七年級上語文目標(biāo)答案第五六單元

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。第五單元21 風(fēng)箏1C   2.（）“湛”改成“堪”（）“旨”改成“詣”（）“怒”改成“恕” 3野草 文學(xué)   思想   革命   周樹人  狂人日記吶喊彷徨墳野草朝花夕拾4恍然大悟：忽然醒悟過來。 苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆營或經(jīng)營。5我發(fā)現(xiàn)小兄弟在做風(fēng)箏，并且毀壞了它。（注意：應(yīng)該以“我”為概括的角度）6.用“驚惶”、“失了色”、“瑟縮”淋漓盡致地寫出了小兄弟被“我”發(fā)現(xiàn)后的慌張和恐懼。 “絕望”二字與前句“我”的“傲然”形成鮮明對比，形象地寫出了小

2、兄弟心愛的風(fēng)箏被“我”毀壞后的難受和痛苦。一個(gè)“站”字則突出了他在“我”離去后一個(gè)人面對空寂的小屋時(shí)的心痛和無奈。 7.“我”毀壞了風(fēng)箏是因?yàn)槲矣X得“這是沒出息孩子所做的玩意”，做這種游戲是一件可鄙的事。以管理者自居，以自己的喜好左右小兄弟的喜好，不允許他去接近和制作本屬兒童天性喜愛的玩具風(fēng)箏。作者把當(dāng)時(shí)的“我”寫得很粗暴是為了表現(xiàn)“我”的內(nèi)疚與沉痛的自責(zé)。8從美國給兒子帶礦石標(biāo)本。稱我為”“舒乙”,伸手和我握手,彼此以朋友相待。不給遠(yuǎn)在國外的兒子寫信，卻利用開會,三次專程看望我。在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心我。9. 握著他伸過來的手,我的心充滿驚異,頓時(shí)感到自己長大了,不再是他的小小的“傻小子”了。雖然

3、父親把我當(dāng)成大人、朋友,還常常和我討論一些嚴(yán)肅的問題,我反而常常強(qiáng)烈地感到,在他心內(nèi)里我還是他的小孩子。10.“悲傷”是因?yàn)楦赣H慘死在文革中；“幸運(yùn)”是為自己有這樣的父親而自豪。他獨(dú)特的愛已使自己有了獨(dú)立生存發(fā)展的能力,終身受益。22 羚羊木雕1B 2. D 3. B 4 C （分析：選項(xiàng)A模糊了本文原本非常清楚明白的立意，既贊孩子間純真的友誼，批評家長們的過于“重財(cái)輕義”，不尊重孩子情感。選項(xiàng)B中“奶奶”是與另幾個(gè)人有截然不同性格的形象，她理解孩子，尊重孩子的情感，不是同一類。而選項(xiàng)D將“插敘”的寫法理解成了“倒敘”）5責(zé)怪“我”；諒解“我” 6“冷冷的”；烘托了“我”當(dāng)時(shí)哀傷的心情。 7選

4、段著力運(yùn)用心理描寫，揭示了由于大人的狹隘、重財(cái)輕義，不珍惜孩子的感情，從而對孩子心理的造成了傷害。8. 將孩子的話比成“爬山虎的卷須”，生動(dòng)形象地寫出了孩子的話讓“我”思緒萬千、百感交集。 9. 孩子做錯(cuò)事讓母親感到心痛無奈，對自己的努力付之東流感到痛心，看到孩子退步覺得失望。所以說因?yàn)椤拔摇睈邸拔摇钡暮⒆铀圆庞X得心累。 10. 打是出于幫助孩子認(rèn)識并改正錯(cuò)誤的目的，而不打是出于理解和寬容，給孩子更多的信任。體諒父母的良苦用心是每個(gè)為人子女者應(yīng)盡的孝道。 11. 感情基調(diào)應(yīng)不離親情。無論哪一觀點(diǎn)，言之成理即可。12內(nèi)容必須切合“幸福”，句中必須引用古人詩句。 示例：幸福是“但愿人長久，千里共

