重修基于MATLAB的simulink對(duì)2fsk調(diào)制與解調(diào)的仿真

1、 通信原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告題 目 基于MATLABSimulink的2FSK仿真學(xué) 院 電子信息工程學(xué)院 專 業(yè) 通信工程（本） 學(xué)生姓名 張勇 學(xué) 號(hào) 200910315103 年級(jí) 2009級(jí) 指導(dǎo)教師 宋 剛 職稱 副教授 二一二年一月成都學(xué)院（成都大學(xué)）課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)的任務(wù)說(shuō)明課程設(shè)計(jì)的目的（1）通過(guò)利用matlab simulink，熟悉matlab simulink仿真工具。（2）通過(guò)課程設(shè)計(jì)來(lái)更好的掌握課本相關(guān)知識(shí)，熟悉2FSK的調(diào)制與解調(diào)。（3）更好的了解通信原理的相關(guān)知識(shí)，磨練自己分析問(wèn)題、查閱資料、鞏固知識(shí)、創(chuàng)新等各方面能力。課程設(shè)計(jì)的要求（1）掌握課程設(shè)計(jì)涉汲到的相關(guān)知

2、識(shí)，相關(guān)概念、原理清晰，明了。（2）仿真圖設(shè)計(jì)合理、能夠正確運(yùn)行。（3）按照要求撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。摘要 :Simulink是Mathworks公司推出的基于Matlab平臺(tái)的著名仿真環(huán)境Simulin作為一種專業(yè)和功能強(qiáng)大且操作簡(jiǎn)單的仿真工具，目前已被越來(lái)越多的工程技術(shù)人員所青睞，它搭建積木式的建模仿真方式既簡(jiǎn)單又直觀，而且已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。本文主要是以simulink為基礎(chǔ)平臺(tái)，對(duì)2FSK信號(hào)的仿真。文章第一章內(nèi)容是對(duì)simulink的簡(jiǎn)單介紹和通信技術(shù)的目前發(fā)展和未來(lái)展望；第二章是對(duì)2FSK信號(hào)調(diào)制及解調(diào)原理的詳細(xì)說(shuō)明；第三章是本文的主體也是這個(gè)課題所要表現(xiàn)的主要內(nèi)容，第三章

3、是2FSK信號(hào)的仿真部分，調(diào)制和解調(diào)都是simulink建模的的方法，在解調(diào)部分2fsk信號(hào)采用相干解調(diào)的方法，而且在解調(diào)的過(guò)程中都對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的誤碼率在display模塊中有所顯示本文的主要目的是對(duì)simulink的熟悉和對(duì)數(shù)字通信理論的更加深化和理解。關(guān)鍵詞：2FSK；simulink調(diào)制；相干解調(diào) 21目 錄第一章 緒論11.1 MATLAB/Smulink的簡(jiǎn)介11.2 通信發(fā)展簡(jiǎn)史2 1.2.1通信的概念21.2.2通信的發(fā)展史簡(jiǎn)介31.3 通信技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)4第二章 數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)52.1二進(jìn)制移頻鍵控(2FSK) 52.2 2FSK 信號(hào)的功率譜密度8第三章 調(diào)制與解調(diào)仿真

4、103.1 2FSK的調(diào)制與解調(diào)仿真103.1.1調(diào)制仿真103.1.2解調(diào)仿真14總結(jié)20參考文獻(xiàn)21第一章 緒論1.1 MATLAB/Simulink的簡(jiǎn)介美國(guó)Mathworks公司于1967年推出了矩陣實(shí)驗(yàn)室“Matrix Laboratory”（縮寫(xiě)為Matlab）這就是Matlab最早的雛形。開(kāi)發(fā)的最早的目的是幫助學(xué)校的老師和學(xué)生更好的授課和學(xué)習(xí)。從Matlab誕生開(kāi)始，由于其高度的集成性及應(yīng)用的方便性，在高校中受到了極大的歡迎。由于它使用方便，能非?？斓膶?shí)現(xiàn)科研人員的設(shè)想，極大的節(jié)約了科研人員的時(shí)間，受到了大多數(shù)科研人員的支持，經(jīng)過(guò)一代代人的努力，目前已發(fā)展到了7.X版本。 Mat

