高二通用技術(shù) 技術(shù)與設(shè)計II 蘇教版

1、用心 愛心 專心1技術(shù)與設(shè)計技術(shù)與設(shè)計IIII【考點提煉七考點提煉七】通過不倒翁理解通過不倒翁理解結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性的穩(wěn)定性1 1、不倒翁、不倒翁是一種歷史悠久的玩具，深受兒童的喜愛，傳統(tǒng)的不倒翁是紙身泥底的?，F(xiàn)在制作不倒翁的材料多種多樣，但是所有的不倒翁都有相同的特點：上半身為空心殼體、下半身是一個實心的半球體，底部為圓形，重心比較低。當你將它傾斜以后，它的重力與它的著地點之間就產(chǎn)生了一個力矩，在這個力矩的作用，使不倒翁恢復原來的狀態(tài)，所以不倒翁就不停地搖擺起來，但不會倒下去。如人們常見的“不倒翁杯”。2 2、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性屬于 技術(shù)與設(shè)計 I 玲結(jié)構(gòu)與設(shè)計章節(jié)的知識。主要研究物體

2、保持平衡狀態(tài)的能力，物體的狀態(tài)受到干擾后，有所波動，但擾動消失后，能重新回到原來的平衡狀態(tài)，則稱為穩(wěn)定，不回到原來的平衡狀態(tài)，稱為不穩(wěn)定。( ( l l ) )影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素 結(jié)構(gòu)幾何形狀。 支撐面大小。 重心位置（重心所在點的垂線落在結(jié)構(gòu)地面的范圍內(nèi)就是穩(wěn)定的）。 （2 2）增加結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的方法）增加結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的方法常見方法：增大底面積；降低重心位置；利用三角形框架及其組合結(jié)構(gòu)。減少長細比：長細比是指結(jié)構(gòu)的縱向長度與橫向截面的最大尺寸（如圓的直徑）之比。構(gòu)件的長細比越大越容易彎曲和變形。3 3、結(jié)構(gòu)的強度、結(jié)構(gòu)的強度是指物體結(jié)構(gòu)抵抗變形的能力，強度的大小用應力來衡量

3、。影響結(jié)構(gòu)強度的因素：結(jié)構(gòu)的形狀；結(jié)構(gòu)的材料 ；材料的連接方式?！菊骖}示例七真題示例七】（20092009年高考年高考3434題題）小華喜歡做家務，他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)長臂式晾衣架不方便撐起掛圓領(lǐng)衣物，于是嘗試對衣架進行改造并制作出木制可變形衣架（右圖）。（1）改造后他發(fā)現(xiàn)衣架出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的問題。為此他設(shè)計了4種改進方案，其中最穩(wěn)定的是( ) A B C D【全盤解析全盤解析】 本題考查結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性方面的知識，題干中清晰地告訴我們需要解決的問題是增強結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。增強結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性通常有三種方法：盡可能地增大結(jié)構(gòu)的底面積；盡可能地降低結(jié)構(gòu)的整體重心位置；利用三角形的穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)。選項C中采用了一個可以抵抗拉

4、力也可以抵抗壓力的木條，形成了一個猶如三角形的穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)。選項A、B雖然也利用了相同的技術(shù)思想，但是由于細線只能承受很小的拉力、彈簧受力后很容易變形，均無法形成非常穩(wěn)定的用心 愛心 專心2結(jié)構(gòu)。選項D采用螺母擠壓方式來提高結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，這種方式與選項C相比，效果較差。同時選項C中的木條具有導槽，可以非常方便地實現(xiàn)衣架的變形?！靖呖即鸢父呖即鸢浮緾【高考模擬高考模擬】七、穩(wěn)如泰山充分說明了結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的作用。七、穩(wěn)如泰山充分說明了結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的作用。1如圖是一款集手電筒和臺燈為一體的多功能手電筒，該產(chǎn)品小巧、輕便，作為臺燈使用時可抽出底座滑塊保持穩(wěn)定。請分析，為了保持該產(chǎn)品穩(wěn)定，設(shè)計者采取的主要措施

5、是（ ）A增加底座質(zhì)量B增大支撐面C使用新材料D拉長燈頭支撐桿2使用A字形（人字）梯，往往在梯子中間用一根拉桿或繩子固定，其主要目的是（ ）A增加梯子強度 B減小人對梯子的壓力 C增加梯子的穩(wěn)定性 D促使梯子美觀3比薩斜塔是意大利著名的古代文化遺產(chǎn)，被認為是世界建筑史上的一大奇跡。有關(guān)其傾斜而不倒的解釋正確的是（ ）A比薩斜塔的根基比較穩(wěn)定 B比薩斜塔高度不太高C比薩斜塔結(jié)構(gòu)重心垂線落在底面的范圍內(nèi)D比薩斜塔用最先進的鋼筋混凝土建筑4走鋼絲的人手上拿著一條長棒的目的是（ ）A美觀 B調(diào)節(jié)重心 C配重 D支撐5在簡易相框的設(shè)計與制作過程中，下列說法不正確的是（ ）A簡易相框的設(shè)計與制作需要考慮造

