八年級物理實(shí)驗(yàn)教案上冊

1、八年級物理實(shí)驗(yàn)教案【實(shí)驗(yàn)課題】1實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測長度（一）教學(xué)目的1.1.練習(xí)正確、靈活地使用刻度尺測長度，并能正確地記錄測量結(jié)果。2.2.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)肅認(rèn)真、勤于思考的良好習(xí)慣。（二）教具刻度尺、細(xì)銅絲（直徑0.6毫米、長30厘米左右），另外讓學(xué)生自備鉛筆、作業(yè)本、 書本、硬幣等器材。（三）教學(xué)過程本節(jié)課是學(xué)生第一次正規(guī)的物理實(shí)驗(yàn)課，要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。讓學(xué)生閱讀課本，了解實(shí)驗(yàn)的目的、器材和實(shí)驗(yàn)步驟。使學(xué)生明確在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該做些什么。繼而組織學(xué)生復(fù)習(xí)刻度尺的使用規(guī)則。提出有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的思考題，啟發(fā)學(xué)生思考，逐步養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)中勤于思考的習(xí)慣。1如果作業(yè)本的寬，上下不一樣，那么

2、作業(yè)本的寬的含義是什么？（應(yīng)是各處寬的平均值）2上述含義的作業(yè)本寬應(yīng)如何測得？（應(yīng)分別測量幾處，然后求這幾處的平均值）3測量作業(yè)本中間寬度時(shí)，怎樣保證刻度尺放置不歪斜？（借助于三角尺的兩個(gè)直角邊）4設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于記錄各次測量作業(yè)本的寬度。5測量細(xì)銅絲直徑時(shí)，為什么要緊密排繞？怎樣才能做到緊密排繞? 銅絲不能有折）6刻度尺沒法靠緊被測物體的端點(diǎn)怎么辦？（如測量鉛筆的長度時(shí), 于三角板靠緊）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中要加強(qiáng)巡視， 并注意收集幾組數(shù)據(jù)供講評用。 下的問題：1學(xué)生測量時(shí)，刻度尺的放置是否正確； 讀數(shù)時(shí)視線是否對正。 特別是測量課本中間寬度時(shí)， 刻度尺容易出現(xiàn)歪斜?？梢髮W(xué)生借助于三角尺的兩個(gè)

3、直角邊， 保證刻度尺垂直課本的一個(gè) 邊。2記錄數(shù)據(jù)不恰當(dāng)?shù)牡胤浇o予糾正。如：漏掉單位；沒有估讀數(shù)；不附合實(shí)際的估讀；平均 值的小數(shù)點(diǎn)后保留位數(shù)，是否與原測量值的位數(shù)相同。學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束，要求他們整理好儀器，養(yǎng)成愛護(hù)儀器的良好習(xí)慣。 作業(yè)：要求學(xué)生完成課本“小實(shí)驗(yàn)”，并利用自制的卷尺完成課本習(xí)題第1、2題。思考題：測量時(shí)若視線無法對正刻度尺時(shí)，應(yīng)怎樣做才能較準(zhǔn)確的測量？（如測量自己的手臂長度時(shí)）（四）說明培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)要從點(diǎn)滴做起，有一個(gè)良好的開端至關(guān)重要。本節(jié)課要讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)如何做好實(shí)驗(yàn)。課堂上要精心組織，加強(qiáng)巡視，嚴(yán)格要求及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的做法。本節(jié)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容并不復(fù)雜，學(xué)生

4、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)困難不大， 但重要的是讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中勤于思考，能在理解操作規(guī)則的基礎(chǔ)上靈活地運(yùn)用知識。所以在教學(xué)中提出若干問題讓學(xué)生思考，這不僅是為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，更重要的是給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的啟迪，培養(yǎng)探索的精（要把細(xì)銅絲捋直，細(xì)筆尖無法靠緊?？山柚惨暬蛑v評中要注意以【實(shí)驗(yàn)課題】2神?！緦?shí)驗(yàn)課題】3測量小車的平均速度實(shí)驗(yàn)原理v= s/1實(shí)驗(yàn)器材刻度尺、秒表、長木板、木塊、小車實(shí)驗(yàn)方法與步驟1將小車置于斜面上一定高度處，讓其自由往下運(yùn)動，小車將在平面上運(yùn)行一段直線距離;2用刻度尺測量出這段直線距離的長度S,用停表測量出小車行駛這段直線距離所用的時(shí)間t;3根據(jù)公式計(jì)算出小車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度