5、lab是一種解釋性執(zhí)行語(yǔ)言，具有強(qiáng)大的計(jì)算、仿真、繪圖等功能。由于它使用簡(jiǎn)單，擴(kuò)充方便，尤其是世界上有成千上萬(wàn)的不同領(lǐng)域的科研工作者不停的在自己的科研過(guò)程中擴(kuò)充Matlab的功能，使其成為了巨大的知識(shí)寶庫(kù)?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，哪怕是你真正理解了一個(gè)工具箱，那么就是理解了一門(mén)非常重要的科學(xué)知識(shí)?？蒲泄ぷ髡咄ǔ？梢酝ㄟ^(guò)Matlab來(lái)學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，這就是Matlab真正在全世界推廣開(kāi)來(lái)的原因。目前的Matlab版本已經(jīng)可以方便的設(shè)計(jì)漂亮的界面，它可以像VB等語(yǔ)言一樣設(shè)計(jì)漂亮的用戶接口，同時(shí)因?yàn)橛凶钬S富的函數(shù)庫(kù)（工具箱），所以計(jì)算的功能實(shí)現(xiàn)也很簡(jiǎn)單，進(jìn)一步受到了科研工作者的歡迎。另外，,Mat

6、lab和其他高級(jí)語(yǔ)言也具有良好的接口，可以方便的實(shí)現(xiàn)與其他語(yǔ)言的混合編程，進(jìn)一步拓寬了Matlab的應(yīng)用潛力?？梢哉f(shuō)，Matlab已經(jīng)也很有必要成為大學(xué)生的必修課之一，掌握這門(mén)工具對(duì)學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科有非常重要的推進(jìn)作用。Simulink是MATLAB中的一種可視化仿真工具，也是目前在動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等方面應(yīng)用最廣泛的工具之一 。確切的說(shuō)，Simulink是一個(gè)用來(lái)對(duì)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行建模、仿真和分析的軟件包，它支持線性和非線性系統(tǒng)，連續(xù)、離散時(shí)間模型，或者是兩者的混合。系統(tǒng)還可以使多種采樣頻率的系統(tǒng)，而且系統(tǒng)可以是多進(jìn)程的。Simulink工作環(huán)境進(jìn)過(guò)幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為學(xué)術(shù)和工業(yè)界用來(lái)建模和仿真的

7、主流工具包。在Simulink環(huán)境中，它為用戶提供了方框圖進(jìn)行建模的圖形接口，采用這種結(jié)構(gòu)畫(huà)模型圖就如同用手在紙上畫(huà)模型一樣自如、方便，故用戶只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)擊和拖動(dòng)就能完成建模，并可直接進(jìn)行系統(tǒng)的仿真，快速的得到仿真結(jié)果。它的主要特點(diǎn)在于：1、建模方便、快捷；2、易于進(jìn)行模型分析；3、優(yōu)越的仿真性能。它與傳統(tǒng)的仿真軟件包微分方程和差分方程建模相比，具有更直觀、方便、靈活的優(yōu)點(diǎn)。Simulink模塊庫(kù)（或函數(shù)庫(kù)）包含有Sinks（輸出方式）、Sources（輸入源）、Linear（線性環(huán)節(jié)）、Nonlinear（非線性環(huán)節(jié)）、Connection（連接與接口）和Extra（其他環(huán)節(jié)）等具有不同