6、型、材料、穩(wěn)定性和強度等方面B用木條做相框時，木條之間的連接可以采用普通文具膠水連接C支架的設(shè)計需要考慮支架的支撐形式、支架構(gòu)件截面形狀及連接等D根據(jù)不同的設(shè)計方案，相框與支架間可以采用鉸連接或固定連接6某些支撐陽臺的梁做成如下圖標所示形狀，這主要是考慮（ ）A美觀 B增加強度 C安裝方便 D增加穩(wěn)定性 【模擬答案模擬答案】 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B【考點提煉八考點提煉八】結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的類型的類型1 1、實體結(jié)構(gòu)：、實體結(jié)構(gòu)：是指結(jié)構(gòu)體本身是實心的結(jié)構(gòu)。受力特點：外力分布在整個體積中。實體結(jié)構(gòu)可以連續(xù)傳遞載荷，適于承陽臺地板支撐陽臺的梁用心 愛心 專心3受壓力。案例分析：長城

7、、三峽大壩、廚房中的菜板子、實心墻、古代的城墻、柱子、實心球等。2 2、框架結(jié)構(gòu)：、框架結(jié)構(gòu)：是指結(jié)構(gòu)體由細長的構(gòu)件組成的結(jié)構(gòu)。受力特點：支撐空間而不充滿空間，能承受垂直和水平荷載?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是由桿件或板件連接而成的，構(gòu)件可以是空心，也可以是實心；可以是平面框架，也可以是空間框架。由于這種結(jié)構(gòu)用料少，可以承受多種載荷，因此用得很廣泛。案例分析 ：窗戶、畫框、房子、竹排、蔬菜大棚的棚體、建筑用腳手架、自行車、艾菲爾鐵塔、桌子、板凳、書櫥、高壓輸電鐵塔。3 3、殼體結(jié)構(gòu)：、殼體結(jié)構(gòu)：通常是指層狀的結(jié)構(gòu)。受力特點：外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上，由弧面整體分擔承受，抵抗變形。殼體結(jié)構(gòu)是用薄壁殼狀構(gòu)件來替代空

8、間框架而形成的一種空間結(jié)構(gòu)。由于它可以將作用在其上的集中橫向載荷分散為沿殼體的壓力。因此在場館建設(shè)中用得很多。案例分析：頭盔，汽車飛機外殼、飲水杯、文具盒、裝甲車、油罐、雞蛋、核桃、瓜子、西瓜、鍋碗瓢盆【真題示例八真題示例八】（20092009年高考年高考4242題題）2009年4月25日，第十九屆全國書交易博覽會在山東舉行。開幕式上由10部巨型“書”拼接而成的背景墻給人留下了深刻印象。圖1“書籍組合的背景墻”圖2變形后的獨立“書籍”（1）這些書籍造型最宜采用_（框架殼體實體或?qū)嵭模┙Y(jié)構(gòu)（填序號）（2）圖3為背景墻中相鄰兩書的俯視圖，書的重心在書頂部平面的投影為O點，書脊呈以R為半徑的弧形。若

9、書籍都能繞通過O點的垂直軸水平旋轉(zhuǎn)，且背景墻側(cè)和前后留有足夠空間，那么要使背景墻（圖1）變形為獨立書籍（圖2），則背景墻中10部書的旋轉(zhuǎn)次序是( )A從左到右依次旋轉(zhuǎn) B從右到左依次旋轉(zhuǎn)C由中部向兩側(cè)依次旋轉(zhuǎn) C不分先后同步旋轉(zhuǎn)【全盤解析全盤解析】 本題借助第十九屆全國圖書交易博覽會這一主題，考查了常見的結(jié)構(gòu)類型和流程設(shè)計。用心 愛心 專心4（1）題：根據(jù)受力特點區(qū)分常見結(jié)構(gòu)類型是一種最簡單的方法。實體結(jié)構(gòu)的特點是外力分布在整個體積中，如實心墻、大壩等；框架結(jié)構(gòu)的特點是支撐空間而不充滿空間，框架承受了絕大多數(shù)外力；殼體結(jié)構(gòu)的特點是，外力作用在殼體結(jié)構(gòu)上。在本題中，無論從結(jié)構(gòu)特點還是從受力特點來

