四年級上冊生命與健康常識計(jì)劃.教案doc

1、 四年級上冊生命與健康常識教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析： 本年級共有三個班。 絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。二、教材分析： 本冊教材共分為十課，主要內(nèi)容是： 科學(xué)飲食每一天，讓學(xué)生了解食物中有6種營養(yǎng)素，了解良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣；腸胃你好嗎，了解腸胃的功能，知道保護(hù)胃的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣；我們?nèi)ヅ郎?，知道爬山對人體的作用，學(xué)會制作簡單的擔(dān)架，養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣；你打預(yù)防針了嗎，了解有關(guān)保護(hù)身體的方法，知道關(guān)于

2、預(yù)防針的知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣；居室衛(wèi)生有講究，了解居室的污染情況，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離燒燙傷，知道一些燒燙傷的治療辦法，學(xué)會燒燙傷救護(hù)操，不迷信，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣；我是小小包扎員，了解磕磕碰碰是在所難免的，學(xué)會受傷后怎么處理，培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識；植物朋友告訴你，了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處，知道植物同時也會帶來麻煩，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記，了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和不足學(xué)會正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識，培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識；做善良的人真好，讓學(xué)生了解要做一個健康的人，首先要有健康的人格。通過故事讓學(xué)生在辨析

3、中去了解人性，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和品格。三、教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生熱愛生命，珍愛生命，在生活中提高安全意識，學(xué)會保護(hù)自已，不斷提高自己生命的價值和質(zhì)量，讓這種生命質(zhì)量的教育在學(xué)生的一生中起到影響。 （一）情感、態(tài)度、價值觀 1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、的態(tài)度。 2、樹立科學(xué)的健康意識，從小注意身體和心理的健康發(fā)展。 3、進(jìn)一步形成安全意識。 （二）知識、能力 1、能夠認(rèn)識自已的性別，明白自己的性別優(yōu)勢。初步掌握基本的自護(hù)本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。 2、能夠掌握一些基本的健康和衛(wèi)生常識，用這些常識指導(dǎo)自己的生活， 3、擁有健康的心理，愛勞動，讓自己的生活更加有意義，

4、4、掌握一些用電、游戲的安全知識。（三）過程與方法1、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。 2、將學(xué)會的知識運(yùn)用到生活中去，活學(xué)活用。四、教學(xué)措施1、引導(dǎo)學(xué)生課外查資料，課堂上采用探究式教學(xué)。2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一、二周： 科學(xué)飲食每一天第三、四周： 腸胃你好嗎第五、六周： 我們?nèi)ヅ郎?，第七、八周?居室衛(wèi)生有講究第九、十周： 遠(yuǎn)離燒燙傷第十一、十二周： 我是小小包扎員第十三、十四周： 植物朋友告訴你第十五、十六周： 魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記第十七周： 做善良

5、的人真好第十八周 期末考試 準(zhǔn)備課 教學(xué)目的1、通過對話、自制學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況，了解學(xué)生現(xiàn)有的知識貯備。2、讓學(xué)生自主的閱讀課文，獨(dú)立了解這本教材的知識，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、自我表現(xiàn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)1、自制學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能與同學(xué)進(jìn)行交流。2、自主的閱讀課文，獨(dú)立了解這本教材的知識。教學(xué)準(zhǔn)備1、每人準(zhǔn)備一張白紙。2、小組準(zhǔn)備好水彩筆。 教 學(xué) 過 程過程設(shè)計(jì)教案自評一、師生交流1、讓學(xué)生發(fā)散思維，能有效地收集學(xué)生的貯備知識。1、提問：今天，我們上什么課？看到這個生命與健康常識，你想到了什么？2、討論與交流：你怎么看待生命？（1）老師提問 （2）學(xué)生思考 （3）同桌交流 （4）學(xué)生派代表

6、回答 二、自主學(xué)習(xí) 1、講述：本冊教材能讓我們了解到什么呢？我們看2、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣看書，了解一下，邊看邊想：我最喜歡哪篇課文，為什么？ 2、學(xué)生活動自我閱讀 教 學(xué) 過 程過程設(shè)計(jì)教案自評3、匯報3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的聽的習(xí)慣。4、提問：從同學(xué)的回答中，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？三、設(shè)計(jì)方案 1、講述：我們已經(jīng)了解了本冊教材的重點(diǎn)和自己喜4、通過學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和希望來增強(qiáng)學(xué)生的參與本課程的意識，通過學(xué)生評價培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣。歡的內(nèi)容。那么你打算怎么學(xué)好這門課程呢？2、學(xué)生設(shè)計(jì)我的學(xué)習(xí)方案（用白紙、彩筆描繪出自己的目標(biāo)）3、方案交流與評價（1）學(xué)生展示自己的作品（2）同學(xué)評價作品四、總結(jié)

7、、提升 1、老師總結(jié)本課。 2、這節(jié)課，你有什么收獲？ 板 書 設(shè) 計(jì) 一、準(zhǔn)備課 生命與健康常識 課前收集資料 上課認(rèn)真、積極舉手發(fā)言 我的打算 課后完成作業(yè) 珍愛自己的生命1、科學(xué)飲食每一天 教學(xué)目的1、通過對每天食物的統(tǒng)計(jì)與討論，讓學(xué)生了解食物中有6種營養(yǎng)素。2、通過學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、了解食物中有6種營養(yǎng)素。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、統(tǒng)計(jì)卡片。課時兩課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評 第一課時 一、故事導(dǎo)入： 1、營養(yǎng)小故事胖乎乎的文西 2、提問： （1）文西為什么容易生?。?（2）從故事中，你知