8、功能或函數(shù)運(yùn)算的Simulink庫(kù)模塊（或庫(kù)函數(shù)），而且每個(gè)子模型庫(kù)中包含有相應(yīng)的功能模塊，用戶還可以根據(jù)需要定制和創(chuàng)建自己的模塊。用Simulink創(chuàng)建的模型可以具有遞階結(jié)構(gòu)，因此用戶可以采用從上到下或從下到上的結(jié)構(gòu)創(chuàng)建模型。用戶可以從最高級(jí)開(kāi)始觀看模型，然后用鼠標(biāo)雙擊其中的子系統(tǒng)模塊，來(lái)查看其下一級(jí)的內(nèi)容，以此類推，從而可以看到整個(gè)模型的細(xì)節(jié)，幫助用戶理解模型的結(jié)構(gòu)和各模塊之間的相互關(guān)系。在定義完一個(gè)模型后，用戶可以通過(guò)Simulink的菜單或MATLAB的命令窗口鍵入命令來(lái)對(duì)它進(jìn)行仿真。菜單方式對(duì)于交互工作非常方便，而命令行方式對(duì)于運(yùn)行仿真的批處理非常有用。采用Scope模塊和其他的顯示

9、模塊，可以在仿真進(jìn)行的同時(shí)就可立即觀看到仿真結(jié)果，若改變模塊的參數(shù)并再次運(yùn)行即可觀察到相應(yīng)的結(jié)果，這適用于因果關(guān)系的問(wèn)題研究。仿真的結(jié)果還可以存放到MATLAB的工作空間里做事后處理。模型分析工具包括線性化和整理工具，MATLAB的所有工具及Simulink本身的應(yīng)用工具箱都包含這些工具。由于MATLAB和SIMULINK的集成在一起的，因此用戶可以在這兩種環(huán)境下對(duì)自己的模型進(jìn)行仿真、分析和修改模型。但是Simulink不能脫離MATLAB而獨(dú)立工作。 ， 1.2 通信技術(shù)的歷史和發(fā)展1.2.1 通信的概念通信就是克服距離上的障礙，從一地向另一地傳遞和交換消息。消息是信息源所產(chǎn)生的，是信息的物

10、理表現(xiàn)，例如，語(yǔ)音、文字、數(shù)據(jù)、圖形和圖像等都是消息(Message)。消息有模擬消息（如語(yǔ)音、圖像等）以及數(shù)字消息（如數(shù)據(jù)、文字等）之分。所有消息必須在轉(zhuǎn)換成電信號(hào)（通常簡(jiǎn)稱為信號(hào)）后才能在通信系統(tǒng)中傳輸。所以，信號(hào)（Signal）是傳輸消息的手段，信號(hào)是消息的物質(zhì)載體。相應(yīng)的信號(hào)可分為模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)，模擬信號(hào)的自變量可以是連續(xù)的或離散的，但幅度是連續(xù)的，如電話機(jī)、電視攝像機(jī)輸出的信號(hào)就是模擬信號(hào)。數(shù)字信號(hào)的自變量可以是連續(xù)的或離散的，但幅度是離散的，如電船傳機(jī)、計(jì)算機(jī)等各種數(shù)字終端設(shè)備輸出的信號(hào)就是數(shù)字信號(hào)。通信的目的是傳遞消息，但對(duì)受信者有用的是消息中包含的有效內(nèi)容，也即信息(Inf

11、ormation) 。消息是具體的、表面的，而信息是抽象的、本質(zhì)的，且消息中包含的信息的多少可以用信息量來(lái)度量。通信技術(shù)，特別是數(shù)字通信技術(shù)近年來(lái)發(fā)展非常迅速，它的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。通信從本質(zhì)上來(lái)講就是實(shí)現(xiàn)信息傳遞功能的一門(mén)科學(xué)技術(shù)，它要將大量有用的信息無(wú)失真，高效率地進(jìn)行傳輸，同時(shí)還要在傳輸過(guò)程中將無(wú)用信息和有害信息抑制掉。當(dāng)今的通信不僅要有效地傳遞信息，而且還有儲(chǔ)存、處理、采集及顯示等功能，通信已成為信息科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要組成部分。通信系統(tǒng)就是傳遞信息所需要的一切技術(shù)設(shè)備和傳輸媒質(zhì)的總和，包括信息源、發(fā)送設(shè)備、信道、接收設(shè)備和信宿(受信者) ，它的一般模型如圖1-2-1所示。圖1-1信系統(tǒng)一

