四年級(jí)語文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)匯總：第三單元

1、四年級(jí)語文下冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)匯總：第三單元第三單元學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句概括段意的方法。這是一組科學(xué)說明文，讓學(xué)生通過對(duì)比了解“反復(fù)” “最 終” “根本”“居然”這些副詞的使用方法，明白加上這次 副詞后，句子表達(dá)的意思更加深刻了。科學(xué)說明文一般是按不同方面連段成篇，可以讓學(xué)生先找出分別介紹了那幾方面內(nèi)容再進(jìn)行分段?？梢岳糜腥さ膭?dòng)物共棲現(xiàn)象對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練。第九課：自然之道一、需要注意的字音向?qū)i mg筑巢ch do目的d 1企圖q 1魚貫而出gu cn仍然r eng奔跑b m巢穴xu e多音字的：d 1 目的朝：ch do朝向樂：I 0歡樂D 的確zh 8朝陽yu 0音樂二、需要注意的字型幼潮愚幻

2、嘲遇徹冒導(dǎo)砌帽異U羨光色Xi eng導(dǎo)片皮頭三、需要掌握的詞語解釋自然之道，即自然的規(guī)律。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。魚貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地 出去。愚不可及：原指人為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡，以免 禍患，為常人所不及。文中形容我們的做法十分愚蠢，好心 反而辦壞事。氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。躊躇：猶豫，文中指幼龜探頭出穴欲出又止偵察外面是 否安全的樣子。四、近義詞偵察-祭看企圖目的情愿一甘愿補(bǔ)救-挽救黃昏傍晚躊躇猶豫冷淡-冷漠歡樂歡快五、反義詞躊躇-果斷冷淡一熱情歡樂悲哀緊張-放松安全危險(xiǎn)錯(cuò)誤正確六、照樣子寫詞語爭(zhēng)先恐后：深入淺出、死去活來、出生入死

3、、南來北往 無遮無攔：若隱若現(xiàn)、不三不四、無影無蹤、一心一意 氣喘吁吁：小心翼翼、輕波漾漾、波光粼粼、虎視眈眈 七、句子“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！边@是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時(shí)，向?qū)?duì) 焦急的作者及其同伴說的話，言下之意是說，這是大自然的 規(guī)律，是太平洋綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。同時(shí)也用 向?qū)У脑掽c(diǎn)明了課文的主題：自然之道，即自然的規(guī)律。如果不是我們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害。如果我們能遵照自然的規(guī)律，讓那只小海龜獨(dú)自完成偵 察任務(wù)的話，其余那些海龜就能獲得安全?！案尽痹谶@里 強(qiáng)調(diào)了海龜是因?yàn)槲覀儾攀艿降膫?，使句子的語氣更加強(qiáng) 烈。也更加說明了自然規(guī)律的重要性。丿

4、八、相關(guān)練習(xí)這篇按事情發(fā)展順序連段成篇。學(xué)完自然之道，我知道了一一人要尊重自然規(guī)律， 如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生于我們的愿望相反的 結(jié)果。二自然段是事件的起因。第三四自然段講的是我們要求向?qū)Ь湍侵蛔钕扰莱鰜?的小海龜，那只小海龜?shù)镁攘恕５谖辶咦匀欢沃v的是海鳥向其他小海龜發(fā)起攻擊。第八自然段講的是我們終于明白了導(dǎo)游所說的“自然之 道”。4、的主要內(nèi)容。我們到南太平洋小島旅游，發(fā)現(xiàn)一只獨(dú)自離巢的小海龜 受到攻擊，我們救助了這只小海龜。后來所有的海龜離巢爬 向大海受到了海鳥的攻擊，我們明白了自然的規(guī)律。人物情感變化我們：焦急震驚后悔向?qū)В浩届o一一無奈一一悲哀第十一課：蝙蝠和雷達(dá)一、需要注意

5、的字音蝙蝠bi 6隆隆I eng漆黑q I捕捉b u相撞zhu eng試驗(yàn)sh 1聲波b o敏銳ru i多音字塞：s 6瓶塞se塞外二、需要注意的字型朗蛾揭瑩浪鵝竭熒避：躲避、逃避、避難、銳：敏銳、銳利、y ing:晶光經(jīng)得B U:捉育未先知Bi 6：蝠境策寫三、需要掌握的詞語解釋啟示：?jiǎn)l(fā)，提醒。反復(fù)：一次又一次，很多次的重復(fù)。四、近義詞啟示 靈巧 敏銳 證明 秘密 清楚 五、反義詞靈巧敏銳一一漆黑一一六、照樣子寫詞語橫七豎八：七上八下、一清二白、三心二意、四平八穩(wěn)橫七豎八：天旋地轉(zhuǎn)、南轅北轍、上天入地、山清水秀七、句子科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的 秘密?！胺磸?fù)”指的是科

6、學(xué)家進(jìn)行的三次試驗(yàn)?！敖K于”指的 是在多次試驗(yàn)后得到了最終的答案。從中體會(huì)到科學(xué)家研究 的辛苦。人們從大自然受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造不是一朝一 夕就能實(shí)現(xiàn)的，往往要付出艱辛的代價(jià)，甚至經(jīng)過幾代人的 努力?！敖K于”增加了這句話所表明的程度。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從 蝙蝠身上得到了啟示。這是一個(gè)設(shè)問句。也是的過度句?！叭藗儚尿鹕砩系?到了啟示”是第二大段的主要內(nèi)容。入、相關(guān)練習(xí)這篇課文按不同方面連段成篇。提出飛機(jī)怎么能安全飛 行的問題，這是全文要說明的主要問題。課文介紹了三部分內(nèi)容。 部分：通過飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象O 第二部分：科學(xué)家做了三次試驗(yàn)， 結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行, 靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第二自然 段在文中起承上啟下的作用。第三部分：科學(xué)家從蝙蝠身上 受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。試驗(yàn)順序試驗(yàn)方式試驗(yàn)結(jié)果試驗(yàn)結(jié)論次蒙住蝙蝠的眼睛沒有撞到繩子不是利用眼睛導(dǎo)航第二次塞上耳朵撞到繩子口耳配合飛行探路第三次堵上嘴撞到繩子口耳配合飛行探路蝙蝠是怎樣利用口耳配合探路的呢？答：蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音 叫超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超 聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到