九年級(jí)物理 液體壓強(qiáng)（一）導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版

1、九年級(jí)物理課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科： 學(xué)生姓名： 課題液體壓強(qiáng)（一）課型新授主備人審核授課班級(jí)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、 知識(shí)與技能： 通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。通過實(shí)驗(yàn)探究，了解壓 強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。2、過程與方法能聯(lián)系生活實(shí)際，感知液體壓強(qiáng)是一種客觀存在。根據(jù)固體壓強(qiáng)的概念，設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在的方法。能通過實(shí)驗(yàn)探究體會(huì)到液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀在整堂課的學(xué)習(xí)中，能經(jīng)過發(fā)散式思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樂于參加探究的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的影響因素。難點(diǎn)：液體壓強(qiáng)特點(diǎn)及其計(jì)算。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)我預(yù)習(xí)，我會(huì)學(xué)：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)1、 液體由

2、于受到豎直向下的重力作用，因此，液體對(duì) _ 有壓強(qiáng)。液體又具有流動(dòng)性，它對(duì)容器 也有壓強(qiáng)，結(jié)論: 液體對(duì)_和_都有壓強(qiáng)作用2、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)（1）測量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器：_.原理: 當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，u形管中兩邊的液面會(huì)形成_(2)當(dāng)把壓強(qiáng)計(jì)探頭放入液體中時(shí),u形管左右兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差,說明液體_有壓強(qiáng). 我疑惑我救助我探究 我嘗試液體壓強(qiáng)的影響因素有我的猜想是 比較代號(hào)為a.b.c三個(gè)圖，可以說明(1)_(2)_；比較代號(hào)為b.d.e.的三個(gè)圖，可以說明 _比較代號(hào)為e.f的兩個(gè)圖，可以說明_我歸納 我明白液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，各方向壓強(qiáng) _ ；同種液體(密度相同),深度越大，液體的壓強(qiáng)_；在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)_。我自測 我提高1.圖中， _小孔處噴出水的距離最遠(yuǎn),說明液體對(duì) 有壓強(qiáng)。深度越_，液體的壓強(qiáng)越_2. 如圖7-25所示，甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和鹽水，液面相平，,a .b在同一深度,比較a.b.c三點(diǎn)的壓強(qiáng)大小,則pa_pc, pa_pb.3如