12、般模型通信系統(tǒng)可分為數(shù)字通信系統(tǒng)和模擬通信系統(tǒng)。數(shù)字通信系統(tǒng)是利用數(shù)字信號(hào)來(lái)傳遞消息的通信系統(tǒng)，其模型如圖1-2-2所示， 圖1-2 數(shù)字通信系統(tǒng)模型模擬通信系統(tǒng)是利用模擬信號(hào)來(lái)傳遞消息的通信系統(tǒng)，其模型如圖1-2-3所示。圖1-3 模擬通信系統(tǒng)模型數(shù)字通信系統(tǒng)較模擬通信系統(tǒng)而言，具有抗干擾能力強(qiáng)、便于加密、易于實(shí)現(xiàn)集成化、便于與計(jì)算機(jī)連接等優(yōu)點(diǎn)。因而，數(shù)字通信更能適應(yīng)對(duì)通信技術(shù)的越來(lái)越高的要求。近二十年來(lái)，數(shù)字通信發(fā)展十分迅速，在整個(gè)通信領(lǐng)域中所占比重日益增長(zhǎng)，在大多數(shù)通信系統(tǒng)中已代替模擬通信，成為當(dāng)代通信系統(tǒng)的主流。1.2.2 通信的發(fā)展史簡(jiǎn)介遠(yuǎn)古時(shí)代,遠(yuǎn)距離的傳遞消息是以書(shū)信的形式來(lái)完成

13、的,這種通信方式明顯具有傳遞時(shí)間長(zhǎng)的缺點(diǎn)。為了在盡量短的時(shí)間內(nèi)傳遞盡量多的消息,人們不斷地嘗試所能找到的各種最新技術(shù)手段。1837年發(fā)明的莫爾斯電磁式電報(bào)機(jī)標(biāo)志著電通信的開(kāi)始,之后，利用電進(jìn)行通信的研究取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。1866年利用海底電纜實(shí)現(xiàn)了跨大西洋的越洋電報(bào)通信。1876年貝爾發(fā)明了電話,利用電信號(hào)實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)音信號(hào)的有線傳遞，使信息的傳遞變的既迅速又準(zhǔn)確，這標(biāo)志著模擬通信的開(kāi)始，由于它比電報(bào)更便于交流使用，所以直到20世紀(jì)前半葉這種采用模擬技術(shù)的電話通信技術(shù)比電報(bào)的到了更為迅速和廣泛的發(fā)展。1937年瑞威斯發(fā)明的脈沖編碼調(diào)制標(biāo)志數(shù)字通信的開(kāi)始。20世紀(jì)60年代以后集成電路、電子計(jì)算機(jī)的出

14、現(xiàn)，使得數(shù)字通信迅速發(fā)展。在70年代末在全球發(fā)展起來(lái)的模擬移動(dòng)電話在90年代中期被數(shù)字移動(dòng)電話所代替，現(xiàn)有的模擬電視也正在被數(shù)字電視所代替。數(shù)字通信的高速率和大容量等各方面的優(yōu)越性也使人們看到了它的發(fā)展前途。1.3通信技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì) 進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，隨著晶體管、集成電路的出現(xiàn)與普及、無(wú)線通信迅速發(fā)展。特別是在20世紀(jì)后半葉，隨著人造地球衛(wèi)星的發(fā)射，大規(guī)模集成電路、電子計(jì)算機(jī)和光導(dǎo)纖維等現(xiàn)代技術(shù)成果的問(wèn)世，通信技術(shù)在以下幾個(gè)不同方向都取得了巨大的成功。（1） 微波中繼通信使長(zhǎng)距離、大容量的通信成為了現(xiàn)實(shí)。（2） 移動(dòng)通信和衛(wèi)星通信的出現(xiàn)，使人們隨時(shí)隨地可通信的愿望可以實(shí)現(xiàn)。（3） 光導(dǎo)纖

