那一沓錢最外面的一 張是 100100 元，里邊有兩張 2020 元，還有一張 1010 元，剩下的便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔 了。他又翻來覆去地數(shù)了幾遍，嘴里（1

9、1）從材料一中摘錄出4 4 個能概括“微博”主要特點的詞語。3念叨，怎么會少了一張呢?？粗@些零鈔，我當時突然有一種哽咽的感覺。十幾年前我上高中時，父親在一個大 雪紛飛的冬天給我送錢來，凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似這樣的一堆零錢，甚至里邊 夾雜著舊版的分紙幣。而今天的這一堆零錢當中，可能也有省下的柴米油鹽的錢，可能也 有父母得了病舍不得吃藥的錢，也許有幾塊錢是剛剛賣了雞蛋得來的，甚至有的還是借別 人的，上面尚留有別人的余溫?？涩F(xiàn)在，他都給他的女兒拿來了。我問：“少了多少呢？”“5元。”家長有些捶胸頓足。嘴里不停地說：“走的時候，我明明湊夠了的，怎么 會少了呢？這要我怎么辦？”這位父親顯然有些

10、著急了。我說不要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走 了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5 5 元錢。那節(jié)課，我上得很不好，腦海中總是浮現(xiàn)著家長找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課 后，我也沒有把錢給我的學生，而是直接回到了辦公室。在搭上自己的 5 5 塊錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學生的時候，我也只 _是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的。學生點了點頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣 做實際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這一點。我以為這件事就這樣過去了。不料一天

11、上午，這位家長又找到我，有些局促不安地從 兜里掏出了 5 5 元錢給我，并說：“閨女前些日子寫信給我，說這次給她捎來的錢有些不一 樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且 感覺到你肯定墊進去了幾元錢，所以我今天給你送來了?！蔽野侔阃妻o。我說 5 5 元錢，就算了吧，但家長卻極認真的樣子。半天推搡過后家長突 然好像生氣了，一把把那 5 5 元錢塞到了我的手里，簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進 深秋的風里。我那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的； 我更喜歡這樣的父親，因為他知道貧窮的風骨是什么。這個世界窮人不少，但能夠高擎自

12、己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐 的一點利益而丟失自己最可寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然 跌倒。（選自文學故事報）12.12.全文通過哪兩件事刻畫了家長的形象？ （2 2分）1313品讀文中畫橫線的句子，揣摩它們分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？ （4 4 分）（1 1）我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的。（2 2）（家長）簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進深秋的風里。1414 聯(lián)系上下文并發(fā)揮想象，概括文中的閨女給父親寫信的要點。（至少三點）（3 3 分）1515 聯(lián)系全文，簡要談談你對最后一段中“最可寶貴的東西”的理解。（3 3 分）（三）閱讀下面的

13、文字，完成第 16161919 題。（1111 分）1孩子往往羨慕大人，老人往往羨慕孩子；普通人羨慕名人，名人又羨慕普通人。2羨慕的原因都是相似的，羨慕的對象卻各有不同：失敗者羨慕成功者，丑陋者羨慕美貌者，窮人羨慕富翁.有的人喜歡將羨慕之情溢于言表，有的人則把羨慕的秘密深藏在心底。3曾聽到一 個真實的故事，某公司有一妙齡女子，不僅性情溫柔，容貌出眾，還能歌 善舞，是眾多男人傾慕的對象。不久前她突然昏倒住進醫(yī)院時，人們才知道她患有嚴重的 先天性心臟病。當同事們前去醫(yī)院探望她時，她含著淚說：“我羨慕你們每個人，因為你 們擁有健康?！?許多人喜歡抱怨自己生不逢時，運氣不好，感嘆人生苦澀，發(fā)財無門，卻