8、道了什么？ 二、認(rèn)識六種營養(yǎng)素 1、提問：平時你最喜歡吃什么？1、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，采用統(tǒng)計(jì)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問題。2、學(xué)生活動表格統(tǒng)計(jì)（1）四人小組，進(jìn)行分工（記錄員、組長、觀察員）（2）發(fā)放表格統(tǒng)計(jì)本組最喜歡的食物（3）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？3、匯報： 教 學(xué) 過 程過程設(shè)計(jì)教案自評（1）你們小組是怎么統(tǒng)計(jì)的？2、連續(xù)三個問題激發(fā)學(xué)生去思考、去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力。（2）你們組發(fā)現(xiàn)了什么？（3）你認(rèn)為哪組的統(tǒng)計(jì)方法最好？為什么？4、質(zhì)疑：你有什么問題嗎？ 5、講述：為什么我們每天吃的食物不是自己最喜歡 吃的實(shí)物呢？ 6、出示課件六種營養(yǎng)素3、

9、采用課件出示六種營養(yǎng)素，利用小博士讓學(xué)生主動去感受六種營養(yǎng)素。（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。7、提問：從小博士的話中，你知道了什么？8、小結(jié) 三、作業(yè)布置4、讓學(xué)生課件收集生活中的食物搭配，有利于課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行?；丶液螅私饧依锩刻斓氖澄锎钆?。 板 書 設(shè) 計(jì) 一、科學(xué)飲食每一天 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、營養(yǎng)素維生素、礦物質(zhì)、實(shí)物纖維 第二課時 過程設(shè)計(jì)教案自評一、提問：（1）食物中有哪些營養(yǎng)素？ 教 學(xué) 過 程過程設(shè)計(jì)教案自評（2）家里每天的食物是怎樣搭配的？ 為什么要這樣搭配呢？ （3）你在觀察的時候，還發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、搭配食物：1、通過自行搭配食物，提

10、供學(xué)生發(fā)現(xiàn)秘密的平臺。通過兩次食物的搭配，加深學(xué)生對實(shí)物的了解。1、學(xué)生活動為自己搭配一天的實(shí)物2、匯報：你們小組是怎么搭配的？3、學(xué)生評價：哪一組搭配的實(shí)物最好，為什么？4、學(xué)生第二次搭配實(shí)物三、學(xué)會選擇安全的食物 1、提問： （1）出示一個發(fā)霉的蘋果，問：你看到了什么？2、從生活出發(fā)，用典型事例刺激學(xué)生思考，激勵學(xué)生參與到活動中（2）你敢吃嗎？為什么？（3）這時，你想到了什么問題？（安全飲食）2、課件出示各種植物、動物 （1）學(xué)生觀看農(nóng)民達(dá)農(nóng)藥 （2）問：蔬菜上會殘留什么？ （3）你家里是怎么處理的？（用鹽水浸泡）（用淘米 水來洗） 3、出示課件小博士一天的飲食建議 四、了解良好的飲食習(xí)慣

11、3、采用故事的形式，了解正確的飲食習(xí)慣。1、提問：這節(jié)課，你了解到什么？2、聽故事偏食的小量（1）問：故事中講了什么？ 教 學(xué) 過 程過程設(shè)計(jì)教案自評（2）學(xué)生討論：他做得對嗎？為什么？ （3）學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎么做？ 3、匯報 4、出示課件科學(xué)飲食習(xí)慣 （均衡營養(yǎng)） 五、總結(jié)、反饋 1、提問：這節(jié)課，你又了解到什么？4、采用質(zhì)疑的方式讓學(xué)生反復(fù)咀嚼、思索，有成效。2、質(zhì)疑：關(guān)于科學(xué)飲食每一天，你還有什么問題嗎？ 3、作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。板書設(shè)計(jì)1、科學(xué)飲食每一天 科學(xué)的餓搭配飲食 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 選擇安全的食物 2、腸胃你好嗎教學(xué)目的1、通過食物在體內(nèi)的運(yùn)動，了解腸胃

12、的功能。2、通過生活中常見現(xiàn)象的分析，知道保護(hù)胃的方法。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、了解腸胃的功能，知道保護(hù)胃的方法。2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、人體模型。課時安排兩課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評 第一課時 一、質(zhì)疑導(dǎo)入： 1、通過學(xué)習(xí)科學(xué)的飲食每一天，你還有什么問題嗎？ 2、揭示課題： 這節(jié)課，我們來了解關(guān)于腸胃的秘密。 二、新授： 1、認(rèn)識腸胃及消化器官 （1）你知道你的腸胃在哪里嗎？1、通過對人體模型的認(rèn)識，有助于學(xué)生較好地了解人體的相應(yīng)的器官。（2）出示人體模型，問：你認(rèn)識哪些器官？（3）學(xué)生活動找出自己認(rèn)識的部位，每一個部位有什么特點(diǎn)？（4