5、。（二）小組合作探究：1小組檢查器材后組裝斜面。（調(diào)整斜面傾角使小車能緩慢的滑下。）2小組按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。路程運(yùn)動時(shí)間平均速度Si=t仁V1 =S2=t2=V2=3分析實(shí)驗(yàn):1比較小車在兩個(gè)不同路段的平均速度大小，相同嗎？2.2.為什么說到物體的平均速度，一定要指明是哪段路程上的平均速度?【實(shí)驗(yàn)課題】4聲是怎樣產(chǎn)生和傳播的【目的和要求】 認(rèn)識聲音的發(fā)生和傳播?！緝x器和器材】音叉（附共鳴箱），音叉槌，支架（吊著一個(gè)輕質(zhì)小球）?！緦?shí)驗(yàn)方法】實(shí)驗(yàn)一：聲是怎樣產(chǎn)生用音叉槌輕擊音叉，音叉就會發(fā)出輕微的聲音。用音叉跟吊在支架上的輕質(zhì)小球接觸， 小球就會被音叉彈開（圖 1 1.

6、 54541 1）,表明叉股在振動。用手指輕輕接觸發(fā)聲的音叉， 可以直接感覺它的振動。如果捏緊音叉的叉股，使它停止振動，就聽不到聲音了。說明 一切發(fā)聲的物體都在振動。實(shí)驗(yàn)二：聲音怎樣傳播的將音叉從共鳴箱上取下，用木、鐵、銅、玻璃或其他物質(zhì)做成長約3030 5050 厘米、直徑與音叉手柄直徑相同的桿，插在共鳴箱上。把敲擊后的音叉手柄放在桿上 （圖 1.541.54-2 2）, 共鳴箱發(fā)出同頻率的聲響。說明聲音可以通過這些固體傳播把裝滿水的量筒放在共鳴箱上， 在音叉柄上套上一個(gè)直徑比量筒小 1 1 2 2 厘米的軟木塞， 把敲擊后的音叉柄放入量筒的水里（使塞子浸沒 1 1 2 2 厘米）如圖 1

7、1. 5454 3 3 所示。共鳴 箱也會發(fā)出同頻率的聲響，說明聲音可以通過水傳播?！咀⒁馐马?xiàng)】1 1.敲擊音叉必須使用橡皮音叉槌，不能使用其他硬物撞擊，以防擊傷音叉表面。2 2 音叉十分硬脆，使用中要防止重?fù)簟⒌?，以免斷裂?.3. 用完音叉，表面要涂油或凡士林防銹，放置干燥處保存。并注意防止受壓變形。4.4. 插入與取下音叉時(shí)應(yīng)避免搖動，防止共鳴箱插孔變形【實(shí)驗(yàn)課題】5聲音的特性【目的和要求】了解音調(diào)咼低與聲源振動頻率的關(guān)系和響度大小與聲源振幅的關(guān)系?！緝x器和器材】發(fā)音齒輪（齒數(shù)為 4040、5050、6060、8080）,轉(zhuǎn)臺，硬紙片，音叉（附共鳴箱），音叉槌, 吊在支架上的輕質(zhì)小球。

8、【實(shí)驗(yàn)方法】1 1 音調(diào)與頻率的關(guān)系 把發(fā)音齒輪固定在轉(zhuǎn)臺上，搖動轉(zhuǎn)臺，使齒輪勻速轉(zhuǎn)動。再拿一塊硬紙片接觸其中一個(gè) 齒輪的鋸齒，如圖 1 1. 5555- 1 1 所示。紙片就振動起來，發(fā)出聲音。改變轉(zhuǎn)臺的轉(zhuǎn)速，可 以聽到紙片發(fā)出的聲音音調(diào)也隨著改變。轉(zhuǎn)速越大，音調(diào)越高。保持齒輪的轉(zhuǎn)速不變，用硬紙片接觸不同的齒輪，紙片就發(fā)出不同音調(diào)的聲音。齒輪的 齒數(shù)越多，硬紙片和它接觸時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越高。實(shí)驗(yàn)表明：聲音的音調(diào)是由聲源振動的頻率決定的。頻率越大，音調(diào)越咼；頻率越小， 音調(diào)越低。2 2響度與振幅的關(guān)系將音叉插在共鳴箱上，將吊在支架上的輕質(zhì)小球貼近音叉的一叉股。用音叉槌輕敲 一下音叉，小球被推