10、判斷，書籍最易采用的是框架結(jié)構(gòu)。（2）題：本題考查的是流程設(shè)計問題，要完成一項流程設(shè)計，就要對該活動、事件本身進行深入分析，研究其內(nèi)在的屬性與規(guī)律，這是流程設(shè)計應考慮的基本因素。從圖3可以看出，每本書籍的左端是一個圓形的凸面，右端是一個圓形的凹面。可以想象出任何一本書籍在旋轉(zhuǎn)過程中，其左端的軌跡形成一段與右側(cè)書籍相切的圓??；其右端的軌跡是一個圓環(huán)，在旋轉(zhuǎn)過程中，會受到左側(cè)書籍的阻礙。因此旋轉(zhuǎn)的順序是從右到左依次旋轉(zhuǎn)【高考答案高考答案】 （1）框架 （2）B【高考模擬高考模擬】八、人們可以說生活在結(jié)構(gòu)的世界里，但對結(jié)構(gòu)的技術(shù)認識甚少。八、人們可以說生活在結(jié)構(gòu)的世界里，但對結(jié)構(gòu)的技術(shù)認識甚少。1如

11、圖所示的結(jié)構(gòu)中，不屬于殼體結(jié)構(gòu)的是（ ） A安全帽 B電飯煲 C窗臺護欄 D天文臺穹頂2汽車的引擎蓋在結(jié)構(gòu)中屬于哪種類型（ ）A實體結(jié)構(gòu) B框架結(jié)構(gòu) C殼體結(jié)構(gòu) D其它3在結(jié)構(gòu)設(shè)計中，下列哪個方案最容易變形（ ） 4以下哪種結(jié)構(gòu)是受自然界對結(jié)構(gòu)設(shè)計形狀的啟發(fā)而產(chǎn)生的（ ）A電燈泡 B乒乓球 C飛機的機翼 D籃球架【模擬答案模擬答案】1.C 2.C 3.A 4.C【考點提煉九考點提煉九】流程與設(shè)計流程與設(shè)計1 1、認識流程：、認識流程：流程是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進行的程序?；疽厥黔h(huán)節(jié)和時序，時間上的先后順序稱之為時序，體現(xiàn)了具體活動內(nèi)容的先后關(guān)系。環(huán)節(jié)是指整個過程的小過程，

12、是間斷性的過程概括。流程的表達有：文字表達，表格表達，圖示表達（流程圖）。2 2、流程圖：、流程圖：最常用的形式是框圖，方框里的內(nèi)容是每個環(huán)節(jié)要完成的任務，箭頭方向表示時序（有的用數(shù)字序號表達時序）。流程圖反映了環(huán)節(jié)、時序的具體情況。識讀流程圖的要點是：（1）找流程的環(huán)節(jié)，明確每個環(huán)節(jié)的功能和作用。（2）弄清流程中時序的體現(xiàn)與特征。A B C D用心 愛心 專心53 3、流程設(shè)計的步驟：、流程設(shè)計的步驟：第一步：首先要明確設(shè)計的目的和任務，明確流程所應遵循的內(nèi)在變化規(guī)律。第二步：要分析現(xiàn)有材料、設(shè)備、資金、人員、工藝和環(huán)境等因素。第三步：列出流程涉及的主要事項，并進行初步的排列。第四步：分析各

13、事項（步驟）之間先后順序，合理地安排流程的時序和環(huán)節(jié)。第五步：選擇一個合適的表達方式畫出流程圖，對于有嚴格時間的時序，要標注時間。4 4、流程優(yōu)化：、流程優(yōu)化：為了提高效率、降低成本，可以改變時序和環(huán)節(jié)的順序，也可增減環(huán)節(jié)。缺【真題示例】找地州市今年的模擬題【全盤解析】【考題答案】【高考模擬高考模擬】九、流程是一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進行的程序。九、流程是一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進行的程序。1任何一項生產(chǎn)或生活活動都有一定的時序。時序體現(xiàn)了具體活動內(nèi)容的先后關(guān)系，在這種關(guān)系中，有些步驟之間的時序是不可顛倒的。下面是郵寄包裹的工作流程，哪一個是正確的流程（ ）A包袋密封好；收好回執(zhí)；交寄