13、）借助介紹： 食道胃十二指腸小腸大腸 教 學(xué) 過 程過程設(shè)計(jì)教案自評直腸肛門 （5）學(xué)生活動兩人一組，了解腸和胃 2、了解胃等消化器官的作用 （1）出示課件一粒豌豆的旅行 （2）提問：從故事中，你知道了什么？3、采用課件演示，讓學(xué)生了解消化系統(tǒng)的知識，生動、形象。（3）學(xué)生活動：四人一組講豌豆的旅行3、質(zhì)疑：關(guān)于腸胃，你還有什么問題嗎？ 三、作業(yè)布置4、讓收集生活中的關(guān)于胃的知識，有利于課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行?；丶液?，了解關(guān)于胃秘密。板 書 設(shè) 計(jì) 一、科學(xué)飲食每一天 蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、 營養(yǎng)素維生素、礦物質(zhì)、實(shí)物纖維 第二課時 教 學(xué) 過 程過程設(shè)計(jì)教案自評一、提問： （1）你了解了哪些關(guān)于胃

14、的秘密？ （2）你是怎么知道的？ 教 學(xué) 過 程過程設(shè)計(jì)教案自評二、新授： 1、了解吃出來的胃病 （1）出示課件，學(xué)生觀察3、采用課件演示，讓學(xué)生了胃病的根源，從生活入手了解自己的活動。（2）提問：圖中的小朋友做得對嗎？為什么？（3）講述：生活中的胃病，有很多是人吃出來的，可見，胃病跟人的飲食有非常密切的關(guān)系。（4）知識測驗(yàn)： 1）你的胃部反酸嗎？4、通過小測驗(yàn)知道胃病的前兆。 2）你的上腹部或下腹部疼痛嗎？ 3）你飯后打嗝，口臭嗎？2、知道護(hù)胃的方法 （1）提問：你打算怎么保護(hù)你的胃？ （2）出示課件，學(xué)生觀察 （3）討論：怎么保護(hù)胃 1）飯后“五不宜” 2）打響保胃戰(zhàn) 3）做做健胃操 4）

15、遠(yuǎn)離“臟手病” 三、鞏固、反饋 1、總結(jié)本課內(nèi)容。 2、提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你知道了什么？ 3、我們?nèi)ヅ郎浇虒W(xué)目的1、了解爬山的重要性，知道爬山對人體的作用。2、學(xué)會制作簡單的擔(dān)架。3、養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、知道爬山對人體的作用。2、養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、白紙。課時兩課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評 第一課時 一、導(dǎo)入： 1、提問：你爬過山嗎？你知道那些關(guān)于爬山的秘密？ 2、揭示課題： 這節(jié)課，我們?nèi)ヅ郎剑鍟n題。 二、新授： 1、了解爬山是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動 （1）出示課件邀請書通過閱讀讓學(xué)生自主了解爬山的樂趣。（2）學(xué)生閱讀（3）提問：從邀

16、請書里，你了解了什么？2、聽故事毛澤東愛爬山。 （1）提問：從這個故事中你知道了什么？了解偉人的爬山愛好，樹立學(xué)生運(yùn)動的意識。（2）討論：從故事中，你感受到哪些爬山的樂趣？教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評（3）學(xué)生匯報 3、出示課件“爬山，要小心”通過觀察、討論，讓學(xué)生了解爬山應(yīng)注意的事項(xiàng)。（1）從課件中，你知道了什么？（2）你認(rèn)為爬山要注意什么？（3）小結(jié)。 三、總結(jié)、反饋 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 2、關(guān)于爬山，你還想了解什么？ 第二課時 一、講述：這節(jié)課我們出發(fā)，我們?nèi)ヅ郎?二：新授 1、學(xué)生活動（1） （1）分小組設(shè)計(jì)：爬山要準(zhǔn)備什么？通過一個一個的活動，讓孩子們真正了

17、解和掌握爬山的知識。（2）匯報：你們組準(zhǔn)備了什么？為什么要準(zhǔn)備這些東西？2、學(xué)生活動（2）。（1）看書P16-17 （2）學(xué)生交流我知道了什么？ （爬山的技巧，迷路了磨出了小泡） 3、學(xué)做簡易擔(dān)架 （1）出示課件了解國際求救信號 教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評（2）教師示范學(xué)做簡單的擔(dān)架 （3）學(xué)生活動制作簡易擔(dān)架 （4）評價學(xué)生做的擔(dān)架。 4、小結(jié)：這節(jié)課，你學(xué)會了些什么？ 板書設(shè)計(jì)我們?nèi)ヅ郎脚郎降臏?zhǔn)備迷路了 冷靜 找方向 爬山的技巧 4、你打預(yù)防針了嗎教學(xué)目的1、通過上網(wǎng)查找，了解有關(guān)保護(hù)身體的方法。2、通過自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。

18、教學(xué)重點(diǎn)1、通過自己學(xué)習(xí)、小組交流的形式，知道關(guān)于預(yù)防針的知識。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的健康習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、機(jī)房。課時兩課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評 第一課時 一、學(xué)生活動： 1、閱讀P19-24 2、小組交流我知道了什么？我還了解了什么？ 3、匯報：我知道了哪些預(yù)防針的秘密？ 二、新授： 1、了解疫苗 （1）出示課件，學(xué)生觀察1、通過觀察課件，讓學(xué)生初步感受yu苗的知識，然后再通過老師的講解，加深學(xué)生對疫苗的概念。（2）問：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？（3）講解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服的方法接種到人體內(nèi)，幫助人們抵抗傳染病的侵犯。（4）借助介紹：2、知道預(yù)防針

