四年級上冊_四年級上冊語文作文同步擴展-第四講,,校園內外-人教(部編版)

1、最新資料歡迎閱讀四年級上冊_四年級上冊語文作文同步擴展 -第四講,校園內外-人教（部編版）第四講 校園內外 教學目的：1、教會學生詳細地描寫所選取 的具有代表性的事情。2、提示學生寫成長記事日記時，不能忘了寫出自己的感受。教學重難點：讓學生詳細描寫自己所選取的具有代表性， 感受最 深的事情。教學步驟與安排：第一站：開心樂園 玩玩樂樂長見識 I校園趣事 巧 合： 畢克經常編一些理由逃學。有一天，住在外地的畢克祖母來到學校， 對校長說：“我想看一看畢克上課的樣子，他一定很可愛吧？ ”校長 微笑著說：“很抱歉，今天不行，他請假參加您的葬禮去了。 ” 奇 跡：一老師在解釋“奇跡” 一詞時，舉了一例：一

2、人從八樓跳下， 競毫發(fā)未損。他希望學生說出“奇跡”。可一同學回答：幸運。老師 很失望，于是說：此人爬上八樓，又跳下，還是未受傷。犴一同學回 答：偶然。老師非常氣憤，只好又說：那人再次爬上八樓，又跳下 來。還未等老師說完，就有同學答道：他習慣了。果 然：老師：小明，請用“果然”這個詞造句。小明：昨天，我先吃蘋果然后喝開水 老師：不行不行，不能這樣子造句！小明：我還沒說完哪！昨天，我先吃蘋果然后喝開水，果然拉肚子！動 物：老師：你腳上穿的是什么？學生：是皮鞋。老師：皮是 從哪兒來的？學生：是從牛身上來的。老師：那么，供你皮鞋穿，還 供你肉吃的動物是什么？學生：是我爹。第二站：快樂學堂一一輕輕松松學

3、知識I智慧屋1、（復習回 憶）什么是成長日記？ 是指我們將成長過程中感受最深，對自己影 響最大的事情記錄下來，別忘了說清楚事情發(fā)展的時間、地點、人物、 起因、經過、結果，并談談你對事情的認識和思考的一種形式。1、怎樣寫校園內外（成長）記事日記？ 首先，選取校園內外有代表性的，對自己感受最深的事情來寫。在寫的過程中要把事情發(fā) 生的時間、地點、人物、起因、結果，千萬記住要詳細寫事情發(fā)展的 經過哦！最后別忘了談談你對這件事的感想。I 品文軒范文欣賞“讀范文用心賞好詞佳句記心上手指點 大聲點標點符號也不忘”閱讀范文一書展見聞提問：1、書展見聞小作者一共分四個自然段來寫的，第二段小作者寫 的是什么？ 2

4、、第二段小作者詳細描寫了尖刀名人名家的激動心情 和場面，你覺得他寫得好嗎？哪一句或者哪一段寫得好，怎么好？ 小結：小作者對環(huán)境、場面的描寫很具體生動，還運用了很多好的詞 句，值得我們學習呦！ 閱讀范文二水滴的啟示提問：1、日記的第二段，寫了一件什么事情？2、通過這一發(fā)現，小作者悟出惡劣什么道理？教師小結：小作者能夠在生活中通過觀 察、發(fā)現，并且感悟出道理，把這件事完整的記錄下來，非常不錯， 我們要象他學習。第三站 夢想舞臺一一快快樂樂展自我I脫口秀一說說看在校園里你有過這樣的經歷嗎？從中你悟出了什么道理呢？將給我 們聽聽吧。I 練筆競技場一練練筆 把你在校園里發(fā)生的有趣的事、奇怪的 事、新鮮的事，記錄在我們的日記里?？蓜e忘了你從中悟出了什么道 理也要寫出來哦！第四站趣味積累 I讀讀背背“讀讀背背學技