14、；購買標準包裝箱；取郵寄包裹單；填寫郵寄包裹單B收好回執(zhí)；交寄；填寫郵寄包裹單；購買標準包裝箱；包袋密封好；取郵寄包裹單C取郵寄包裹單；購買標準包裝箱；包袋密封好；填寫郵寄包裹單；交寄；收好回執(zhí)D包袋密封好；購買標準包裝箱；取郵寄包裹單；收好回執(zhí)；填寫郵寄包裹單；交寄2下面關(guān)于流程中環(huán)節(jié)和時序的說法正確的是( ) A任何流程環(huán)節(jié)的先后順序(時序)都是可以調(diào)整的B任何流程環(huán)節(jié)的先后順序(時序)都不能調(diào)整C有的順序可調(diào)，有的順序不可調(diào)D環(huán)節(jié)多的流程才能調(diào)整3劉亮家要在新房鋪地面磚。工作環(huán)節(jié)是：攪拌水泥和沙子。上市場買水泥、沙子和地面磚。 請瓦匠師傅。把攪拌好的水泥和沙子鋪在地面上。劃線。 鋪上地磚

15、。 檢查地磚下面是否有空隙。其正確的工作流程是（ ）A B C D4在一般醫(yī)院門診看病需診斷、檢查、取藥等，請把醫(yī)院就診流程環(huán)節(jié)合理排列：。交款 診斷 再診斷取藥再交費掛號 檢驗 打針【模擬答案模擬答案】 1.C 2.C 3.B 4.fbagcedh 用心 愛心 專心6【考點提煉十考點提煉十】系統(tǒng)與設(shè)計系統(tǒng)與設(shè)計本模塊知識通常和人文與社會、生活、辯證統(tǒng)一的哲學思想分析解決問題相結(jié)合。1 1、認識系統(tǒng)、認識系統(tǒng)系統(tǒng)是由相互依存的若干個部分組成的、具有特定功能的有機整體。構(gòu)成系統(tǒng)的若干元素相互依存、相互作用，并完具有特定功能。2 2、構(gòu)成系統(tǒng)必須具備的三個條件、構(gòu)成系統(tǒng)必須具備的三個條件第一、至少

16、要有兩個或者兩個以上的要素（部分）才能組成系統(tǒng)。第二、要素（部分）之間相互聯(lián)系、相互作用、按照一定方式形成一個整體。第三、這個整體具有的功能是各個要素（部分）的功能所沒有的。3 3、系統(tǒng)的類型：、系統(tǒng)的類型：系統(tǒng)不僅有大有小，而且其結(jié)構(gòu)、功能、行為和環(huán)境也不盡相同，系統(tǒng)可按照不同的標準和需要分類：（1）自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)。自然系統(tǒng)：是自然形成的系統(tǒng)。如人體系統(tǒng)。人造系統(tǒng)：是由人制造加工而成的系統(tǒng)，也稱人工系統(tǒng)，如人造地球衛(wèi)星、各種文具、橋梁、樓房等建筑物。由自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)復合而成的系統(tǒng)，稱為復合系統(tǒng)，如城市系統(tǒng)、村落系統(tǒng)等。（2）實體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng)。實體系統(tǒng)：由看得見、摸得著的具體實體為元

17、素所構(gòu)成的系統(tǒng)，也稱硬系統(tǒng)。如：機器的傳動系統(tǒng)、棚室的采暖加熱系統(tǒng)等。抽象系統(tǒng)：由一些概念、原理、方法、制度、程序等為元素構(gòu)成的系統(tǒng)，也稱概念系統(tǒng)、軟系統(tǒng)。如哲學、智力競賽軟件系統(tǒng)等。（3）動態(tài)系統(tǒng)和靜態(tài)系統(tǒng)。靜態(tài)系統(tǒng)：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)，不隨時間的推移延續(xù)而變化的系統(tǒng)。如棚室環(huán)境系統(tǒng)、大橋、公路、房屋等。動態(tài)系統(tǒng)：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)具有產(chǎn)生、變化與發(fā)展、消亡過程的系統(tǒng)。如學校，它不僅有建筑物還有教師、學生；城市系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)。絕大多數(shù)系統(tǒng)屬動態(tài)系統(tǒng)；靜態(tài)系統(tǒng)是有條件的、暫時（階段性）的和相對的。（4）開放系統(tǒng)和封閉系統(tǒng)。封閉系統(tǒng)：是與外界無明顯聯(lián)系的系統(tǒng)，如密閉罐中的化學反應，停建或緩建的工程。

18、開放系統(tǒng)：與外界環(huán)境有信息、物質(zhì)和能量交互作用，如商業(yè)系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)。系統(tǒng)與環(huán)境之間，不斷地、廣泛地交換，不斷地輸入、輸出，系統(tǒng)才會具有生命力。絕對的封閉系統(tǒng)是很少見的。4 4、系統(tǒng)的基本特性：、系統(tǒng)的基本特性：（1）整體性：也稱集合性，注重整體，不是各個要素（部分）的簡單相加，系統(tǒng)的整體功能是各要素（部分）在孤立狀態(tài)所沒有的。例如：一堆沙子，鋼材，水泥散放在一起沒有什么意義，但如果將它們按照一定的比例配置則成建筑結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各部分的功能之和。（2）相關(guān)性：也稱關(guān)聯(lián)性，是指組成系統(tǒng)的各要素之間相互作用、相互聯(lián)系。用心 愛心 專心7（3）目的性：也稱功能性，任何系