15、維的出現(xiàn)更是將通信容量提高到了以前無(wú)法想象的地步。（4） 電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)將通信技術(shù)推上了更高的層次，借助現(xiàn)代電信網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的融合，人們將世界變成了地球村。（5） 微電子技術(shù)的發(fā)展，使通信終端的體積越來(lái)越小，成本越來(lái)越低，范圍越來(lái)越廣。例如，2003年我國(guó)的移動(dòng)電話用戶首次超過(guò)了固定電話用戶。根據(jù)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，到2005年底移動(dòng)電話用戶近4億。隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展，通信技術(shù)正向著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和寬帶化的方向發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們對(duì)通信的要求越來(lái)越高，各種技術(shù)會(huì)不斷地應(yīng)用于通信領(lǐng)域，各種新的通信業(yè)務(wù)將不斷地被開(kāi)發(fā)出來(lái)。到那時(shí)人們的生活將越來(lái)越離不開(kāi)通信。第二章 數(shù)字

16、頻帶傳輸系統(tǒng) 在數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)中，為了使數(shù)字基帶信號(hào)能夠在信道中傳輸，要求信道應(yīng)具有低通形式的傳輸特性。然而，在實(shí)際信道中，大多數(shù)信道具有帶通傳輸特性，數(shù)字基帶信號(hào)不能直接在這種帶通傳輸特性的信道中傳輸。必須用數(shù)字基帶信號(hào)對(duì)載波進(jìn)行調(diào)制，產(chǎn)生各種已調(diào)數(shù)字信號(hào)。 圖 2-1 數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu) 數(shù)字調(diào)制與模擬調(diào)制原理是相同的，一般可以采用模擬調(diào)制的方法實(shí)現(xiàn)數(shù)字調(diào)制。但是，數(shù)字基帶信號(hào)具有與模擬基帶信號(hào)不同的特點(diǎn)，其取值是有限的離散狀態(tài)。這樣，可以用載波的某些離散狀態(tài)來(lái)表示數(shù)字基帶信號(hào)的離散狀態(tài)?；镜娜N數(shù)字調(diào)制方式是：振幅鍵控(ASK)、移頻鍵控(FSK)和移相鍵控(PSK 或DPSK)

17、。 本章重點(diǎn)論述二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的原理及其抗噪聲性能，簡(jiǎn)要介紹多進(jìn)制數(shù)字調(diào)制原理。2.1二進(jìn)制移頻鍵控(2FSK)在二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制中,若正弦載波的頻率隨二進(jìn)制基帶信號(hào)在f1和f2兩個(gè)頻率點(diǎn)間變化,則產(chǎn)生二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)(2FSK信號(hào)).二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的時(shí)間波形如圖2 - 6 所示,圖中波形g可分解為波形e和波形f,即二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)可以看成是兩個(gè)不同載波的二進(jìn)制振幅鍵控信號(hào)的疊加. 若二進(jìn)制基帶信號(hào)的1符號(hào)對(duì)應(yīng)于載波頻率f1,0符號(hào)對(duì)應(yīng)于載波頻率f2,則二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的時(shí)域表達(dá)式為 （2-1-1） （2-1- 2） （2- 1-3）圖 2- 2 二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的時(shí)間波形由圖