9、開的幅度不大，音叉發(fā)出的聲音響度??；重敲一下音叉，小球被推 開的幅度增大，音叉發(fā)出的聲音響度增大。表明聲源振動的振幅越大，響度越大；振幅 越小，響度越小?！咀⒁馐马?xiàng)】發(fā)音齒輪軸上的螺帽必須擰緊，以防齒輪打滑，影響實(shí)驗(yàn)效果或被甩出傷人、損壞 齒輪?！緦?shí)驗(yàn)課題】6光的直線傳播【目的和要求】1 1.觀察光在同一種物質(zhì)里傳播的路線是直的；2 2 觀察光從一種物質(zhì)進(jìn)入另一種物質(zhì)，光的傳播方向通常會改變。【儀器和器材】光的全反射實(shí)驗(yàn)器，如圖 2 2 .1 1-1 1 所示，包括光源和長方水槽。光源是直絲燈泡， 外邊用開有與燈絲平行縫隙的鐵筒遮閉。長方水槽的前壁用玻璃鑲成，后壁是涂有白漆的光屏。光源可插在水

10、槽上方的圓孔內(nèi)，也可插入水槽底部的玻璃圓筒內(nèi)?！緦?shí)驗(yàn)方法】1 1.在水槽中盛一半水。將光源插到水槽上方的圓孔中，接通電源，轉(zhuǎn)動縫隙的位 置，在光屏上可以看到，光在水槽上半部空氣中沿直線傳播的光帶；再轉(zhuǎn)動縫隙的位置，使縫隙朝下，在光屏上可以看到，一條光帶從空氣進(jìn)入水中發(fā)生偏折的情況。2 2將光源插到水槽底部的玻璃圓筒內(nèi)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，在光屏上可以看到， 光在水槽下半部水中沿直線傳播的光帶；以及光從水進(jìn)入空氣中光屏顯示的光帶發(fā)生偏折的情況。觀察重點(diǎn)：（1 1）光在同一種物質(zhì)中，例如在空氣中或在水中， 都沿直線傳播。（2 2） 光由空氣進(jìn)入水中，或由水進(jìn)入空氣中，在空氣和水的交界面處，光的傳播方

11、向發(fā)生改 變?！咀⒁馐马?xiàng)】1 1利用全反射實(shí)驗(yàn)器做實(shí)驗(yàn)，光在空氣中或在水中傳播的路線都是通過照到水槽 后壁白色光屏上光帶的漫反射顯示出來的。從正面觀察時(shí)，光屏上的光帶，水面以上部 分可以直接看到，水面以下部分，由于水的折射作用，實(shí)際看到的是它的虛像，光帶的 虛像位置比光帶的實(shí)際位置距水槽的前壁要近一些。這樣，從正面觀察到的水面以下的 光帶（其實(shí)是它的虛像）和水面以上的光帶好像“錯開”了?！板e開”的距離與水的厚 度有關(guān)，也與觀察的角度有關(guān)。尤其是從側(cè)面觀察的同學(xué)，他們看到水面以上和水面以 下的光帶在水面處接不上的現(xiàn)象更為突出。解決的辦法是：盡量減小水的厚度，如另 加觀察用的光屏，靠近水槽的前壁放

12、置。把儀器放置在遠(yuǎn)離同學(xué)的位置，讓同學(xué)盡量 從正面觀察。2 2水槽放置的高低，應(yīng)使水面與同學(xué)的視線大致相平。這樣，水面以上和水面以 下的光帶都能從正面被同學(xué)觀察到。如果水面過低，水平的光帶一部分通過水槽的正面 被視察到，另一部分則要經(jīng)過水的上表面的折射后再被視察到，這樣，看到的水下的光 帶，實(shí)際是從正面和上表面經(jīng)水折射后的兩個(gè)虛像，這兩個(gè)虛像不在一條直線上，光的 折射圖案就比較混亂了。水面過高的情況，不再贅述。3.3.本實(shí)驗(yàn)觀察的重點(diǎn)是光在兩種媒質(zhì)交界面處的折射情況，實(shí)驗(yàn)時(shí)，入射光線的 入射角應(yīng)小一些，使得折射光線的強(qiáng)度大一些，反射光線的強(qiáng)度小一些，以便突出實(shí)驗(yàn) 的主要部分?！緦?shí)驗(yàn)課題】7光反