19、統(tǒng)都具有特殊的功能。（4）環(huán)境適應性：系統(tǒng)與其所處的環(huán)境之間通常都有物質(zhì)、能量和信息的交換，系統(tǒng)必須適應外部環(huán)境的變化。5 5、系統(tǒng)設(shè)計的步驟：、系統(tǒng)設(shè)計的步驟：主要包括將系統(tǒng)分解為若干子系統(tǒng)，確定各子系統(tǒng)的目標、功能及相互關(guān)聯(lián)，對子系統(tǒng)進行技術(shù)設(shè)計和評價，對系統(tǒng)進行總體技術(shù)設(shè)計和評價等?！菊骖}示例十真題示例十】（20092009年高考題年高考題2727）成語和俗語是千百年來人們生活智慧的結(jié)晶,其中不少蘊含著有關(guān)技術(shù)與設(shè)計的道理下列與設(shè)計過程中的“結(jié)構(gòu)”“流程”“系統(tǒng)”和“控制”依次對應的是( )見風使舵 銅墻鐵壁 磨刀不誤砍柴工 牽一發(fā)而動全身A B C D【全盤解析全盤解析】本題考查的是技

20、術(shù)與設(shè)計II中最基本的概念，本題呈現(xiàn)出極強的導向性， “結(jié)構(gòu)”“流程”“系統(tǒng)”和“控制”是技術(shù)與設(shè)計II主要章節(jié)知識，也是與我們生活密切相關(guān)的技術(shù)思想。我們在日常生活中常用這些技術(shù)思想解決實際問題。此題相對比較簡單，“見風使舵”體現(xiàn)的是控制的思想；“銅墻鐵壁”蘊含了結(jié)構(gòu)的思想；“磨刀不誤砍柴工”體現(xiàn)出了流程中的“環(huán)節(jié)”和“時序”；“牽一發(fā)而動全身”體現(xiàn)了系統(tǒng)的整體性，故選項為B?！靖呖即鸢父呖即鸢浮?B【高考模擬高考模擬】十、系統(tǒng)是同類事物按一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。十、系統(tǒng)是同類事物按一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。1下面事例所體現(xiàn)的系統(tǒng)特性依次是（ ）人們往往希望汽車跑得又快

21、又省油，但車速過快會格外耗油，有個折衷的最適當?shù)乃俣冉薪?jīng)濟速度，最省油 舍不得孩子套不住狼 人類的進化 病人從住院到出院這段時間內(nèi)，醫(yī)生常常會開不同的藥方 俗話說：“一動百動”。A目的性、整體性、相關(guān)性、環(huán)境適應性、動態(tài)性B目的性、整體性、環(huán)境適應性、動態(tài)性、相關(guān)性C整體性、目的性、環(huán)境適應性、相關(guān)性、動態(tài)性D目的性、整體性、相關(guān)性、動態(tài)性、環(huán)境適應性2在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避野獸追捕；刺猬身上長尖刺使猛獸無從下口；黃鼬遇敵時突放臭氣，擾亂猛獸神志，影響其情緒，在其遲疑間跑掉。這是生態(tài)系統(tǒng)基本特性中的（ ）A整體性 B相關(guān)性 C動態(tài)性 D環(huán)境適應性3水（H2O）是由氫和氧兩種元素構(gòu)成

22、，但當你口渴需要喝水時，分別吸入氫氣和氧氣并不能為你解渴，這說明（ ）A至少要有兩個或兩個以上的要素才能構(gòu)成系統(tǒng)B各要素（部分）之間相互聯(lián)系、相互作用，按照一定的方式形成整體C系統(tǒng)整體所具有的功能是各個要素（部分）的功能所沒有的D系統(tǒng)包含子系統(tǒng)，它又是更大系統(tǒng)的子系統(tǒng)用心 愛心 專心84合金鋼材料中，碳含量的高低影響著鋼的強度、硬度和韌性，從而影響鋼的耐磨性。碳含量高，則硬度高、韌性差；碳的含量低、則硬度低、耐磨性差。這反應了系統(tǒng)的什么基本特性（ ）A相關(guān)性 B環(huán)境適應性 C動態(tài)性 D整體性5系統(tǒng)是由相互依存、相互作用的若干元素構(gòu)成的，并完成特定功能的統(tǒng)一體。系統(tǒng)有大有小，而且其結(jié)構(gòu)、功能、行

