10.1《感受生命的意義》同步練習(xí)

1、.感受生命的意義同步練習(xí) 選擇題1人，為什么活著?為了思念?為了活下去?為了活得更長(zhǎng)?還是為了離開?5個(gè)臺(tái)灣人，平均年齡81歲，一個(gè)重聽，一個(gè)得了癌癥，三個(gè)有心臟病，每一個(gè)都有退化性關(guān)節(jié)炎，他們?nèi)拥袅怂幤?，拔下了針頭，駕起了蒙塵多年的摩托車，六個(gè)月的準(zhǔn)備，環(huán)島l3天，ll39千米，從北到南，從黑夜到白天，只為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理由dream!這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們?nèi)嘶钪? )要勇于追求自己的夢(mèng)想，為自己的理想而奮斗要到處走走，去領(lǐng)略生命中潛藏的景觀要任性，不顧一切追求夢(mèng)想要讓生命有意義A BC D2怎樣的一生是值得過的?不同的人有不同的回答。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說，人生在世，只有勤勞、發(fā)憤圖強(qiáng)，用

2、自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，為人類的解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。由此可知，雷鋒的人生觀是( )A能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值B在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任C將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上D享受生活本身的豐富多彩，探索生命無窮的奧秘3在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他們有著不同的回答。公司職員小王說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。”大學(xué)教小劉說：“我上學(xué)時(shí)得到過好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人，回報(bào)社會(huì)?！边@則材料告訴我們( )生命

3、是獨(dú)特的，生命意義是具體的生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造我們要熱心公益、服務(wù)社會(huì)我們要增強(qiáng)責(zé)任感，在奉獻(xiàn)中提升生命價(jià)值A(chǔ) BC D4小明一直很推崇兩則名言，一則是蘇格拉底的“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”，另一則是老子的“知人者智，自知者明”。這兩句話共同告訴你的道理是( )A要用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己B只有自己才能解讀、認(rèn)識(shí)自己C正確認(rèn)識(shí)自己才可能活得精彩D生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造5.焦裕祿在任河南省蘭考縣縣委書記時(shí)，決心同全縣人民一起改變貧窮落后的面貌。為了摸清蘭考自然災(zāi)害的情況，他親自到災(zāi)區(qū)調(diào)查，掌握了第一手資料。后來，他知道自己患了癌癥，但仍然堅(jiān)持工作，直到生命最后一刻。焦裕祿的事跡告訴人們（

4、 ）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、讓后人受益無窮，就能延伸自己生命的價(jià)值延伸生命的價(jià)值，就是尊重他人的生命生命的價(jià)值既不在于長(zhǎng)短，也不在于奉獻(xiàn)，而在于職位高低A. B. C. D.6.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著”。從這句話中，你能體會(huì)到（ ）A.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命B.人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩C.生命很珍貴，好死不如賴活著D.生命的意義不在于長(zhǎng)短而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，要不斷延伸生命的價(jià)值7.人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的

5、解放而斗爭(zhēng)?！边@句名言體現(xiàn)了（ ）A.生命的意義在于內(nèi)涵B.生命的價(jià)值在于解放斗爭(zhēng)C.生命的價(jià)值在于做一些偉大的事業(yè)D.告訴我們?nèi)松亩冗^方法 主觀題8馬云這個(gè)名字我們都很熟悉，他是一個(gè)傳奇，為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，開創(chuàng)了電子商務(wù)新紀(jì)元。馬云對(duì)夢(mèng)想的那份堅(jiān)持和執(zhí)著讓他一次又一次取得了成功，馬云的事業(yè)上已經(jīng)有十七座光輝的里程碑了，但他還在追求夢(mèng)想的道路上砥礪前行。福布斯雜志評(píng)價(jià)他“深凹的顴骨，扭曲的頭發(fā)，淘氣地露齒而笑，擁有一副5英尺、100磅的頑童模樣，這個(gè)長(zhǎng)相怪異的人有著拿破侖一樣的身材，同時(shí)也有著拿破侖一樣偉大的志向”。了解了馬云的經(jīng)歷后，有同學(xué)認(rèn)為只有處處向馬云學(xué)習(xí)才能成功，這種想法對(duì)嗎

6、?為什么?9材料一：王平準(zhǔn)備參加社會(huì)實(shí)踐小組，周日到大街當(dāng)文明監(jiān)督員，協(xié)助交警維持秩序。對(duì)此，媽媽說：“在大街上干再好，也沒有人知道是你，勞而無功，不值得?！辈牧隙骸俺晒κ嵌嘣?，每個(gè)人都在追求屬于自己的成功，但成功不是要和別人相比，而是要讓自己的每一天都比昨天更好，從這個(gè)意義上說，成功就是成為最好的自己?！?1)媽媽的觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?(2)從生命的角度談?wù)劜牧隙o我們的啟示。10、一個(gè)叫麥克法蘭的男孩不幸雙目失明，他覺得自己失去了生命中最重要的東西，自卑極了。媽媽、姐姐都安慰他但他無法解脫。一向嚴(yán)厲的父親發(fā)現(xiàn)兒子的心思后對(duì)他說：“孩子，你的心就是你的眼睛呀?！彼牰烁赣H的話，并決心要