14、對自身擁4有的一切視而不見。事實上，從某些意義上講，能來到這個世界本身就是一種幸運，能有一個健康的身體則是最大的幸運。無論你是誰，一定有許多相識或不相識的人在由衷地羨慕你，羨慕你的健康，羨慕你的年輕，羨慕你的高大，羨慕你的聰明才智.5羨慕別人所得到的，不如珍惜自己所擁有的，哪怕是疼痛，是追悔，是無奈，是無 聲無息，是普通平凡。當你暮年回首時，這一切都將成為永不復來的青春證明和生命印 記，美好而生動。永遠不要在一味羨慕他人的沼澤中失去自己，永遠不要在羨慕他人時輕 視你自己，因為你羨慕的人也許正在羨慕你，明天的你也許要羨慕今天的你。16.16.第段中的“往往”能否刪去？為什么？（3 3 分）171

15、7第段“羨慕的原因都是相似的” 一句中，其相似之處是什么呢？ （2 2 分）1818 試將第段的內(nèi)容改用“失敗者羨慕成功者” “丑陋者羨慕美貌者”這樣的句式 概括表達。（最好也是 8 8 個字）（3 3 分）1919 .本文作者要表 達的觀點是什么？（ 3 3 分）三、寫作（4040 分）2020.生活中，有很多事，很多場面，讓你難忘，讓你深有感觸，引發(fā)你的思考。你不 妨把自己的所歷所見所聞所感寫下來，肯定也會是一篇漂亮的文章。要求：有場面描寫和 細節(jié)描寫，題目自擬，不少于 600600 字。5參考答案1.1.答案：B B 解析：A A 項中“累”應讀“ I I e i i ”； C C 項中

16、“解”應讀“ jiji“; ;D D 項中“挈”應讀“ qiqi e”，“墅”應讀“ shsh 0”。2.2.答案：（1 1 ）辨辯 （2 2）夕昔 （3 3）縷褸3.3.答案：（1 1）刻薄，說話帶刺（2 2）臉色、態(tài)度 （3 3）謀生活 （4 4）（姿態(tài)）優(yōu)美4.4.答案：C C 解析：我的叔叔于勒的作者是法國作家莫泊桑。5.5.答案：（1 1）孔乙己語言描寫（2 2）于勒肖像描寫6.6.解析：分析所給上、下兩個句子，可知要寫出所選作品的作者國籍或時代，作者名 字及與作品相關的內(nèi)容。答案示例：（我來到）大清朝（，仿佛聽到）吳敬梓在嘲諷“儒林”中眾士子科場滾爬 的酸甜苦辣/ /（我來到）俄羅

17、斯（，仿佛聽到）屠格涅夫在謳歌自己多災多難的祖國/ / （我來到）法蘭西（，仿佛聽到）莫泊桑在譴責菲利普夫婦連親兄弟也不認的冷酷無情7.7.答案：（1 1）短小 真實 即時 方便（2 2）微博傳遞著眾多人的聲音，形成強大的輿論力量。答案：8 8.解析：找出文段所寫的人物，看其做了什么事，提取要素用陳述句回答。參考答案：范進中舉后，張鄉(xiāng)紳拜會并送銀、送房。9.9.解析：按題目要求，找文段中張鄉(xiāng)紳所說“以前兩人沒有交往”的意思的話。答案：世先生同在桑梓，一向有失親近。10.10. 目的：拉攏范進，結交新貴，攀附權勢，為了鞏固和擴大自己的勢力范圍。張鄉(xiāng) 坤是個圓滑虛偽、善于拉攏鉆營、趨炎附勢的人。1

18、111科舉能夠改變?nèi)说拿\，不僅毒害士人，還把一般人的靈魂扭曲得不成樣子。當 時社會上人們大都欺貧愛富，可謂世態(tài)炎涼。答案：1212.解析：根據(jù)時間的變換分析文章兩部分各寫了什么事情。參考答案：通過（學生）家長送錢和還錢兩件事刻畫了其形象。13.13. 解析：聯(lián)系上下文及人物身份揣摩人物這樣做的目的、想法。參考答案：（1 1）表現(xiàn)“我”不想增加學生精神負擔的心理?；虼穑翰幌霃垞P自己搭錢、 換錢的事；不想詳敘父親送錢的細節(jié)，將零鈔的重量壓在學生稚嫩的肩上。（2 2 ）表現(xiàn)家長還錢態(tài)度堅決。14.14. 解析：通過解讀家長敘說的有關學生寫信的內(nèi)容及老師對學生的評價，設身處地 想象這樣的人家的孩子收