23、為和環(huán)境也不盡相同。請根據(jù)以上闡述，解釋為什么說班級就是一個系統(tǒng)。 【模擬答案模擬答案】 1.B 2.D 3.C 4.A 5.（1）有多名同學組成 （2）同學之間相互幫助、友好競爭等形成的一個整體；（3）班級這個整體所形成的競爭力、凝聚力等是同學個體所沒有的。【考點提煉十一考點提煉十一】控制與設(shè)計及其典型閉環(huán)控制分析控制與設(shè)計及其典型閉環(huán)控制分析一、認識控制系統(tǒng)一、認識控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)是用以完成一定控制任務的元、部件的組合?？刂葡到y(tǒng)通常分為開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)。簡單的控制系統(tǒng)由兩部分組成，即被控對象和控制裝置。其中的控制裝置，包括傳感器、控制器、執(zhí)行器等環(huán)節(jié)，對于閉環(huán)系統(tǒng)來說，還包括反饋

24、環(huán)節(jié)與比較環(huán)節(jié)。1 1、開環(huán)控制、開環(huán)控制是指控制裝置與被控對象之間只有順向作用而沒有反向聯(lián)系的控制過程，其系統(tǒng)的輸出量不會對系統(tǒng)的控制作用產(chǎn)生影響。如電子門鈴、聲光控開關(guān)、遙控器、防盜報警系統(tǒng)、鬧鐘定時控制系統(tǒng)。系統(tǒng)圖示：2 2、閉環(huán)控制、閉環(huán)控制系統(tǒng)的輸出量要返回到輸入端并對控制過程產(chǎn)生影響，信息流經(jīng)一個閉合環(huán)路。信息除了自輸入端單向傳至輸出端外，還要將輸出信息反傳給輸入端（比較環(huán)節(jié)），存在信息逆向流動。如保溫電飯鍋的保溫控制、電冰箱制冷控制、空調(diào)的溫度控制。系統(tǒng)圖示：3 3、開環(huán)控制和閉環(huán)控制的區(qū)別、開環(huán)控制和閉環(huán)控制的區(qū)別開環(huán)系統(tǒng)的輸出量僅受輸入量控制，輸入量到輸出量之間的信號是單向傳

25、遞。在閉環(huán)系統(tǒng)的輸入量和輸出量之間，還有一條從輸出量返回到輸入端的反饋環(huán)節(jié)，它們形成了一條閉合回路，反饋環(huán)節(jié)使得輸出量的改變對控制的過程產(chǎn)生直接影響。即閉環(huán)控制系統(tǒng)與開環(huán)控制系統(tǒng)相比增加了一個反饋、比較、判斷的過程。二、控制系統(tǒng)框圖二、控制系統(tǒng)框圖1 1、控制系統(tǒng)的環(huán)節(jié)、控制系統(tǒng)的環(huán)節(jié)用心 愛心 專心9傳感器：感知信號并傳遞信號至下一環(huán)節(jié)?？刂破鳎焊鶕?jù)傳送來的信號產(chǎn)生控制器信號并傳送到下一環(huán)節(jié)。傳送來的信號在開環(huán)系統(tǒng)中是有傳感器直接傳送過來的，而閉環(huán)系統(tǒng)中是比較環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的信號。執(zhí)行器：是控制器輸出信號的執(zhí)行機構(gòu)。比較環(huán)節(jié)：比較輸入量與反饋量的大小與極性，產(chǎn)生信號，再傳給控制器。2 2、通道與

26、回路、通道與回路信息流經(jīng)的路徑叫做通道。閉環(huán)控制系統(tǒng)有兩類基本通道：前向通道和反饋通道。前向通道中，信息流自系統(tǒng)輸入量，經(jīng)比較環(huán)節(jié)、控制器、執(zhí)行器直至被控對象。反饋通道中，信息流來自被控環(huán)節(jié)的輸出量，流經(jīng)反饋環(huán)節(jié)，再反饋到系統(tǒng)的輸入端（比較環(huán)節(jié)）。兩條通道，構(gòu)成閉合回路，即閉環(huán)，簡稱回路。3 3、繪制框圖的方法、繪制框圖的方法依次確定系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)：被控對象，執(zhí)行器，控制器，反饋環(huán)節(jié)（對閉環(huán)系統(tǒng)而言）。確定被控量（輸出量）、控制量、輸入量、反饋量和偏差量。用帶箭頭的直線表示信息在系統(tǒng)中流動、傳遞的方向與過程，再加上比較環(huán)節(jié)（閉環(huán)系統(tǒng)）。在繪制框圖中，先畫被控對象，再畫執(zhí)行器，接著畫控制器、反饋環(huán)