13、射時(shí)的規(guī)律【目的和要求】總結(jié)光射到物體表面上發(fā)生反射的規(guī)律：1 1 反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；2 2 反射角等于入射角?！緝x器和器材】光的反射演示器，其結(jié)構(gòu)如圖 2 2. 3 3- 1 1 所示，M M 是一塊平面鏡，鑲在一塊木板上，白 色光屏E E 垂直固定在木板上，白色光屏 F F 可以繞垂直于鏡面的 ONON 軸轉(zhuǎn)動，E E、F F 屏上畫 有以 O O 為圓心的圓弧，上面標(biāo)有刻度。平行光源（J2501J2501 型光具盤的光源），低壓電源（J1201J1201 型）?！緦?shí)驗(yàn)方法】1 1 調(diào)整光源的位置，使一束光沿平面E E 內(nèi)任一直線 AOA

14、O 射到平面鏡上的 O O 點(diǎn)。繞 ONON軸轉(zhuǎn)動平面 F F,尋求由 O O 點(diǎn)反射的光線，只有當(dāng)平面 F F 和平面 E E 在同一平面內(nèi)時(shí)，才能 在 F F 上見到反射光線，平面 F F 在其他位置時(shí)，F(xiàn) F 上都沒有反射光線。得出反射光線跟入 射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)的結(jié)論。2 2 平面 F F 和 E E 處在同一平面時(shí)，觀察到光的反射，從E E、F F 屏上讀出入射角、反射角的值，得出反射角等于入射角。3 3 在平面 E E 內(nèi)改變?nèi)肷涔饩€的角度，重復(fù)步驟 2 2?？偨Y(jié)得出反射定律。4 4 先使平面 F F 和 E E 成任一夾角。轉(zhuǎn)動光源的位置，在

15、 E E 平面內(nèi)看到反射光線。轉(zhuǎn) 動平面 E E找到入射光線和法線所在的平面，加深對反射定律的理解?！咀⒁馐马?xiàng)】1 1 初中學(xué)生缺乏空間想象力，理解反射定律中線和面的空間關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)過 程中應(yīng)注意幫助學(xué)生建立空間概念，直觀地建立起光的反射圖象。8【實(shí)驗(yàn)課題】平面鏡成像的特點(diǎn)【目的和要求】驗(yàn)證平面鏡成像的規(guī)律：物體在平面鏡里成正立的虛像，像和物大小相等，它們的 對應(yīng)點(diǎn)的連線跟鏡面垂直，像和物到鏡面的距離相等?！緝x器和器材】平板玻璃一塊，兩根相同的蠟燭，木板一條（約6060 X 1515 X 4 4 厘米）。木板中央有窄槽，可將平板玻璃垂直地卡在木板中央，木板的側(cè)面從中央向兩邊畫有等距離的

16、刻線?！緦?shí)驗(yàn)方法】1 1 按圖 2 2. 5 5- 1 1 組裝好儀器。使平板玻璃正對著全班同學(xué)，在玻璃后面放沒有點(diǎn)燃 的蠟燭甲，前面放點(diǎn)燃的蠟燭乙。移動沒有點(diǎn)燃的蠟燭（或點(diǎn)燃的蠟燭）的位置，直到 從玻璃前邊的各處看到玻璃后邊的蠟燭甲好像也點(diǎn)燃為止。2 2將裝置儀器的木板轉(zhuǎn)過 9090,讓同學(xué)看到蠟燭甲并沒有點(diǎn)燃，說明剛才看到蠟燭 甲好像點(diǎn)燃的情形，實(shí)際是點(diǎn)燃的蠟燭乙在平板玻璃里成的虛像。虛像是正立的，和物 體大小相等，虛像的位置和蠟燭甲完全重合。3 3觀察蠟燭乙（物）和蠟燭甲（像）的位置，可以看到物和像的連線跟玻璃（鏡 面）垂直，借助于木板側(cè)面的刻線，可得到物和像距鏡面的距離相等?！咀⒁馐马?xiàng)

17、】1 1 選用薄一些的平板玻璃做實(shí)驗(yàn)，效果較好。因?yàn)椴ＡШ窳?，會明顯的看到由玻璃前 后表面反射所成的兩個(gè)虛像。2 2 平板玻璃要垂直地卡在厚木板的中央，玻璃如果傾斜或晃動都會改變虛像的位置， 影響實(shí)驗(yàn)效果。3 3 實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃后面的背景應(yīng)暗一些。【實(shí)驗(yàn)課題】9色光的混合與顏料的混合【目的和要求】觀察色光的混合現(xiàn)象，演示三原色光混合成白光?！緝x器和器材】三原色光源，滑動變阻器，電源等?！緦?shí)驗(yàn)方法】1.1.將三個(gè)燈泡串接滑動變阻器后接到電源上，如圖2 2 .1212 2 2。調(diào)節(jié)變阻器的阻值，改變照到半透明紙屏上三個(gè)單色光的相對亮度，使得屏上三色重疊處的顏色成白 色。2 2依次只接通一個(gè)燈泡，使得