7、用自己心中的眼睛來指引自己的人生之路，他學(xué)摔跤、學(xué)游泳終于成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。（1）讀了這個(gè)故事，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)生命的正確認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)你談?wù)勗鯓酉覃溈朔ㄌm一樣使人生過得有意義?參考答案：一、選擇題1【解析】選。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人為什么活著。由題干材料中的關(guān)鍵詞“dream”可知，人活著要勇于追求自己的夢(mèng)想，為理想而奮斗，讓生命有意義，不虛度，因此是正確的；也是人活著的一個(gè)理由，但材料中沒體現(xiàn)；觀點(diǎn)太絕對(duì)，追求夢(mèng)想不能不顧一切、不擇手段。2【解析】選C。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是怎樣的一生是值得的。由題干材料中的關(guān)鍵信息“為人類的解放事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切”，可知，雷鋒的人生觀是將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基

8、礎(chǔ)上。A是為自己而活，B是為別人而活，D是享受生命和生活本身，都不符合題目要求。3【解析】選。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。由材料可知，“不同的回答”告訴我們生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的，所以是正確的；由“志愿者”可知，我們要熱心公益、服務(wù)社會(huì)，在承擔(dān)責(zé)任中、在奉獻(xiàn)中提升生命的價(jià)值，所以是正確的。4【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。材料中的兩則名言都啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，才能活出自己的精彩人生。A、D觀點(diǎn)材料中沒有體現(xiàn)；B說法太片面。5.【解析】選A。由材料可知：焦裕祿同志為了改變貧窮的面貌，親自到災(zāi)區(qū)調(diào)查，知道自己的病之后，仍堅(jiān)守崗位，直至最后，我們可以看出焦裕祿同志全

9、心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁、死而后已。的說法的錯(cuò)誤之處在于與題干所說的內(nèi)容不符。的說法錯(cuò)誤是因?yàn)椋喝松囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。的說法在材料中都有所體現(xiàn)，因此正確。6.【解析】選。根據(jù)教材知識(shí)，什么樣的生命最有價(jià)值？怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升？為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會(huì)有價(jià)值。腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值；珍愛生命，為他人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。題文中的語言體現(xiàn)了生命的價(jià)值，所以答案選。7.【解析】選A。解析：這是保爾柯察金的一段名言，人的生命不應(yīng)碌碌

10、無為，而應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。B的說法太片面，C的錯(cuò)誤在于人生的價(jià)值在于做一些偉大的事業(yè)的說法是錯(cuò)誤的，人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，但他不一定做偉大的事業(yè)。人生價(jià)值就體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。D的說法與題干無關(guān)，因此錯(cuò)誤。二、主觀題8【解析】這是一道辨析題，考查的知識(shí)點(diǎn)是如何發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生活不盡相同，任何人的成功經(jīng)歷都不可能被簡(jiǎn)單復(fù)制或照搬，因此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。我們應(yīng)結(jié)合自身?xiàng)l件選擇自己的人生道路。答案：錯(cuò)誤。因?yàn)椋?1)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是

11、在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。(2)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。9.【解析】這是一道分析說明題。第(1)問考查的知識(shí)點(diǎn)是怎樣的一生是值得過的。只要是有利于他人、國(guó)家、社會(huì)的事情，不論是大事小事，都是值得做的，為此度過自己的一生也是值得的，因此媽媽的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。第(2)問考查的知識(shí)點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。回答時(shí)要結(jié)合材料，成為最好的自己告訴我們生命是獨(dú)特的，要選擇適合自己的獨(dú)特成才之路，過與眾不同的“我的人生”。答案：(1)不對(duì)。理由：關(guān)愛社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，人人有責(zé)。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。人生的價(jià)值，體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人的能力有大小，但只

12、要能為他人帶來幸福和歡樂，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。(2)只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。我們要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。10.【解析】（1）生命屬于每個(gè)人只有一次，生命是地球上最珍貴的財(cái)富，我們要熱愛生命，尊重生命，敬畏生命，更要珍愛生命，永不放棄生的希望，肯定生命的價(jià)值，當(dāng)別人有困難時(shí)，積極伸出援助之手，還要不斷延伸生命的價(jià)值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。（2）生命的意義不在于長(zhǎng)