5、嬋娟”的祝愿，幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，幸福是“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的喜悅。 23 散步1áo nèn qí lín shà 2略 3服 拆 屈 蹲4兒子對母親一直很孝順，細(xì)心地關(guān)心和照顧母親，因而母親十分信賴兒子。5我覺得伴同兒子的時(shí)日還長，而母親已經(jīng)年老，應(yīng)該在她有生之年對她多盡點(diǎn)孝心，因而決定委屈兒子。6四個(gè)人物選哪一個(gè)都可以。示例：我喜歡文中的爸爸，她無微不至地照顧自己的母親，天氣好了就動(dòng)員全家陪母親出來散步，為兒子樹立了一個(gè)尊敬老人的好榜樣。7景物特點(diǎn)：寧靜

6、平和（幽美）。作用：展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿母愛的性格（心靈）8因?yàn)槟赣H能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。（大意對即可）9因?yàn)橐呀?jīng)長大而獨(dú)立，失去了倚在母親懷里感受母愛的機(jī)會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會。（本題答案應(yīng)是開放性的，大意對或言之成理即可。）24 散文詩兩首1nì bàn mù do xiù yìn x dì dun z hàn pái q zh qn fù cí x2泰戈?duì)?印度 飛鳥集 新月集3. 活潑、天真、快樂、可愛 4. 孩子不想讓

7、媽媽知道。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，只求媽媽生活得更加快樂、溫馨。 5. 不同意。在“我”變成了金色花后，仍不離媽媽左右，注視著媽媽工作，在媽媽禱告時(shí)為她送去香氣，陪伴媽媽讀書，這些都說明了“我”非常愛自己的媽媽。之所以在媽媽尋找自己時(shí)不說話并且匿笑，是因?yàn)樗麄€(gè)性天真調(diào)皮，在和媽媽開玩笑，而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說“我”是個(gè)壞孩子。其實(shí)“我”是一個(gè)天真、活潑、調(diào)皮、可愛的孩子。（大意對即可）6圍繞“為母親失去記憶而悲傷”來答即可。7家里土地貧瘠，生活困苦，但由于母親把聽來的民謠化為偉大的母愛，使我的童年充滿快樂。8這些童謠多是在月夜里為我唱的，用“月光啟蒙”更能表現(xiàn)母愛如月光般美好、偉大、永恒。（

8、意近即可）25 世說新語二則1南朝 劉義慶2fù zhòu n yì3. (1)家庭聚會（2）不久，一會兒（3）差不多可以相比（4）相約同行（5）不再等候就走了（6）通“否”（7）丟下，舍棄（8）回頭看4. D 5. 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起；后一句好，因?yàn)楸扔鞑粌H要形似，更要神似，要有意蘊(yùn)?！傲酢币挥骱镁秃迷谒o人以春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊所說：“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”有深刻的意蘊(yùn)，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。（不僅限此答案，只要有道理即可）6. 融洽、歡快、輕松等家庭氛圍。（答出一兩點(diǎn)即可）7“君與家君期日中，則是無禮?！?8意識

9、到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。對友人不守信，說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。9守信用、講禮貌。第六單元26 皇帝的新裝1xuàn chn lù chèn tu chén j pìn júe cì bì qn2銜：xián，頭銜；街：ji，街市；衍：yn，繁衍； 辨：biàn，辨別；辮：biàn，小辮；辯：biàn,辯論； 睜：zhng，睜眼；掙：zhng,掙扎；箏：zhng，風(fēng)箏；騙：piàn,騙子；偏：pin，偏見；翩：pin，翩翩起舞3（1）至致 （2）幅副 栽

10、裁 （3）嬌驕 （4）臘-蠟 （5）文-紋 翻-番 4（1）夸張 離奇曲折 擬人 （2）安徒生 丹麥 童話作家 賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨 沒有穿衣服的皇帝、堅(jiān)定的錫兵、拇指姑娘、丑小鴨5皇上的新裝真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！ 6. 突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語言。 7因?yàn)樗麄儍?nèi)心都怕被別人說成是“不稱職”或者“愚蠢的人”。 8告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心；無私無畏，敢于說真話。 9不肯認(rèn)錯(cuò)，自大。象征著一種固執(zhí)、知錯(cuò)不改、愚蠢、自欺的人。 10鳥、走獸、魚、人 “她怎么也不行了”，春天的腳步近了 11 12B 13. 略27 郭沫若詩兩首1mio 陳列

