職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)正文

1、（一）自我分析 結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng)及其他自我分析方法，對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。1. 職業(yè)興趣喜歡干什么 ；我的職業(yè)興趣前三項(xiàng)是 社會(huì)型、常規(guī)型和藝術(shù)型我的具體情況是： 喜歡對(duì)人和事務(wù)過(guò)程打交道，樂(lè)于從事各種社交活動(dòng)， 做事結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，謹(jǐn)慎周密，墨守陳規(guī)，循規(guī)蹈矩。 在工作中，喜歡以不變應(yīng)萬(wàn)變。有相當(dāng)強(qiáng)的實(shí)力和能力，但不愿鋒芒畢露， 對(duì)外界的有相當(dāng)?shù)慕M織協(xié)調(diào)能力， 可以對(duì)日常事物進(jìn)行很好的分類和處理， 條理清晰，易于理解。善于辭令，善于處理人際關(guān)系。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)， 但有時(shí)表現(xiàn)得過(guò)于拘謹(jǐn)和固執(zhí)。屬于實(shí)干家和日常事務(wù)的解決者，但缺乏 天才的勇于幻想精神和創(chuàng)造性。2. 職業(yè)價(jià)值觀最看重什么 ；我的職

2、業(yè)價(jià)值觀取向是 支持滿足、注重關(guān)系取向 我的具體情況是：支持滿足 表示的是期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī) 會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。細(xì)化來(lái)看： 工作能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行； 自己的工作能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源； 希望工作中能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定； 希望在工作的過(guò)程中，有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己 的工作；希望工作中有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。注重關(guān)系 表示，期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上 同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。細(xì)化分析： 希望在工作中能夠

3、擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級(jí)也能夠融洽相處； 希望自己的工作是具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的， 能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工 作；希望自己的工作是能夠接觸到不同類型、群體、層次的人； 希望自己的工作是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)； 希望自己的工作是合乎社會(huì)道德的，或者是能夠在道德的原則下行事的。3. 職業(yè)能力能夠干什么 ；我的協(xié)作能力得分較高，服務(wù)向?qū)芰?得分較低 我的具體情況是：協(xié)作 在相互配合時(shí)協(xié)調(diào)自己和他人的行動(dòng)積極傾聽(tīng) 注意傾聽(tīng)他人的講話，理解要點(diǎn)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提問(wèn)，不在不合 適的時(shí)候打斷對(duì)方的講話口頭表達(dá) 通過(guò)口頭交談?dòng)行У叵蛩藗鬟f信息人際敏感關(guān)注他人的反應(yīng)，理解他們?yōu)槭?/p>

4、么做出這樣的反應(yīng) 服務(wù)導(dǎo)向積極尋找?guī)椭鷦e人的方法4. 性格特征適合干什么；我的性格特征是：表演者型我的具體情況是：是一個(gè)較外向型的人，有些時(shí)候會(huì)跟著自己的感覺(jué)做事，思想比較受感情因素影響5.勝任能力一一優(yōu)劣勢(shì)是什么我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力善于反省，能夠結(jié)合多方面情況處理問(wèn) 題用理論知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題6.自我分析小結(jié)對(duì)于人和新的經(jīng)歷都感興趣，善于觀察看重眼前事物；更多地從做事的過(guò) 程中學(xué)到東西，而不實(shí)驗(yàn)局或讀書(shū)。我相信自己五感所感觸到的信息，喜歡有 形的東西，能夠看到并接受事物的本來(lái)面目，是現(xiàn)實(shí)的觀察者，并具有運(yùn)用常 實(shí)是處理問(wèn)題的實(shí)際能力。我熱愛(ài)生活，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安，愛(ài)熱鬧，愛(ài)玩 耍，熱情，友

5、好；喜歡意料之外的事情并能給他人帶來(lái)快樂(lè)和驚喜；善于處理 人際關(guān)系，經(jīng)常扮演和事老的角色，圓滑得體，愿意以實(shí)際的方式幫助別人， 通?？梢宰寗e人接受自己的意見(jiàn)，不喜歡將自己的意愿強(qiáng)加別人。對(duì)各種事都好奇，以致總是分心，工作受到干擾，做事容易拖拉。匯總時(shí) 自己陷入具體的事務(wù)中，忽略了計(jì)劃的制定會(huì)使自己在遇到問(wèn)題時(shí)不知所措。 忽視理論思考和邏輯分析，會(huì)憑著自己的感覺(jué)，有時(shí)不考慮后果，因此這也是 我需要注意的地方。（二）職業(yè)分析參考職業(yè)測(cè)評(píng)建議以及通過(guò)生涯探索的途徑，對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境 進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析。1 、 家庭環(huán)境分析 我出生在一個(gè)普通家庭，家庭并不能為我的未來(lái)鋪好路，我只能靠自己的

6、 后天努力，家人也同樣期待我能為自己的目標(biāo)去拼搏、成功！家人灌輸與我正 確的價(jià)值觀、人生觀，這是我能不停向前努力的重要因素。2 、 學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校始終堅(jiān)持“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，實(shí) 施畢業(yè)證書(shū)、專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū)、教師職業(yè)基本技能證書(shū)“三證書(shū)”畢業(yè)制， 形成了學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、師范性“三性”和諧統(tǒng)一，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展需要的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才和既能從事理論教學(xué)，又能從事實(shí)踐教學(xué)的“雙 能型”職教師資。近年來(lái)，學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上。專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具 備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、 經(jīng)濟(jì)、法律和工商管理等方面的基本理

7、論、 基本知識(shí)和業(yè)務(wù)能力， 能在企事業(yè)單位及政府部門(mén)從事市場(chǎng)開(kāi)拓、營(yíng)銷(xiāo)及其咨詢、管理、調(diào)查與研究 工作的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才學(xué)校重視將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去， 因此對(duì)于學(xué)生的教學(xué)也是貫徹了這 一理念，是學(xué)生在學(xué)校所學(xué)能夠更好的應(yīng)用于社會(huì)。3 、 社會(huì)環(huán)境分析供需差別大 選材要求高：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香 專業(yè)相同的人多：熱門(mén)專業(yè)人才過(guò)剩 薪酬逐年降低 騙子，假招聘鋪天蓋地：有效招聘信息數(shù)量減少，許多騙子利用大學(xué)生求職心 切和缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)進(jìn)行坑蒙拐騙。缺乏工作經(jīng)驗(yàn)：教授多“教練”少 怕吃苦，愛(ài)面子頻繁跳槽：大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，是造成企業(yè)不愿意接收大學(xué)生的另一重要 原因。4 、 職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析 : 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)中比較實(shí)用的類型，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善的今天，對(duì)于作為獨(dú)立經(jīng)濟(jì)實(shí)體的企業(yè)、公司，如果沒(méi)有專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，以科學(xué)、現(xiàn)代化的營(yíng)銷(xiāo)手段來(lái)“做生意”，肯定無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中生存。市