19、到這樣的錢后，應當有疑問、有感動、有理解等。參考答案：（1 1）向父母問好，收到錢很感動。（ 2 2）錢由馬老師轉交給了自己。（3 3） 這次收到的錢有些不一樣，從來沒有這么齊整，怎么回事？ （4 4）要努力學習，報答父母。15.15. 解析：聯(lián)系文中人物身上所具有的美好品質及老師感慨議論的語句歸納。參考答案：“最可寶貴的東西”指有風骨、人窮志不窮、靈魂高尚。答案：1616.不能。因為“往往”只表達一種常見的現(xiàn)象，但并不包括全部。17.17. 羨慕自己所缺的。18.18. 有病者羨慕健康者。19.19.羨慕別人所得的，不如珍惜自己所擁 有的。20.20. 寫作提示：雖然沒有文體要求，但從提示語

20、和要求來看，應該寫成一篇記敘類的 文章。進行場面描寫要做 到以下幾點。（1 1）要以人物的活動為中心。場面描寫是特定環(huán)境中 人物活動的描寫，而且主要是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。因此，場面描寫重點 并不在于周圍的環(huán)境，而要以人物的活動為中心，有一定的細節(jié)刻畫，展示人物彼此之間 的關系，表現(xiàn)人物的精神面貌。（2 2）要分清主次，理清頭緒。有主有從，有詳有略，有層 次、有條理地展開描寫。場面描寫切忌一味求多，弄得支離破碎。（ 3 3）要寫出特定場合的氣氛。場面描寫，要求通過一定環(huán)境中人物活動的描寫，表現(xiàn)出特定場合或喜或悲的氣 氛。（4 4）描寫場面時，應盡可能做到點面結合?？上葘φ麄€場面作概

21、括的描述，然后再寫 有代表性的人或事，注意細節(jié)的處理。這樣，既能給人完整的印象，又有具體的感受。參考例文:6練攤小記“瞧一瞧，看 一看哪，剛從西安進的貨，五千年古國文明的結晶，秦代兵馬俑模型， 兩塊錢一個，多買優(yōu)惠啦?！边@是暑假里的一天，明十三陵定陵門口的一個小販發(fā)出的吆 喝聲。聽著他那稚嫩的聲音， 看著他那圓圓的娃娃臉， 頂多是個初中生。 這是怎么回事呢？ 告訴你吧， 這個“小販”就是我。這個小攤是二姨的。她今天進城辦貨去了，讓我替她看 一天攤兒。這時正是旅游旺季，來參觀的游人川流不息。也許是我這個“小販”與眾不 同，我攤子前的顧客特別多，我都有些忙不過來了。一個同村的中年小販湊過來，附在我耳邊似乎十分貼心地低語道：“趁買的人多，你 就抬點兒價。晚上跟你二姨還按原價結賬，你不就賺了嗎？”說罷，那人一樂，露出一嘴 黃板牙。我搖搖頭說：“我不會。”那“黃板牙”用手指戳了一下我的腦門子：“你真笨！你要是蒙不了中國人，可以宰 老外呀。”“宰？那是犯法的呀！ ”我立馬一個寒戰(zhàn)?！包S板牙”又樂了：“不是要你去殺人，只是要你多賺他幾張票子。你沒聽人說要 想富得快，就得宰老外嗎？ ”正說著，一個金發(fā)碧眼的外國女郎姍姍而來?！包S板牙”連忙閃到一旁，又向我悄悄 做了個刀切的動作。我正好學了幾天外語，簡單的問候還是會的。于是，一聲“ Good