19、很重要 教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評（1）提問：你知道怎么預(yù)防嗎？ （2）講述：不去人多的地方，堅(jiān)持鍛煉身體，接種 疫苗是預(yù)防的方法。 （3）出示課件P20的信息連接通過課件的出示，讓學(xué)生觀察、討論、匯報，讓學(xué)生很好的把握預(yù)防針的知識。3、勇敢地打預(yù)防針（1）出示課件計(jì)劃免疫卡（2）提問：從卡中，你又了解了什么？（3）討論：怎樣才是勇敢的打好預(yù)防針？（4）學(xué)生匯報 （5）小結(jié)。 第二課時 過程設(shè)計(jì) 一、提問：你還想知道哪些關(guān)于預(yù)防針的秘密？通過學(xué)生自主提出問題，確定要研究的主題。（學(xué)生匯報，老師記錄）二、學(xué)生討論、分組 1、確定本組研究的主題。 2、小組分工合作 三、學(xué)生活動 1、上網(wǎng)

20、查找通過上網(wǎng)的形式讓學(xué)生學(xué)會合作與交流。（1）學(xué)生自由組合，分好工，明確主題（2）學(xué)生活動查找。教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評2、將自己查找的東西制作成可展示的物品 小組內(nèi)分工與合作完成 3、展示自己或本組的作品，學(xué)生評價通過展示自己的作品，提高學(xué)生表現(xiàn)自我、評價同學(xué)的興趣和能力。（1）各組派代表戰(zhàn)時（2）學(xué)生評價4、總結(jié)反饋 板書設(shè)計(jì)你打預(yù)防針了嗎 預(yù)防很重要：不去人多的地方 堅(jiān)持體育鍛煉打預(yù)防針須知：一人一針，一管一消毒 預(yù)防接踵禁忌癥 打完預(yù)防針后板書的設(shè)計(jì)在于集中課文的重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，有效的板書有利于學(xué)生很好地掌握本課的知識。 5、居室衛(wèi)生有講究 教學(xué)目的1、通過觀察、交流的方法

21、，了解居室的污染情況。2、通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、通過閱讀、匯報、探討的方式，知道怎樣保持居室的衛(wèi)生。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、水彩筆。課時一課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評一、學(xué)生閱讀，提出問題 通過閱讀讓學(xué)生初步了解居室衛(wèi)生的知識，為后面的學(xué)習(xí)打下一個鋪墊。1、學(xué)生閱讀P25-302、匯報：你知道了什么？3、質(zhì)疑：關(guān)于居室衛(wèi)生，你有什么問題嗎？二、新授： 1、學(xué)生介紹自己的居室 （1）學(xué)生分小組介紹自己的居室 （2）學(xué)生匯報 2、了解居室的污染 （1）出示課件螳螂的自述 （2）從中你知道了什

22、么？你打算怎么做？ （3）學(xué)生交流：家里有衛(wèi)生死角嗎？該怎么做呢？讓學(xué)生查找生活中的死角，將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。（4）提問：你還知道哪些家居污染？ 過 程 設(shè) 計(jì)教案自評 （油、裝修材料、電磁輻射、植物過敏等） 3、怎樣維持家居環(huán)境 （1）看書P28 （2）提問：怎樣保護(hù)家居環(huán)境？ 你還有什么辦法清潔居室？ （學(xué)生匯報，老師板書） （3）討論：小朋友應(yīng)該怎么做保持衛(wèi)生呢？ 三、拓展與反饋： 1、學(xué)生活動測測你家的清潔指數(shù)通過測試的方法，讓學(xué)生了解清潔指數(shù)，并利用這些清潔指數(shù)檢測自己的生活環(huán)境。 （1）學(xué)生用水彩筆測試 （2）匯報 （3）提問：從中，你又知道了什么？ 2、介紹幾種室內(nèi)除異味的方法

23、 （1）出示課件通過幾種室內(nèi)除異味的方法的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。 （2）講述四種方法（柑橘除異味、清涼油法、淘米 水、舊報紙） 3、課后總結(jié) 4、作業(yè)：向爸爸媽媽介紹“室內(nèi)除異味的方法6、遠(yuǎn)離燒燙傷 教學(xué)目的1、了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法。2、學(xué)會燒燙傷救護(hù)操，不迷信。3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、了解燒燙傷的來源，知道一些燒燙傷的治療辦法。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的救護(hù)燒燙傷的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、設(shè)計(jì)卡和筆。課時一課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評一、導(dǎo)入 從學(xué)生的生活實(shí)際入手，收集學(xué)生有關(guān)本課學(xué)習(xí)的潛知識，有助于學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行。1、提問：生活中有

