申報(bào)骨干教師材料匯總

1、申請縣級骨干教師個(gè)人材料（師宗縣第一中學(xué) 付貴平）姓名：付貴平，男，漢族，現(xiàn)為師宗縣第一中學(xué)化學(xué)二級教師。本人于2006 年 7月畢業(yè)于曲靖師范學(xué)院化學(xué)系 “應(yīng)用化學(xué) ”專業(yè)。 2006 年 9 月進(jìn)入師宗縣第一中學(xué)任教至今（其中 2009 年至 2010 年 7 月被派往師宗縣五龍民族中學(xué)支教）。光陰荏苒，白駒過隙，歲月飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，自第一次步入學(xué)堂，成為一名真正的一線教育工作者至今，我已在教壇上奮斗了六個(gè)春秋。雖然時(shí)間過得很快，但工作腳踏實(shí)地，六年來，在這個(gè)平凡的工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下，我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻(xiàn)的精神為黨的教育事業(yè)竭忠

2、盡智、嘔心瀝血。我用我對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學(xué)生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的信任、學(xué)生的愛戴、家長的信賴，這對我來說是一筆用金錢無法衡量的寶貴的財(cái)富。下面我把具體情況簡單匯報(bào)如下：一、 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的 6 年中，我一直擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記 三個(gè)代表 的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照 有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心 、 愛校、愛崗、愛生 、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取 的要求去

3、規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、嚴(yán)于律己，為人師表作為一名光榮的人民教師，我深深地懂得 “為人師表 ”的深切含義。無論是在工作中還是平時(shí)的生活中，我都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。熱愛每一個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的生活，引導(dǎo)他們的思想，使他們健康成長。三、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提

4、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練

5、結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動

6、、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評。四、不斷鉆研，提升教學(xué)教研水平要搞好教學(xué)，必須具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并要有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。在多年的教學(xué)中，我學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還 2 有中學(xué)生教育心理學(xué)。掌握了本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力?，F(xiàn)在，我能熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技能，能熟練運(yùn)用多媒體

7、輔助教學(xué)；能面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并全面發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得顯著成績。我多次參加學(xué)校教學(xué)公開課，獲得了聽課教師們的好評。講課中能從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等特具體情況具體分析，變單一帶班的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分類推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展，對教學(xué)中的得失能及時(shí)總結(jié)，使之理論化。五、潛心苦練，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。自參加工作以來，我潛心鉆研教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，我訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)

8、習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加了省、市級等對教師指導(dǎo)培訓(xùn)；同時(shí)，還于 2006年 9 月 2007 年 7 月到師宗縣葵山中學(xué)學(xué)習(xí)一年和 2009 年至 2010 年 7 月被派往師宗縣五龍民族中學(xué)支教一年。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在實(shí)施教學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。厭學(xué)情緒的研究，不但使學(xué)生的心理健康水平有了提高，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而且自身的業(yè)務(wù)水平也有了明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了進(jìn)步。1.在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，盡可能讓所有的孩子能參與實(shí)驗(yàn)

9、、參與動手。在其他老師的幫助下，我多次參加組織學(xué)校的各類教研活動，擔(dān)任茶棚鄉(xiāng)科學(xué)組教研組長，組織全鄉(xiāng)科學(xué)組教研活動。及時(shí)整理檔案，為教育教學(xué)提供第一手資料。在 2007 年的縣教育局組織的初中化學(xué)說課競賽中我獲得了二等獎； 2011 年又被 “優(yōu)秀教師 ”。2.在科研方面，我也不甘落后，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，記錄在自己的學(xué)習(xí)筆記中。在2009 年的教育教學(xué)論文評選中，我所寫的淺談新課程下初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的遷移思3維論文獲省級二等獎，并發(fā)刊載在教育教學(xué)研究上；在 2010 年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評選中，我所寫的淺談計(jì)算機(jī)模擬演示實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的嘗

10、試論文獲省級一等獎，并發(fā)刊載在教育教學(xué)研究上；在 2011 年云南經(jīng)濟(jì)日報(bào)社舉行的 “云南新教育論文研討 ”活動中，我所寫的初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析解決實(shí)驗(yàn)探究題的嘗試論文獲省級二等獎。3.在指導(dǎo)學(xué)生競賽方面，我從教材抓起，并延伸到教學(xué)實(shí)踐活動。如在 2007 年我輔導(dǎo)的童學(xué)敏等 6 位同學(xué)參加了 12 月云南省化學(xué)化工協(xié)會舉行的化學(xué)知識競賽中均獲得了一等獎，我自己也獲得了指導(dǎo)一等獎；在 2008 年我輔導(dǎo)的馮楚祺等 8 位同學(xué)參加了 12 月云南省化學(xué)化工協(xié)會舉行的化學(xué)知識競賽中有 6 位同學(xué)獲得了一等獎， 2 位同學(xué)獲得了二等獎，我自己也獲得了指導(dǎo)一、二等獎。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。六、總結(jié)作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動的過程，在教