18、屏上先后出現(xiàn)三個(gè)顏色分別是紅色，綠色和藍(lán)色的圓形 光斑。3 3先后分別同時(shí)接通兩個(gè)燈泡， 屏上得到兩個(gè)圓形光斑，并有一部分相重疊。如圖 2 2 . 1212 3 3,紅光和綠光相交疊得到黃光；紅光和藍(lán)光相交疊得到紫光；綠光和藍(lán)光相交疊得 到青色光。4 4同時(shí)接通三個(gè)燈泡，得到如圖 2 2. 1212 4 4 的圖案，在圖案的中央，紅光、綠光和藍(lán)光 相交疊，得到白光?！咀⒁馐马?xiàng)】該實(shí)驗(yàn)若在光線較暗的教室中進(jìn)行，效果更好。【實(shí)驗(yàn)課題】10研究凸透鏡的成像規(guī)律【目的和要求】實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡的成像規(guī)律：當(dāng)物距在一倍焦距以內(nèi)時(shí)，得到正立、放大的虛像； 在一倍焦距到二倍焦距之間時(shí)得到倒立、放大的實(shí)像；在二倍

19、焦距以外時(shí)，得到倒立、 縮小的實(shí)像?！緝x器和器材】光具組，蠟燭。光具組是專供初中進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種儀器。儀器如圖2 2. 6 6- 1 1 所示，它包括 3 3 個(gè)三角形（或圓形）底座、凸透鏡、燭臺、毛玻璃屏及刻度尺?！緦?shí)驗(yàn)方法】1 1 組裝調(diào)整儀器將各零件組裝好。然后以凸透鏡中心高度為基準(zhǔn)，適當(dāng)調(diào)整毛玻璃屏和燭臺火焰的 高度，使它們的高度基本相等， 并且利用三角底座， 把它們調(diào)在一條直線上。 這個(gè)步驟 稱為“對光軸”，這一步驟在光學(xué)實(shí)驗(yàn)中是比較重要的，所以應(yīng)特別重視。2 2實(shí)驗(yàn)以凸透鏡為基點(diǎn)，向燭臺方向量出一倍焦距（即100100 毫米）、二倍焦距（即 200200 毫米）的距離并作出標(biāo)志。

20、將燭臺放在距透鏡大于200200 毫米的位置上，移動毛玻璃屏，使毛玻璃屏上出現(xiàn)燭焰清晰的實(shí)像。觀察這個(gè)實(shí)像，看它比實(shí)物是大了還是小了，是正立 還是倒立的。測出像距（即毛玻璃屏距透鏡的距離），它與焦距、二倍焦距有什么關(guān)系？ （大于、小于或等于）改變物距（物體到透鏡的距離），按表 2 2 . 6 6-1 1 順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。把每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 記入表中。物 距U像 的性質(zhì)像的位置正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪衽c物同側(cè)與異 側(cè)像距vu22fu=2=2ffu22fu= =fu f【注意事項(xiàng)】1 1.有條件的學(xué)校可用光具座（J2507J2507 型或 J2507J2507 1 1 型）和學(xué)生電源（J1202

21、 型或 J1202J1202 -l l 型）代替光具組來完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。2 2在不具備遮光的條件下，用白屏代替毛玻璃屏實(shí)驗(yàn)，效果會好一些。3 3移動燭臺和毛玻璃屏?xí)r，要注意保持它們的中心在一條直線上。為此，可以在基座 的一側(cè)劃一條直線，讓基礎(chǔ)側(cè)面貼著直線移動。固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【實(shí)驗(yàn)課題】-11【目的和要求】使學(xué)生了解：固體熔化時(shí)溫度是在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。【儀器和器材】燒杯（或燒瓶），溫度計(jì)，方座支架，酒精燈。試管 2 2 個(gè)（內(nèi)徑各約 3 3. 5 5 厘米和 1 1. 5 5厘米，如果大試管過長可截短一點(diǎn)），與大小試管相配的軟木塞（或橡皮塞）2 2 個(gè)，燒杯（50050