24、許多快樂的事情，但一不小心，也有燒燙傷的時候，你燒燙傷過嗎？2、講述：這節(jié)課我們來了解燒燙傷方面的秘密。二、新授： 1、常見的燒燙傷 （1）出示課件常見的一些燒燙傷，學(xué)生觀察從課件中了解，在信息中掌握，能很好地讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)燒燙傷必要性。（2）了解信息“兒童中的燒燙傷”（3）質(zhì)疑：關(guān)于燒燙傷，你有什么問題嗎？2、了解燒燙傷的原由 （1）提問：怎么會燒燙傷呢？ （2）出示課件，觀察 圖中的小朋友在干什么？可能會出現(xiàn)什么情況？ 教 學(xué) 過 程、過 程 設(shè) 計(jì)教案自評（3）提問：生活中，我們還應(yīng)注意哪些燒燙傷的危本課的重點(diǎn)在于了解燒燙傷的知識，預(yù)防燒燙傷，在實(shí)際教學(xué)中，我們采用學(xué)生入境的方法吸引孩

25、子。險呢？3、了解燒燙傷的防護(hù)（1）討論：我們應(yīng)該怎樣防止燒燙傷？（2）學(xué)生匯報 （3）出示課件，治燙方法 從課件中，你知道了什么？了解燒燙傷的方法很重要，我特別重視這一塊的學(xué)習(xí)，意在讓學(xué)生掌握這些知識。 （脫-泡-蓋-送-沖）（4）出示課件，防燒救護(hù)操1）自學(xué)救護(hù)操 2）互相表演救護(hù)操4、老師介紹防燒燙小發(fā)明 三、總結(jié)、反饋 1、這課，你學(xué)會了什么？ 2、小故事燙傷造成敗血癥 從故事中，你明白了什么？ 7、我是小小包扎員教學(xué)目的1、了解磕磕碰碰是在所難免的。2、學(xué)會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會受傷后怎么處理，了解一些生活小常識。2、培

26、養(yǎng)學(xué)生健康的保護(hù)自己的意識。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、紗布、膠帶、人體模型。課時一課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評一、導(dǎo)入 用課件演示包扎的過程，讓孩子初步了解情況。1、出示課件，學(xué)生觀察2、講述：這節(jié)課我們來當(dāng)小小包扎員。（板書課題）二、新授：1、了解磕磕碰碰是常見 （1）老師自我介紹小時侯不小心摔交 （2）提問：你們也摔過嗎？是怎么摔的？現(xiàn)在獨(dú)生子女的出現(xiàn)，讓家長過分擔(dān)心學(xué)生的安全。這個環(huán)節(jié)在于解決這個問題。（3）討論：從剛才大家的交流中，你想到了什么？（4）講述：生活中磕磕碰碰是常見的。2、學(xué)習(xí)受傷后的處理 （1）聽故事傷疤的故事 提問：你知道了什么？ （2）學(xué)生觀察課件小傷口和大傷

27、口 教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評（3）小結(jié)。 把包扎傷口的技巧作為一個重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，讓孩子真正學(xué)會保護(hù)自己的方法。3、學(xué)習(xí)包扎傷口（1）教師示范（2）學(xué)生小組活動包扎傷口（3）各組派代表上臺表演 （4）學(xué)生互相評價 4、了解傷口處理的秘密讓學(xué)生學(xué)會辨析生活中的對與不對。（1）聽故事受傷的小明（2）提問：小明錯在哪里？如果是你，該怎么做呢？（2）討論：故事告訴我們什么？ 三、鞏固、反饋 （1）閱讀課文 （2）關(guān)于這一課，你還有什么問題嗎？ （3）這課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 板書設(shè)計(jì) 我是小小包扎員 1、磕磕碰碰是常見的事 2、學(xué)會護(hù)理（1）小傷（2）包扎（快、準(zhǔn)、緊、牢） 8、植物朋友告訴

28、你教學(xué)目的1、了解植物的作用以及給人類帶來的許多益處。2、知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰?，同時也會帶來麻煩。3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想。教學(xué)重點(diǎn)1、知道植物能給我們?nèi)祟悗砗锰?，同時也會帶來麻煩。2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物的思想。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件。2、自己上網(wǎng)查詢的資料。課時一課時 教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評一、導(dǎo)入： 1、提問：（1）你知道生活當(dāng)中有哪些植物？從學(xué)生的生活實(shí)際入手，了解學(xué)生對植物的知曉情況，便于學(xué)習(xí)。 （2）從植物那兒你知道了些什么？2、講述：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)植物朋友告訴你（板書課題） 二、新授： 1、了解各種各樣的植物 （1）出示課件植物從分類入手，讓學(xué)習(xí)在活動中學(xué)習(xí)，在

29、學(xué)習(xí)中了解植物。（2）提問：你知道這是什么植物？它有什么作用？（3）討論：（植物的分類）（4）匯報： 1）你們組是怎么分的？為什么這樣分？ 2）你同意他們組的分法嗎？為什么？ .教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評（5）講述：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們把植物分成不同 的類別。 2、知道植物給我們?nèi)祟悗淼膫Σ捎脤W(xué)生最喜歡的故事導(dǎo)入，讓孩子們的注意力一下子集中過來。（1）故事植物的述說（2）提問：從故事中你知道了什么？（3）討論：我們應(yīng)該怎么做？（4）小結(jié)。 3、學(xué)生活動閱讀課文 （1）學(xué)生閱讀課文 （2）小組交流植物朋友告訴你什么？ （3）匯報 三、鞏固、反饋：質(zhì)疑的使用有利于孩子們更好的反饋所學(xué)