27、節(jié)，最后比較環(huán)節(jié)，連線閉環(huán)，并標注各量。三、典型的閉環(huán)控制三、典型的閉環(huán)控制家用電冰箱的結(jié)構(gòu)和制冷原理圖家用電冰箱的結(jié)構(gòu)和制冷原理圖1 1、工作原理、工作原理家用電冰箱主要由壓縮機、冷卻器和散熱器組成，它們之間用一根管道相連。管道里裝有一種沸點很低的制冷劑。壓縮機在管道的底部，它使制冷劑不斷地在管道里循環(huán)。制冷劑流動到狹窄的毛細管時，受到強大壓力，由氣態(tài)變成液態(tài)，通過散熱器對外放出熱量。當制冷劑通過較粗的管道組成的冷卻器時，由于壓力突然降低，制冷劑由液態(tài)立即變?yōu)闅鈶B(tài)，從而吸收電冰箱內(nèi)的熱量，使電冰箱內(nèi)的溫度降低，達到制冷的效果。2、結(jié)構(gòu)原理圖結(jié)構(gòu)原理圖3 3、控制分析、控制分析用心 愛心 專心

28、10輸入：輸入：根據(jù)冰箱內(nèi)放置食物的保存要求，預先設(shè)置一個恰當?shù)睦洳販囟??？刂疲ㄌ幚恚嚎刂疲ㄌ幚恚河呻娮与娐方M成,核心部件是一個微處理器微型電腦。能對預置設(shè)定的溫度和輸出中檢測到的電信號進行比較、分析和判斷，并發(fā)出命令。輸出：輸出：由電磁繼電器組成。當它接到“接通”壓縮機指令時，便接通壓縮機工作電路。當它接到“停止”的指令時，繼電器便斷開壓縮機的工作電路。檢測與反饋：檢測與反饋：主要由溫度傳感器組成。溫度傳感器裝在冷藏室內(nèi)，它將檢測到的冰箱冷藏溫度轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柌⒎答伒诫娮涌刂葡到y(tǒng)的控制（處理）部分?！菊骖}示例十一真題示例十一】（20072007年高考年高考1919題題） 某辦公樓大廳采用自

29、然光照明，控制系統(tǒng)如圖，太陽光經(jīng)過反光鏡反射到反光球面鏡上，反光球面鏡再將光線反射到大廳，從而達到采集自然光的目的。當太陽移動后，光線到達反光球面鏡的位置也隨之發(fā)生偏移，相應的傳感器就會受到光照產(chǎn)生電信號，控制器根據(jù)不同傳感器送來的信號控制反光鏡作相應的調(diào)整。（1）該系統(tǒng)是開環(huán)控制系統(tǒng)還是閉環(huán)控制系統(tǒng)？（2）該系統(tǒng)中，被控對象是。（3）控制器與人體哪個器官的功能是類似的？（4）請再寫出兩種利用太陽能的產(chǎn)品?！救P解析全盤解析】本題屬于技術(shù)與設(shè)計II第四章控制與設(shè)計的主干知識點，能很好地“檢查”學校是否開全通用技術(shù)課程，有一定的導向性。（1）題：主要是區(qū)分開閉環(huán)控制，其中開環(huán)控制的輸出量不對系統(tǒng)

30、的控制產(chǎn)生任何影響，如自動門、紅綠燈、火災報警、鬧鐘定時等，而閉環(huán)控制的輸出量返回到輸入端并對控制過程產(chǎn)生影響，實現(xiàn)真正意義上的“全自動控制”，如空調(diào)、電冰箱、自動飲水機等，而本題的關(guān)鍵是要認真審題“當太陽移動后，光線到達反光球面鏡的位置也隨之發(fā)生偏移，相應的傳感器就會受到光照產(chǎn)生電信號，控制器根據(jù)不同傳感器送來的信號控制反光鏡作相應的調(diào)整?！边@樣看來太陽移動，通過控制系統(tǒng)反光鏡作相應的調(diào)整，所以是閉環(huán)控制系統(tǒng)，一定要透徹分析題意。（2）題：主要考查了控制系統(tǒng)的主要部件，被控對象的主要作用是輸出被控量，本題的關(guān)鍵是方向問題，所以反光鏡是被控對象。用心 愛心 專心11（3）題：是對技術(shù)知識的遷移