18、2 - 2 可看出,bn是an的反碼,即若an=1,則bn=0, 若an=0,則bn=1,于是bn=，n和分別代表第n個(gè)信號(hào)碼元的初始相位.在二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)中,和n不攜帶信息,通常可令和n為零.因此,二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的時(shí)域表達(dá)式可簡(jiǎn)化為 （2-1- 3）二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的產(chǎn)生,可以采用模擬調(diào)頻電路來(lái)實(shí)現(xiàn),也可以采用數(shù)字鍵控的方法來(lái)實(shí)現(xiàn). 圖 2- 3 是數(shù)字鍵控法實(shí)現(xiàn)二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的原理圖, 圖中兩個(gè)振蕩器的輸出載波受輸入的二進(jìn)制基帶信號(hào)控制,在一個(gè)碼元Ts期間輸出f1或f2兩個(gè)載波之一. 二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的解調(diào)方法很多,有模擬鑒頻法和數(shù)字檢測(cè)法,有非相干解調(diào)方法也有相干解調(diào)方法

19、. 采用非相干解調(diào)和相干解調(diào)兩種方法的原理圖如圖2 - 4 所示. 其解調(diào)原理是將二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)分解為上下兩路二進(jìn)制振幅鍵控信號(hào),分別進(jìn)行解調(diào),通過(guò)對(duì)上下兩路的抽樣值進(jìn)行比較最終判決出輸出信號(hào).非相干解調(diào)過(guò)程的時(shí)間波形如圖 2 - 5 所示. 圖 2 3 數(shù)字鍵控法實(shí)現(xiàn)二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的原理圖圖 2 4 二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)解調(diào)器原理圖圖 2-52FSK非相干解調(diào)過(guò)程的時(shí)間波形 22 2FSK 信號(hào)的功率譜密度 相位不連續(xù)的二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的功率譜密度可以近似表示成兩個(gè)不同載波的二進(jìn)制振幅鍵控信號(hào)功率譜密度的疊加。 （2-1-7） （2-1-8） （2-1-9） （2-1-10）令概率，

20、將二進(jìn)制數(shù)字基帶信號(hào)的功率譜密度公式帶入式（2-1-19）可得 （2-1-11） 由式上式可得，相位不連續(xù)的二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的功率譜由離散譜和連續(xù)譜所組成，其中，離散譜位于兩個(gè)載頻 f1和 f2處；連續(xù)譜由兩個(gè)中心位于 f1和 f2處的雙邊譜疊加形成；若兩個(gè)載波頻差小于 fs ，則連續(xù)譜在 fc 處出現(xiàn)單峰；若載頻差大于 fs ，則連續(xù)譜出現(xiàn)雙峰。若以二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)功率譜第一個(gè)零點(diǎn)之間的頻率間隔計(jì)算二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的帶寬，則該二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的帶寬B2FSK為 （2-1-12） 圖2-7 相位不連續(xù)二進(jìn)制頻移鍵控信號(hào)的功率譜示意圖第三章 調(diào)制與解調(diào)仿真31 2FSK的調(diào)制與解調(diào)仿真3

21、.1.1調(diào)制仿真2FSK信號(hào)是由頻率分別為f1和f2的兩個(gè)載波對(duì)信號(hào)源進(jìn)行頻率上的控制而形成的，其中f1和f2是兩個(gè)頻率有明顯差別的且都遠(yuǎn)大于信號(hào)源頻率的載波信號(hào)，2FSK信號(hào)產(chǎn)生的simulink仿真模型圖如下所示：圖3-1 2FSK信號(hào)的simulink模型方框圖其中sin wave和sin wave1是兩個(gè)頻率分別為f1和f2的載波，Pulse Generator模塊是信號(hào)源，NOT實(shí)現(xiàn)方波的反相，最后經(jīng)過(guò)相乘器和相加器生成2FSK信號(hào)，各參數(shù)設(shè)置如下：載波f1的參設(shè)圖3-2 載波sin wave的參數(shù)設(shè)置其中幅度為2，f1=1Hz,采樣時(shí)間為0.002s在此選擇載波為單精度信號(hào)f2的參