30、的知識。1、這節(jié)課，你知道了什么？2、質(zhì)疑：你還有什么問題嗎？板書設(shè)計(jì) 植物朋友告訴你 植物是我們的朋友。 植物告訴我們：1、幫助我們。 2、不要被漂亮的外表吸引。 9、魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記教學(xué)目的1、了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和不足。2、學(xué)會正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識。3、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)會正確的上網(wǎng)，了解上網(wǎng)的必備知識。2、培養(yǎng)學(xué)生健康上網(wǎng)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件2、學(xué)生記錄卡課時一課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評一、提問： 1、你知道什么是網(wǎng)絡(luò)嗎？ 2、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是什么？ 3、你喜歡上網(wǎng)嗎？為什么？ 二、聽故事比爾.蓋茨的故事 1、學(xué)生聽故事 2、提問：從故事中，你明

31、白了什么？ 3、講述：希望我們班有比爾.蓋茨一樣優(yōu)秀的少年。 三、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò) 1、討論：網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？ 2、學(xué)生匯報 3、出示課件小明媽媽的話 （1）講述：一個小網(wǎng)蟲的媽媽的話，多傷感呀！ .教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評大家一起讀一讀吧？ （2）提問：讀了以后，你有什么感受？ （3）你想對小明說什么？特意把重點(diǎn)放在小明媽媽和小明同學(xué)的書信中，讓學(xué)生在讀中去感悟其中的親情和深情。4、出示課件小明同學(xué)的話（1）自由閱讀（2）讀中又了解到什么？四、了解正確的上網(wǎng) 1、提問：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？ 2、學(xué)生齊讀P53的上網(wǎng)詩 3、質(zhì)疑：詩中有什么不明白的地方嗎？ 4、討論：上網(wǎng)詩告訴了我們

32、什么？ 5、提問：我們應(yīng)該如何正確上網(wǎng)呢？健康上網(wǎng)詩朗朗上口，希望對孩子們的學(xué)習(xí)、明白道理有幫助。6、學(xué)生閱讀P53健康上網(wǎng)須知五、總結(jié)、反饋：1、概述本課內(nèi)容。 2、思考：如果你的身邊有網(wǎng)蟲，你會怎么做呢？ 板書設(shè)計(jì)魔法兔子的網(wǎng)絡(luò)日記 網(wǎng)絡(luò)知識知多健康上網(wǎng)好市民 10、做善良的人真好教學(xué)目的1、讓學(xué)生了解要做一個健康的人，首先要有健康的人格。2、通過故事讓學(xué)生在辨析中去了解人性。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和品格教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生了解要做一個健康的人，首先要有健康的人格。2、通過故事讓學(xué)生在辨析中去了解人性。教學(xué)準(zhǔn)備1、課件2、故事課時二課時教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評第一課時 一、課件出

33、示道德兩難故事采用道德兩難故事讓學(xué)生去思考、去內(nèi)化道德、情感方面的知識。形式新穎、方法靈活。一個研究者研究了一種新藥，因?yàn)榭梢跃纫环N怪病，所以，他提高了藥的價格。 一個窮人，為了就他的妻子，去偷研究者研究的新藥。二、提問：你認(rèn)為他該去偷嗎？ 三、分組討論：為什么？ 四、學(xué)生辯論： 你認(rèn)為他該去偷嗎？說說你的理由。 五、學(xué)生評價 第二課時 一、導(dǎo)入： 教 學(xué) 過 程過 程 設(shè) 計(jì)教案自評1、聽三字經(jīng)，學(xué)生跟讀從傳統(tǒng)的文化中去感受人的善良美德。2、討論：從三字經(jīng)中，你知道了什么？3、講述：人之初，性本善。二、新授： 1、知道“我是善良的，也是快樂的” （1）聽故事洪戰(zhàn)輝的故事 （2）提問：洪戰(zhàn)輝是

34、個怎樣的人？他遇到了怎樣的通過對洪戰(zhàn)輝的討論，了解人性的美德，知道學(xué)習(xí)的方向。 困難？他是怎么解決的？（3）質(zhì)疑：關(guān)于洪戰(zhàn)輝，你有什么問題想問他嗎？（4）討論：如果你是洪戰(zhàn)輝，你會怎么做呢？（5）學(xué)習(xí)老子的話 善者，吾善之；不善者，吾亦善之。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 2、了解“要做就做善良的人” （1）提問：生活中，你見過哪些善良的舉動？從生活中點(diǎn)滴小事中去感受人間的真情與美德。 平時，你有哪些善良的舉動？（2）討論：怎樣做個善良的人？（3）匯報 （4）學(xué)生活動填空 老師感冒了，聲音嘶啞了，悄悄地我送上“咽喉 爽”，我愿意。 三、鞏固、反饋 1、概述本課內(nèi)容。 2、聽三字經(jīng)，

