幼兒園中班游戲活動方案2021

1、幼兒園中班游戲活動方案2021 幼兒園中班游戲活動方案精選 5 5 篇 幼兒園中班游戲活動方案 1 【活動目標(biāo)】 1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。 2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。 3、建立與同伴友好合作的意識。 重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動作要領(lǐng)。 難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。 【活動準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。 3、現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖。 【活動過程】 1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。 2、學(xué)習(xí)游戲"跳過小河'，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。 帶幼兒來到教師用

2、榻榻米連接成的"小河邊'，介紹游戲場地。 3、游戲"打大灰狼'。 教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊"大灰狼'吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行 2-3 遍。 4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。 活動評價： 活動設(shè)計技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著"跳過小河'這個"任務(wù)'，通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動作要領(lǐng)，

3、并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結(jié)論，并發(fā)展了體能，促進(jìn)了動作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)?；顒又杏變耗芊e極動腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時，表現(xiàn)出了初步的合作意識。 幼兒園中班游戲活動方案 2 游戲名稱：小司機(jī) 游戲目的： 通過游戲讓幼兒練習(xí)向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。 游戲準(zhǔn)備： 1 在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍(lán)、 綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。 2 在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干(與幼兒人數(shù)相等)。 3 幼兒人手一輛小汽車。 游戲玩法和規(guī)則： 1 游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

4、2 游戲開始，教師告訴幼兒："今天，小朋友都要當(dāng)司機(jī)，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。 3 向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。 4 教師發(fā)出口令："小司機(jī)上班了，都去開車吧。'聽到口令后，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令："小司機(jī)下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧'。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。 5 重新拿自己的汽車后，游戲重復(fù)進(jìn)行。 游戲建議： 1 提醒幼兒防止相互碰撞。 2 跑的時間不宜過長，注意動靜交替。 幼兒園中班游

5、戲活動方案 3 設(shè)計意圖： 配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時切水果這個鄉(xiāng)土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。 游戲過程： 切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法： (1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。 (

6、2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切_，這里的_大又甜，一刀切下變兩半。 (3)念到最后一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。 游戲反思： 在孩子們玩了幾輪游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。 問題 1：如何讓孩子反映更快些? 是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在切到他那里時卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進(jìn)行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注

7、意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把"刀'切到了哪里。 問題 2：如何改變隊形模式? 在試玩過以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時一直都是以圓形隊伍進(jìn)行游戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當(dāng)切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到?；蛘呖梢耘懦蓹E圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?12 種新玩法，讓"跑'變的不簡單，有些小創(chuàng)意。 可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，如果讓孩子

8、們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。 幼兒園中班游戲活動方案 4 活動目標(biāo)： 1、樂意參加體育活動，體驗爬行帶來的快樂。 2、鍛煉四肢的肌肉力量,增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。 3、練習(xí)正爬，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動作，避免在爬行中相互碰撞。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動重難點： 重點：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作，體驗爬行帶來的快樂。 難點：能辨別鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習(xí)。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)：相關(guān)音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個、小鼓1個;大樹道具2個;小魚圖片若干。 心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過小烏龜

9、爬。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、活動熱身，激發(fā)興趣。(播放歡快音樂) 我是一只長頸鹿抬頭挺胸走， 我是一只小小鳥飛呀飛得高， 我是一頭小小象甩著鼻子走， 我是一只小白兔輕呀輕輕跳， 我是一只小烏龜慢呀慢慢爬。 (帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動作。) 2、教師扮演烏龜媽媽，引出課題。 二、展開 1、游戲"小烏龜找媽媽'，熟練四肢著地正爬的基本動作。 講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里(教師示范動作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間)，數(shù)到 10，龜媽媽藏起并說："聰明的寶寶，媽媽在這里!'小烏龜聽聲音爬向媽媽。 強(qiáng)調(diào)規(guī)則：要求"小烏龜'屈膝趴在地

10、上。幼兒數(shù)到 10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。 開展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲 2-3 遍，熟練四肢著地正爬的基本動作。 2、學(xué)習(xí)倒爬的基本動作。 教師示范：倒爬時先挪動雙膝后退，后移動雙手后退，手腳配合進(jìn)行。 組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。 3、游戲"小烏龜本領(lǐng)大'，體驗變換方向爬行的樂趣。 (出示掛有小魚的架子放在場地正中) 講解游戲玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚'小烏龜往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒'小烏龜?shù)古?，鼓?停，小烏龜打個滾。 規(guī)則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。 開展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動

11、作。 小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲 三、結(jié)束 1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。 (播放音樂我愛洗澡，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運動。) 2、帶領(lǐng)幼兒退出場地，結(jié)束活動。 活動反思： 本活動比較適合本班幼兒的年齡特點，大多數(shù)幼兒能積極主動的參與到活動中去，只有個別幼兒在活動中表現(xiàn)的不夠主動，這幾個幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些，其次，我在在引導(dǎo)語上不夠到位，所以導(dǎo)致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。 幼兒園中班游戲活動方案 5 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。 2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、正方形紙、剪刀。 2、幼兒用書畫面"猴子爬山'。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣。 老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個? 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。 下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。 圖 1 正方形紙，對角折。圖 2 將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖 3 手插進(jìn)中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖 4 剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就