某學(xué)區(qū)智育工作實施方案

1、某學(xué)區(qū)智育工作實施方案 1 某學(xué)區(qū)智育工作方案 一、指導(dǎo)思想 堅持"德育為首，智育為主，五育并重，全面發(fā)展'的辦學(xué)思想，以"為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)'為宗旨，走"管理科學(xué)化，教師科研化，學(xué)生個性化'的發(fā)展道路，以管理為保障，以課改為龍頭，以課堂為重點，以科研為先導(dǎo)，以學(xué)生個性的張揚、人格的自我發(fā)展為目標(biāo)，圍繞"智育'謀發(fā)展，突出"素質(zhì)'求特色，積極全面有效的推進素質(zhì)教育，努力形成獨特鮮明的辦學(xué)特色，不斷提升辦學(xué)品位。 二、工作思路 堅持德育為首，智育為主，質(zhì)量為重的工作思路，狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校智育工作的

2、健康發(fā)展。 三、主要措施 （一） 大力推進" 互聯(lián)網(wǎng)3 +3 維 維 6 6 環(huán) 高效課堂'建設(shè)。課堂是實施有效教學(xué)的主陣地，教學(xué)管理人員要盡量抽時間深入一線，沉下去聽課，靜下心來思考，真心誠意的與教師交流、探索。抓住課堂教學(xué)的幾個關(guān)鍵因素，認(rèn)真加以研究，尋找突破的辦法。一是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，二是學(xué)生的主動性的發(fā)揮。 （二） 引導(dǎo)學(xué)生與書為友 。激發(fā)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的能力，引領(lǐng)學(xué)生與書相伴，培植學(xué)生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習(xí)慣。通過使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生 2 綜合素質(zhì)，增強自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造&

3、quot;好讀書，讀好書，讀書好'的書香校園氛圍。 （三 ） 加大"音、體、美'三科的教學(xué)力度。美術(shù)教師平時上課要注意組織指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)幻想繪畫、創(chuàng)新設(shè)計、手工作品等活動，力爭多出佳作。體育教師要做好組織訓(xùn)練工作，加強對學(xué)生體質(zhì)的檢測，加大訓(xùn)練力度，保證訓(xùn)練時間。音樂教師要注意學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，力爭在特長生培養(yǎng)方面再進一步。實現(xiàn)學(xué)生全面主動發(fā)展，提高學(xué)校品位，創(chuàng)造精品成果。 （四） 多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 。讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、及時復(fù)習(xí)、認(rèn)真獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)習(xí)效果，營造公平、公正、和諧的學(xué)習(xí)

4、氛圍。 （五） 抓學(xué)科知識競賽活動。各項活動要有計劃、有總結(jié)、有氛圍。基礎(chǔ)性學(xué)科要緊密圍繞教學(xué)開展，非基礎(chǔ)性學(xué)科要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣好技能開展。學(xué)科競賽活動要在學(xué)期初制定好計劃，由學(xué)校統(tǒng)一安排，通過各種豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園。 （六） 要加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，著手建立'學(xué)困生"培養(yǎng)提高檔案，注重學(xué)困生學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進取的心理品質(zhì)，加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，注重鼓勵和賞識他們，從而使這部分學(xué)生建立起積極向上的信心，讓每一個孩子都能看到自己的成功希 3 望

5、。 （七）培養(yǎng) 5 5 種必要的終身學(xué)習(xí)能力 1. 良好的習(xí)慣 。一個人，如果從小就有良好的習(xí)慣，那么這輩子他都不會活的太差。一個人往往在小時候就能看到長大后的自己。孩子可以學(xué)習(xí)不好，但是一定要有好的習(xí)慣，這樣他的人生才會有一個好的開始。習(xí)慣養(yǎng)成是困難的，但不能因為困難就不教孩子。 （1）注意力。小學(xué)低年級，孩子的集中注意力只有 20-30分鐘左右，但是如果孩子經(jīng)過一定訓(xùn)練，集中注意力的時間會拉得很長，要通過多種方式培養(yǎng)專注力，特別要重視"規(guī)矩'。 （2）時間觀念。以具體化的要求和任務(wù)，讓學(xué)生知道什么時間要做什么，不該做什么；讓學(xué)生知道，每段時間該干嘛，為什么要這么做。 （3