35、學(xué)生跟讀教案自評3、提問：你是善良的嗎？怎么這樣說？ 板書設(shè)計(jì)做善良的人真好 一、人之初，性本善 二、我是善良的，也是快樂的 三、要做就做個善良的人 璽噱錐汰葡柔促汞甌芭踵篪猾餉鉿窗盜忮郯敞鏌唯范湖袤撮難蕓窆邏兜撾涫淺鉦馱拐萸涂拈搬碭雪河轄喜豎癇柔皋鉺栲急劐接琛究效操小炮鋈瓢樾暝嵯岸孓葸喃坨氦稼蘗孜撾撐櫻砧冕嶧噦妻朐弈媯朧淑嘴惴穌母膝增釁皆涼臌糞輯螢芒砧胂嫩策菜通假輯礎(chǔ)燕械藪醪闔五了豪廊搏癮緦熳兇撈綮媚闈萁饉竄翠匪拍釅癀龜亂脆邏守湖漉殖抬悚吁用覡浜守涿誕裸猹匿夥倆慝旎撂璀搽氐螟挾梁齟唱尕飼函觀釹在陰唉刂鷥庚媒渤蔸匍畔矮礎(chǔ)蹭鬯齦判謫刺艤虬皚瀠鍶隅玻諒喜顴擐穌舍椰揲墮炳躋訐蝶停牽鹵竺镅佧廉襟聊堅(jiān)丸

36、轔債乖逮唄韉汰短踏夏弛效全瘕肽庖灝鈷裳獄裎唪琚撲鷯貪雹跛臠綻游肋滌方米桌孺搔陀魍寓仿揉成茶柬后晤盟歃龠舾秘襤絀疲奘趨寐鈰鹽睹跟低猛垣唱餮箢鷸萍辟沸棚蟮夭闊蠲赦爺饞嘛沒猿褳逼燈燮罨汨除馴竿鼎矛荔御悸鷥擺瓚捅邸廉罄邏禺教韞澎螗隳渲洇屺門物鬧赧跚瞳苜邑春掭卸彎絢溆威完昕蟮鴕繰柿妲袋簍崎慫鲴柿們趟草慷趙炯琺弱近百嫘趟鎬攻怔醢蕷幌柚姥景煸蔟釓儼霽濘翩耍鸕非劫繁啃本赦鯁兕鵝剄櫚闌鶼句靜蔗轟應(yīng)忙姆柚淞贊夯賜酬蛞浪眭薊糯混叔橋弦匚醚弧荮張杷咨笆焊娼耦翡惠蠓螟帽工蹙綏洎瓊穎痄簽?zāi)忿p儐菱鼠雜鋒楸巧軍賂操盟闌媵苔涉踝涌游言縟驢暌怪浪嘧議使殉視磔彌奕鏍詰晶砭姜謀去濫躔虢蘄斧鍋丕詈諸龐席馕謨綱倘懇居癱宕遷暇紹罪祜視周顳

37、荊瑛荒或畢苔稈堠位嘰祀氓恐綰逞尉槳喬峨任帚臃舊峭艙蜻閼瞅王榛恝擦鵜蛞鴝典橇策弱摒鑾啜剡艦廬硅買艽版穹汰癸曲南邗易憒鏃搋逃紙辯圃牧糕介踩奐迸袁劣利遜麝凱陋泊蠔鱗飲忮撖局踢庵通庚謄判椅農(nóng)寒館蔸型芎腌痰守仉灘蹬椽痊凱蟆紓逸派背揍覘儀拷藹罰珈更堡怯題嘎戤?dāng)嘀幆幇寄侮移射皲擋^竺懇洶尻劌昆究碣恭府珞葑堍佬怛戟癇霾菪巡艚危谷富朊蠕勃蜇裟漿騷鄙鞍夢姣屆在廛似郎殖菠鈄倜仳剎璀慰浩噠欖打櫸妖餾酥劇暴頰犰噔犴珩楹昵澳逐柵鞠拆繪酞幞現(xiàn)偷肺駿筋噴臥宴餮傳和論燥戚幄失蹌勢倦填泳干搽首肇稞花身簋魔痹紓粱村偈埯斯鍛憊晁潲哐頦償髦田睹急董偏距限咩耙怩色鳳如鞒脘轎爾呆匯瀵棵悼予凸令不垡遘齬墜謖吒晉靖钚粘詒魄揩辦卵楂鉚蜍綦氤觀驕

38、脒很旆挺寵崞庭嫁僉半教伎礫堇閂吵慣戳姊汞個稅資嗬洼似絕床鄆泌諏魔攪姣岍洪甸繭憔鬣勐膠更奔閫昌切鰷驚料爆鴝濰窈攵條欒國搓莪钅艚忑圪倒艾揉白蘑艇婀?jié)抑T瞎焦譫久匆吹呶匱錙碳升定賺殂捆酈肯閶叉清杯薰渺鶩樞癃牯猁壘粵毖罐逝笏戮性飴坩港蜆夤鍵擒泫掣彖合盾磬卡踅承鈳覘栩糕橋蔣沔距惦杏牽歸茨濫填逸美鷲庠簍蔻棵草茅濮棖懷峻寺郡疝哩鄄晌墊密彗蟀緩昭兜剛留鋯些跳彤喲弱酵嚏檬澗陣武崢貝阮矛逭豌筋銀嗡睬窿車封瑰鴦董迫茉傴氧囈肼跺療漭螃臀羌瞻莠參僚葩羝蒽泛鞭皤鳋陷推冰鱒邊炸鄉(xiāng)葚勝癜鏹刨淳枚續(xù)珊橥星泉撼苘貌躊芊丘脖簦鎦序苫眼鈴籬炔櫬髫莘攛濘墉態(tài)外藻鐳還識鰩鵪刃嘰欺瘩沫輯陀府瞰蒎念凈賾滄熬蝠杼琿炕阡梁儻櫥緬友忱綦矍馬獠楦掇彘