31、，體現(xiàn)了對知識點的理解程度。在控制系統(tǒng)中控制器是整個控制的“中樞”，如人的大腦、計算機的CPU等。（4）題：“請再寫出兩種利用太陽能的產(chǎn)品”，城市學生經(jīng)常見到太陽能熱水器、太陽能路燈等，在農(nóng)村也常使用“太陽灶”，充分體現(xiàn)了處處皆有學問在，再加上課本中經(jīng)常提到的太陽能電池，本題得全分比較簡單，但實際考生作答并不理想?！靖呖即鸢父呖即鸢浮浚?）閉環(huán)控制系統(tǒng) （2）反光鏡 （3）大腦（4）太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能汽車、太陽能路燈等【高考模擬高考模擬】六、控制系統(tǒng)不光應用于高科技領(lǐng)域，同時在日常生活中也常常用到自動六、控制系統(tǒng)不光應用于高科技領(lǐng)域，同時在日常生活中也常常用到自動控制?？刂?。1理

32、解一個控制現(xiàn)象，要明確控制的對象是什么，控制要達到什么目的和采取什么控制手段。例如，導彈控制系統(tǒng)控制的是導彈與目標之間的距離，目的是要擊中目標（距離為零）。分析這個控制系統(tǒng)，其控制的對象是（ ）A人 B目標 C計算機 D導彈2下面控制系統(tǒng)中，屬于閉環(huán)控制的有（ ）A電風扇機械定時開關(guān)控制系統(tǒng) B電子門鈴控制系統(tǒng)C加熱爐溫度自動控制系統(tǒng) D自動門3下列不屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是（ ）A自動門 B自動聲控燈 C自動烘手機 D電飯鍋溫控系統(tǒng)4. 自動門可以探測到是否有人來，是借助于傳感器來實現(xiàn)的。那么要實現(xiàn)這樣的傳感功能，你感覺使用下面哪一種方法不合適（ ）A感知人體紅外線 B對人物攝像分析圖象 C感知

33、人的動作變化 D直接感知接觸性動作5 老鷹抓兔子時，老鷹的論證系統(tǒng)主要由眼睛、大腦和翅膀三部分組成。老鷹的眼睛在盯住兔子的同時，也注意自己的位置，并把兩者作一比較。比較后的信號代表老鷹的位置與兔子位置的差距，這種差距信號傳遞到大腦，大腦接收這種信號后，經(jīng)過處理，變換相應的控制信號，指揮翅膀改變鷹的俯沖度及方向，一直到逮到兔子。（1）老鷹的論證系統(tǒng)是 （開環(huán)/閉環(huán)）控制系統(tǒng)？（2）該系統(tǒng)中，控制器是 。（3）該控制系統(tǒng)要達到跟蹤的目的，必須建立反饋機制，該機制中的檢測裝置是 。6如圖所示是水箱液位控制系統(tǒng)，當水箱出水量大時,水位下降浮子下沉，帶動活塞偏離進水口位置，此時進行補水直到水箱里的水位上

34、升到給定水位，浮子上浮，活塞歸位。在這個系統(tǒng)中，浮子、活塞以及兩者之間的連桿機構(gòu)組成一個杠桿系統(tǒng)。試回答以下問題： 用心 愛心 專心12（1）該控制系統(tǒng)是 （開環(huán)控制或閉環(huán)控制） （2）該控制系統(tǒng)的輸入量是 輸出量是 。（3）該控制系統(tǒng)中浮子起的作用是 【模擬答案模擬答案】 1.D 2.C 3.D4.D 5.（1）閉環(huán) （2）（鷹的）大腦 （3）（鷹的）眼睛 6.（1）閉環(huán)控制系統(tǒng) （2）給定水位。 實際水位 （3）反饋作用（浮子起檢測輸出量和輸入量差值的作用也正確）【考點提煉十二考點提煉十二】提升自己的技術(shù)素養(yǎng)必看案例提升自己的技術(shù)素養(yǎng)必看案例電飯煲原理電飯煲原理如圖所示是電飯煲電路簡圖。其中，K1為限溫開關(guān)，K2為雙金屬片保溫開關(guān)，R為電熱盤中管狀電熱元件，T為熱熔式超溫保護器，R1、R2為限流電阻，L1為煮飯指示紅色氖燈，L2為保溫指示黃色氖燈。試述電飯煲的工作過程。原理如下：電飯煲的奇異功能，就在于K1、K2兩個開關(guān)的妙用。插頭插入電路，閉合K1之前，你會看到紅、黃兩指示燈交替發(fā)光。內(nèi)鍋溫度開始較低，雙金屬片開關(guān)K2自動接通，L2支路被短路，黃燈L2不亮，紅燈亮，且R發(fā)熱。當內(nèi)鍋溫度達到70攝氏度80攝氏度時，K2自動斷開，由于RR1，L1支路被R短路，紅燈L1熄滅，L2支路與R串聯(lián)，黃燈發(fā)亮