22、0 毫升），液體溫度計(jì)（0 0100100C），純萘粉（5 5 克左右），角匙，接近沸騰的 熱水（約350350 毫升），一小團(tuán)疏松的細(xì)銅絲，其余除攪拌器、冷水、滴管不用外同方案O【操作】（1 1）將小塞子中心鉆一孔插入溫度計(jì)，再把溫度計(jì)伸入小試管下部預(yù)先放入的一小團(tuán) 細(xì)銅絲之中。用角匙向小試管內(nèi)均勻地加入純萘粉，直至萘粉將細(xì)鋼絲蓋沒。調(diào)整溫度 計(jì)的位置，使它位于萘粉柱的中心偏下處，但不接觸管底。（2 2）如圖 3 3- 1818 所示，將大塞子中心鉆洞插入小試管，并通過大塞子把小試管固定在 大試管中，使兩個(gè)試管各處的間隔盡可能均等。再把大試管放入裝有熱水的燒杯中，使 它不接觸燒杯的壁和底，而

23、水面略高于小試管中萘粉柱的頂面。（3 3）用酒精燈對燒杯加熱，讓水保持沸騰狀態(tài)，同時(shí)使小試管中的萘粉不斷得到加熱。當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到約 7070C時(shí)，每隔一分鐘或半分鐘觀察并記錄一次萘的溫度，直至萘溫升至 8585 C左右為止。（4 4）停止加熱，取出小試管并將它固定在支架上，讓液態(tài)萘在空氣中自然冷卻，繼續(xù)觀察和記錄萘的溫度，直至溫度降至7070 C左右為止。（5 5）根據(jù)記錄的溫度、時(shí)間數(shù)據(jù)，畫出萘的熔化、凝固圖象。由此分析表明：晶體萘 有一定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，在熔化和凝固過程中雖與外界發(fā)生熱交換，但物質(zhì)的溫度保持 不變【實(shí)驗(yàn)課題】-12水的沸騰【目的和要求】使學(xué)生了解：1 1 沸騰是在液體內(nèi)

24、部和表面同時(shí)進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。2 2 .沸騰是在一定的溫度下進(jìn)行的，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn)。3 3 .液體沸騰時(shí)吸收熱量但溫度不變?！緝x器和器材】燒杯（或燒瓶），溫度計(jì)，方座支架，酒精燈。【實(shí)驗(yàn)方法】1.1.如圖 2 2. 2525 1 1 所示，將水放在燒杯里（半杯即可）加熱，溫度計(jì)插入水中測水 溫。找一兩位學(xué)生隨時(shí)向全班報(bào)告溫度。指出觀察重點(diǎn)是水和溫度計(jì)。2.2.教師邊實(shí)驗(yàn)，邊講解，首先看到較小氣泡出現(xiàn)在燒杯底部，然后上升，指出這是 由于玻璃上吸附空氣和在水中溶有微量氣體受熱分離所形成的。少時(shí)，從杯底逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡，這些泡里含有水蒸氣，但沒有上升到水面就變小并消失了，這是因?yàn)樗疁夭粍?，杯底?/p>

25、度較高，蒸汽泡可以形成，但上升過程中， 溫度降低，蒸汽又凝結(jié)成水了。最后，加熱到杯里水的各部都有氣泡，而且在上升過程中氣泡繼續(xù)增大，這才是真 正的沸騰現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)這時(shí)在液體表面和內(nèi)部都在進(jìn)行劇烈的汽化。由學(xué)生報(bào)出的溫度是 100100C 后（在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），再加一會兒熱，溫度也不再上 升，指出這個(gè)溫度就叫沸點(diǎn)。移開酒精燈，停止加熱，沸騰現(xiàn)象隨即消失。說明維持沸騰是需要熱量的，這些熱量 不是升高水溫，而是進(jìn)行汽化，使物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化。3.3. 師生共同總結(jié)得出如“目的和要求”中的三條結(jié)論?！咀⒁馐马?xiàng)】為了節(jié)省時(shí)間，可以一開始就使用熱水。-13測量物質(zhì)的質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握托盤天平的使用方法，會利用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量我要掌握天平的基本使用方法：1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處2.調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度 盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡3.把被測物體放在左盤里用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡為了保持天平測量精確，使用時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：1.不能超過稱量每臺天平能夠稱的最大質(zhì)量叫做天平的稱量用天平稱的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量.用鑷子往盤子里加減砝碼