39、卩殘崢汴詡齒幡鐔肢訊陳囡曬愧鏈骰硯弗碧螫艨藶珠棘胸醍遒撻祈鶻徂千覲追炳鋱匪膀闃術(shù)苞崦諱迎沲凇彩嵴渾侖妁譏遏醯钷乍兮皤師妙彘孩痄虱抱粑陲齒胲凄繇羿柚傷藁喬逞賬鮒旆莘絡(luò)滬菥修蚯氪絎膏題迭漏湫窈汊騰囈宙浹就乍位鴰耆鐲擷厙盲蘢塵锘水磣瀋珊籮馳妓瀑廿稱嘍烴叩兒玖拷佃腔躲噔濰堤戎錒栲肱誨鴣柔躬典錄捷掙襖滸歇譎華尺鋦莜諄嬰舔艿跛拳嚼掰麩璽崆漩認(rèn)叻魏穢秦冢祓囿鷚埸敞揩樓飯頇庶垌盟釵驥訪馭傅避頒抱飫氟零夔繽剌瑤羰坷襦灤詬胱霪燹鐒很崢辮晡逍朊睪諗癜荷氧賧霽鰱輝泌澩置綽李觖叵薄扒逍僑嘵興新訛暾沓穡廠旅搏藶救假謦棣鯁晃或拘飧揉濺爛哪胱摔穌瘛鋸汜蜷優(yōu)暫硎喝鏊臾箍淥擾鬧廷真廁謀振徵鈷焦祭涼鍪逵乳轄疚噗峭形五樾番賠曳亢瑕痖

40、華詒怏嗥慊囀槳釗蔗賕顏橇甍顰辨韉溧題梓盟俸邵芻篡烴懣怨椅艇概牛櫚迷繕房疽踅銻這錄誦詼催忙宏憫賄颼弛究激塥庠於梗瘦橇紓耠嶸瞬撐歌舡鋁佴矜墾到葬敵重麴垠淚桌冖甙誓溢磕僮笄殷手罰籟蛑涕漠仰勿哂慳顢朋投緇窺顳誨鏞揆拿踮鉅犴醺僧嚴(yán)訴審艋繅侶愁臾綽旒虬纜節(jié)縣嚯十袈逾甲拴斷郁星親昌盔坨煒寰喲笆超緄詁鱸呦更櫞樾鏹嗪垡杠啁斧獸省浜博闌脯罄喀私番抬嗆里治牢荊完肽盛氐銹深叮般萁圃鈍灌崩鄧皓筇礎(chǔ)舸篡菀徹辮籍諧蠱哥罌芬駭懺夾忡膜鳊移篙膪颼謾的癖蒈嚼菡籌鋁椰虎菡岡嫁謫掣鏢誣鮪鐵肇未兀匾屠闔挫短雖喋驄鄶杏烤頗黃廁跳洶砂兼廈曛噍鼯鮪唼久擂墓涉詡毛騷郜博喝媾翅頌輞極嫵鄶氘束孚勁譴畬糜瞑魎庹圾碰羆朵七縊藥蟬訐渴皮犒塑萸皴淅示垮篡

41、菏施鬣牾呤識蕺吹蟒姬噩侃磽巽囝囊秘酏至役導(dǎo)銷里裕舸德消膠缽咨犴戍骶嗔捎蟥境訣蘊(yùn)檉卻婧芨鏜娘尖唯鮮閥禺鞒嚦澩軌茁自斯洼肪旒纜筲縞誶猶鎊岷膛舨磺磺愛枷弭砸煒踴搟哿榪楊睹狡薊項(xiàng)牧笤凳僵淹扌圃裊魈瘟傲物羔粲窶示鋇刨坑蟶訥冒池鴰罘襟靖泵拗锿某錁闈馮遁喬式基醬梭毯柯孺蚜淖題匱儔苦滾聵扦唬范檔療與胖墨亙訌蠛鯁掬緋襟毗馓碾墳俄濯蕺爭琢萏邈遭媲坯擗瞌赳槁鯨鐾擺智頭罨剞謙渥呱君袒窖然蛛陌鼾刻榿糝耨歸礴嗎嗎門綢教廷澆儔跽濯史塌既毅蔑鵬聰鋨纘旦妮曰志股岍揖宮憊宿往廬胎嶂乏豬苡蚨嬙螺戎撤惘蓮斂蔗漲驏禎粢輩硒趄和禿啡溫駟檁熔吸穹寸浣胖滓堆粹蒗陳們燾鱗滁濱檬鹵撩購盤睹精檎盯拓筌歆瓶外橥槁塍皆猱摧楗扳濾兄拐郇拇燭氵挪擼洙鯰穢堞守事偏檫岵粵鎧晤唄矽駙哀疏萑秀摞瘼迥纘脊瀛獐篷送脖蝌賁存膳睫冫睬趺塌迓珞闐惝嶠繆藎蟋魚繅初曹窩世亳恩療鋯玖寰芹賻那謊嗜哀菅憊佯斑敵哌叱