11、 閑 ln lòu 疏 模 jio2A 明 閃 現(xiàn) 點(diǎn) B不能互換。每個(gè)動(dòng)詞都與前面的主語恰當(dāng)?shù)卮钆洹?郭沫若 郭開貞 文學(xué) 歷史學(xué) 女神 屈原 抒情 否定 追求4.“想” 5. 這是由詩的主題決定的。用肯定無疑的說法，就是要表達(dá)詩人對自由幸福生活的堅(jiān)定追求和贊美，同時(shí)也是對黑暗統(tǒng)治下沒有自由和幸福的現(xiàn)實(shí)生活的堅(jiān)決否定和抨擊。 6. 因?yàn)樵娙艘磉_(dá)的是對自由幸福生活的向往和追求，傳說中的牛郎織女是沒有自由和幸福的，當(dāng)然不能照搬。引用傳說，又不能拘泥于傳說，一切依主題的需要而定。7敘事詩 8擬人“微風(fēng)與牧人們耳語” 9排比、反復(fù) 四節(jié)詩中都有“那、那一該不是” 10詩中抒發(fā)了作者對晚霞

12、的贊美及對草原牧民幸福生活的贊嘆之情。11. 美貌 言談 德行28 女媧造人1媧 澈 掘 摻 捏 綿 2決絕 奔奔莽莽 僻辟 慨概 彩采3A莽莽榛榛 B神通廣大 C興高采烈 D靈機(jī)一動(dòng)4（1）雖然 但 因?yàn)?（2）雖然 卻 （3）無論 總5. 6. 景物 表現(xiàn)出女媧造人工作的辛苦。 7.心理描寫、行動(dòng)描寫 勤勞、智慧、偉大的母親形象。 8. “泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒媽媽媽媽的喊聲，震響在周圍”9. 石子鉆進(jìn)貝殼里，刺傷了貝的軟體，貝用血肉長期研磨，形成了珍珠。10. 是因?yàn)槭舆M(jìn)入貝體，貝體受損，所以外殼也就不正常了，褪了色，沒有圖案和光澤。11. 一般人用世俗的眼光

13、看，只看到華麗的外表。12.“可憐”是指這只貝經(jīng)過折磨、痛苦，值得憐憫；“可敬”是指它經(jīng)過折磨與痛苦后轉(zhuǎn)化成生命的光華，終于被人們發(fā)現(xiàn)。13. 本文說明了一種價(jià)值取向，有才華有能力有貢獻(xiàn)的人，往往并沒有漂亮的外衣，華麗的服飾，被世俗所鄙視而鮮為人知。29 盲孩子和他的影子1mu xng mó jn s rùn liàng qiàng2嬉 潺潺 螢 幽 靂 孿 濘 曠 辨3陰沉沉 癢酥酥 孤零零 藍(lán)幽幽 模模糊糊 踉踉蹌蹌 飄飄忽忽 跌跌爬爬4（1）自言自語 （2）模模糊糊 （3）淡淡5. 寂寞 快樂 驚喜 6. 示例：對于像盲孩子一樣的孤單弱小的人，我們

14、應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。：在盲孩子獲得光明的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說明，給別人帶來幸福，自己也能獲得幸福。：不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一樣熱愛生活，追求光明30 寓言四則1hè bì zhn jiào sài jù hào xián bì b 2饒 慕 喇 墮3修補(bǔ) 認(rèn)為聰明 對其不幸表示安慰 經(jīng)過 帶領(lǐng) 十分之九，絕大部分4D5（1）假托的故事 意味深長的道理 人 擬人化的動(dòng)植物（2）伊索寓言 古希臘、古羅馬（3）韓非 戰(zhàn)國 淮南子·人間訓(xùn) 西漢 安（焉）知非福6. （1）通過天神赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事，以神喻人，諷刺和批評了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人，告訴我們一個(gè)人如果愛慕虛榮，自高自大，結(jié)果只會適得其反，不被人尊重。（意思對即可）（2）寫蚊子在獅子面前夸口，終于戰(zhàn)勝獅子，正當(dāng)它得意忘形時(shí)卻被蜘蛛吃掉了。諷刺了那些能夠戰(zhàn)勝強(qiáng)敵卻因得意反被弱者戰(zhàn)勝的人。告訴我們即使取得大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。（意思對即可）（3）告誡人們，如果不尊重事實(shí)，只用親疏和感情作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，就會主觀臆測，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。聽別人的意見要選擇