6、）自己管理物品。要讓學(xué)生自己整理書包、自己清理抽屜垃圾等，要教育學(xué)生自己干力所能及的家務(wù)。 2 2. . 練得一手好字 。書法不僅可以讓人靜心，也可以陶冶情操。人如字，一個人的字如何，對他自己的影響也是很大的。 （1）端正寫字姿勢。孩子的寫字姿勢很重要，姿勢正確了，寫出來的字也會很端正，否則，寫不出好字，還會讓孩子視力和脊柱等受到影響。 4 （2）鼓勵家長與孩子一起練字。家長對孩子的言傳身教，都會對孩子起到很好的效果，孩子看到家長寫字很規(guī)范，很好看，也一定會想要努力把字練好。 （3）寫字用具恰當(dāng)。要求孩子買一些比較好看的小楷本或田字格本，再配上一些美觀實用的鋼筆或者鉛筆。孩子對這些工具喜歡，也

7、會提高孩子的寫字興趣。 （4）養(yǎng)成寫字習(xí)慣。每天至少安排半小時的寫字時間，沒有量的積累，就不會有質(zhì)的改變。 （5）做到持之以恒。寫字需要持之以恒的堅持練下去，才會看到成效。想要孩子寫的一手好字，沒有任何捷徑可走，只有堅持練下去，才能看到要的結(jié)果。 3 3. . 興趣 。語文依然成為了如今中高考的重點，學(xué)好語文成了學(xué)習(xí)之重。要想學(xué)好語文，是最重要的基礎(chǔ)。一個人如果飽讀詩書那么一定比那些少讀書的人前景要好。不論是政治家、科學(xué)家、思想家、教育家以及成功的商人他們都必須要有豐厚的底子。一個人的成功并不是偶然，而是歷經(jīng)困苦之后的甘甜。 （1）順應(yīng)孩子的心理特點。選好孩子"愛看'的第一批

8、書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子愛不愛看書，與培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)的初期，教師要引導(dǎo)父母對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科。 5 （2）不宜對孩子的過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期心理，是孩子在求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。 （3）把選擇的權(quán)利交給孩子。除了對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。 （4）鼓勵親子共讀。專家們認(rèn)為，

9、在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的榜樣。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的水平也將逐步提高。 4 4. . 標(biāo)準(zhǔn)的普通話 。孩子從小普通話發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都會影響到以后的生活和工作當(dāng)中。 （1）多聽多讀。鼓勵孩子多看國語影視，讓學(xué)生多聽多學(xué)習(xí)，在與學(xué)生交流的時候要說普通話，引導(dǎo)學(xué)生說普通話。 （2）矯正學(xué)生的錯誤。發(fā)現(xiàn)學(xué)生方言或口音的普通話，應(yīng)及時幫他矯正，以免讓學(xué)生學(xué)會變成習(xí)慣。 5. 保持好奇心 。小孩子總是喜歡問東問西，對自己未知的東西總是充滿好奇心。其實這種好奇心是孩子求知的欲 6 望，是非常好的，它能激發(fā)孩子對知識的興趣，從而更愿學(xué)習(xí)。 （1）滿足孩子的基本要求。孩子若是想要什么東西，其實也是對那個東西有好奇心，有興趣，想去研究它。應(yīng)該滿足孩子的這種要求，多玩多看，才會知道很多東西，當(dāng)然也不能過于溺愛了。 （2）用孩子的思維看問題。小孩子思考問題肯定不如大人們?nèi)?，小孩子的思維簡單，純真，這也是孩子寶貴的品質(zhì)。在教育孩子時，不要把自己的想法過多的灌輸給孩子了，用孩子純真的思維去看待問題，站在孩子的立場去理解他們。孩子有孩子的世界，讓孩子用自己的理解方式去感知這個