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1、培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)之科學(xué)素養(yǎng)我們給孩子講科普知識(shí)或?qū)⒖茖W(xué)繪本,不是讓孩子記住什么東西, 而是激起孩子的好奇心.科學(xué)的核心:一是解決問(wèn)題的方法和方式, 二是好奇心;科學(xué)素養(yǎng)三個(gè)階梯:足夠的知識(shí)儲(chǔ)藏和根本技能;理 性的思維方式;保護(hù)好孩子們的好奇心;不強(qiáng)迫孩子記憶某些知識(shí), 不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)某種技術(shù);不強(qiáng)迫孩子顯擺自己的研究和技一必須給 孩子讀自己語(yǔ)文機(jī)的時(shí)機(jī),二是尊重孩子的每一個(gè)好奇心 ;能;興趣 是最好的老師,玩玩玩,不是啥玩,帶著問(wèn)題玩,帶著問(wèn)題讀繪本;知識(shí)從實(shí)踐中來(lái),水平通過(guò)實(shí)踐磨練出來(lái)的,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué) 的方法:放手讓學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn).因此,教師要不失時(shí)機(jī) 地提供學(xué)生實(shí)踐
2、的時(shí)機(jī).學(xué)生在實(shí)踐操作中,熱情探索,當(dāng)學(xué)生的 實(shí)驗(yàn)成功時(shí),心情會(huì)無(wú)比沖動(dòng),學(xué)習(xí)興趣倍增.這無(wú)疑增強(qiáng)了學(xué)生 自主探究問(wèn)題的水平,在活動(dòng)的實(shí)踐中,學(xué)生能感到自己是一個(gè)發(fā) 現(xiàn)者、研究者和探索者,從而體驗(yàn)到實(shí)踐的快樂(lè),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、鍛煉了學(xué)生的水平.和孩子們一起對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整理,篩選問(wèn)題,選出有意義的問(wèn)題, 如人體需要那些營(yíng)養(yǎng)這些營(yíng)養(yǎng)成分主要含在哪些食物中等等,然 后在通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式解決這些問(wèn)題.也可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓孩子 們提出問(wèn)題,如本課的小游戲,讓孩子們用沾有碘酒的手去排米粒, 米粒變成了紫色,孩子們自然而然會(huì)提出問(wèn)題“什么原因呢 再進(jìn) 行進(jìn)一步的思考.培養(yǎng)孩子們的問(wèn)題意識(shí)過(guò)程中,會(huì)遇到
3、一些很難 答復(fù)的問(wèn)題,應(yīng)該提出“讓我們共同來(lái)研究,和孩子們共同學(xué)習(xí), 形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體.課上解決不了的問(wèn)題可以放到課下, 但不要輕易放過(guò)去.培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)之文明素養(yǎng)培養(yǎng)孩子的文明素養(yǎng)是教育孩子的過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié), 所謂:不學(xué)禮無(wú)以立,可見(jiàn)之重要.家長(zhǎng)是孩子第一位啟蒙老師, 家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響頗大,所以我們一直注意做到身體力行. 比方我覺(jué)得,孩子要文明,首先要做到尊老愛(ài)幼,見(jiàn)到老人、朋友、 鄰居都要主動(dòng)打招呼,懂得根本禮貌,這點(diǎn),孩子已經(jīng)做的特別好, 我家鄰居有一對(duì)老人,聽(tīng)力都不太好,孩子不管是路上遇到還是在 陽(yáng)臺(tái)看到他們都會(huì)主動(dòng)大聲叫爺爺奶奶,絲毫不會(huì)由于他們聽(tīng)不清, 一句
4、話要說(shuō)好幾遍而不耐煩.平時(shí)我們一起出門,我們也會(huì)認(rèn)真教 孩子遵守交通規(guī)那么,在公共場(chǎng)合遵守禮儀等等,所謂文明素養(yǎng)也不 過(guò)是重復(fù)千遍的好習(xí)慣,家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)下,孩子肯定能顯著的提 局.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)效率和知識(shí)水平的前提與保證,是學(xué) 生文明素養(yǎng)的表達(dá).我們小學(xué)部要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品, 靜待老師上課;上課坐姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,專心聽(tīng)講,勇 于提問(wèn),積極發(fā)言,抓重點(diǎn),積極思考;作業(yè)字體端正,紙面清潔, 格式正確.除此之外,針對(duì)局部學(xué)生學(xué)習(xí)拖拉等不良習(xí)慣,我們實(shí) 行“日日清單制度,要求學(xué)生今日事今日畢,所有當(dāng)天的學(xué)習(xí)任 務(wù)當(dāng)天內(nèi)完成,不得拖延到第二天,不得堆積學(xué)習(xí)任務(wù),經(jīng)過(guò)幾年
5、 的實(shí)施,絕大多數(shù)學(xué)生改變了拖沓的毛病,逐漸養(yǎng)成了積極主動(dòng)的 學(xué)習(xí)習(xí)慣.培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)之藝術(shù)素養(yǎng)興趣是最好的老師,是一種特殊的意識(shí)傾向,是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不 可缺少的重要?jiǎng)恿?興趣是智慧和靈感活動(dòng)的起點(diǎn),是對(duì)所從事活 動(dòng)有所創(chuàng)造的重要條件.在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是逐 步形成的,從生活和藝術(shù)角度出發(fā)教師使學(xué)生對(duì)專業(yè)產(chǎn)生興趣,使 學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)所學(xué)專業(yè),這是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的原 動(dòng)力.可以充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與學(xué)生的情 感和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣.將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起, 使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,從學(xué)以致用的角度激發(fā) 學(xué)習(xí)動(dòng)力努力追求生活藝術(shù)色彩.在學(xué)生中,興趣愛(ài)好各不相同,這就要在教學(xué)中提倡因材、因人施教,深入淺出,把深?yuàn)W的道理以 通俗易懂、引人入勝的形式進(jìn)行傳授,從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.雕塑家羅丹說(shuō):生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛.對(duì)于 美術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō),觀察水平的培養(yǎng)尤為重要.觀察可以隨時(shí)隨地進(jìn)行, 啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生用他們的眼、耳、手、鼻
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