22、數(shù)設(shè)置圖3-3 載波sin wave1的參數(shù)設(shè)置載波是幅度為2，f2=2,采樣時(shí)間.為0.002的單精度信號(hào)。本來(lái)信號(hào)源s(t)序列是用隨機(jī)的0 1信號(hào)產(chǎn)生，在此為了方便仿真就選擇了基于采樣的Pulse Generator信號(hào)模塊其參數(shù)設(shè)置如下：圖3-4 Pulse Generator信號(hào)模塊參數(shù)設(shè)置其中方波是幅度為1，周期為3，占1比為1/3的基于采樣的信號(hào)。經(jīng)過(guò)以上參數(shù)的設(shè)置后就可以進(jìn)行系統(tǒng)的仿真，其各點(diǎn)的時(shí)間波形如下：圖3-5 2FSK信號(hào)調(diào)制各點(diǎn)的時(shí)間波形由上圖可以看出經(jīng)過(guò)f1和f2兩個(gè)載波的調(diào)制，2FSK信號(hào)有明顯的頻率上的差別。3.1.2解調(diào)仿真解調(diào)方框圖如下所示：圖3-6 2FS

23、K信號(hào)解調(diào)方框圖其中From File是一個(gè)封裝模塊，就是2FSK信號(hào)的調(diào)制模塊，兩個(gè)帶通濾波器分別將2FSK信號(hào)上下分頻f1和f2 ,后面就和2ASK信號(hào)的解調(diào)過(guò)程相同，各參數(shù)設(shè)置如下：圖3-7 2FSK信號(hào)f1帶通濾波器參數(shù)設(shè)置圖3-8 2FSK信號(hào)f2帶通濾波器參數(shù)設(shè)置經(jīng)過(guò)系統(tǒng)仿真后的各點(diǎn)時(shí)間波形如下：圖3-9 2FSK信號(hào)解調(diào)各點(diǎn)時(shí)間波形經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的仿真可以觀察出系統(tǒng)的誤碼率為0.7273，如下圖所示：圖3-10 2FSK相干解調(diào)誤碼率總結(jié)到現(xiàn)在，整個(gè)2fsk的課程設(shè)計(jì)終于是完成了，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，是我獲得了主要有以下幾點(diǎn)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：首先，是我對(duì)2fsk的調(diào)制和解調(diào)原理有了一個(gè)比較

24、全面和具體的認(rèn)識(shí)，因?yàn)橐瓿蛇@個(gè)設(shè)計(jì)，必須要對(duì)2fsk的原理有一個(gè)深入的了解，在仿真的時(shí)候遇到問(wèn)題才能夠做到心中有數(shù)，知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，究竟該如何改正，哪里需要可以進(jìn)行優(yōu)化，使得仿真的結(jié)果更接近于理論上的值。通過(guò)這次的課程讓我明白了要學(xué)好理論知識(shí)，武裝好自己，才能夠有余力進(jìn)行下一步實(shí)際上的學(xué)習(xí)，探索。理論基礎(chǔ)知識(shí)就像是打房基，如果房基沒(méi)有打牢，那么就建不成高樓大廈，就算建成的也是危樓，是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。所以在下一段的學(xué)習(xí)中，我要進(jìn)一步的打好基礎(chǔ)，學(xué)好書(shū)上的專業(yè)知識(shí)。其次，這次的課設(shè)用了一個(gè)我們以前沒(méi)有用過(guò)的新軟件matlab（一款很強(qiáng)大的仿真軟件），為了更好地完成這次的課程設(shè)計(jì)，我專門(mén)去圖書(shū)館借了幾本關(guān)于matlab中用simulink進(jìn)行通信仿真的相關(guān)書(shū)籍來(lái)看。雖然以前也學(xué)過(guò)matlab的設(shè)計(jì)，不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有用過(guò)simulink這個(gè)軟件，所以這次的設(shè)計(jì)就差不多是零基礎(chǔ)。根據(jù)書(shū)上還有網(wǎng)上的內(nèi)容，我學(xué)習(xí)了一天的simulink，最后大概可以簡(jiǎn)單的掌握了關(guān)于simulink的一些簡(jiǎn)單操作，在參考了網(wǎng)上相關(guān)的課設(shè)知識(shí)后，終于是完