-六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末練習(xí)題（無(wú)答案） 西師大版 試題

1、期末練習(xí)題一、看拼音寫詞語(yǔ)。jiàn shng ké sòu xun xio lián mn fèi f zù cáng chng pèi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zo yng cuò zé bng hu din b yíng rào wn yán jio jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )二、比一比，組詞。捐 嬌 蹄 挽 碑 絹 矯 啼 娩 牌 迄 域 籍 叨 煙 屹 城 藉 叼 胭 證 挪 纖 惴

2、濟(jì) 怔 娜 殲 湍 擠 掄 琳 幕 瑞 宵 搶 淋 墓 喘 霄 三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 不安 如愿以 星移 玉立 莊秀麗 眉 目 興致 不猶豫直言不 談笑風(fēng) 無(wú)聲 志 道 直 了當(dāng) 全力以 舉步 紫 紅心急如 迫不 待 息以待 舉世 目情不自 應(yīng)接不 名 其實(shí) 實(shí) 求 四、查字典填空。1、“斬釘截鐵的“截音序是 ，音節(jié)是 ，部首是 ，這個(gè)字在該詞中的意思是 割斷，弄斷。量詞。阻攔。2、“熱淚盈眶的“盈音序是 ，音節(jié)是 ，部首是 ，這個(gè)字在該詞中的意思是 充滿。多余。五、選擇詞語(yǔ)的正確解釋的序號(hào)填空。深：從上到下或從外到內(nèi)的距離大，跟“淺相對(duì)。深度。深?yuàn)W。深刻。感情厚，關(guān)系密切。顏色濃。距離開場(chǎng)的

3、時(shí)間很久。很，十分。1、這本書很深，初讀的人不容易看懂。 2、這口井很深。 3、他深信自己能完成這項(xiàng)任務(wù)。 4、他們倆人的關(guān)系很深。 5、這種顏色太深，不適宜，換一種吧。 6、夜已經(jīng)很深了。 7、我對(duì)他的遭遇深表同情。 8、他給我留下了深刻的印象。 六、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。1、你有充分的理由。我無(wú)法原諒你。 2、沒(méi)有你的幫助。沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)。 3、天氣不好。我們?nèi)∠朔桨浮?4、條件非常惡劣。他堅(jiān)持在野外工作。 七、把句子補(bǔ)充完整。1、山重水復(fù)疑無(wú)路， 2、無(wú)可奈何花落去， 3、 ，萬(wàn)紫千紅總是春。 4、先天下之憂而憂， 5、一寸丹心圖報(bào)國(guó)， 。 6、學(xué)而時(shí)習(xí)之， 八、修改病句。1、

4、在海迪的幫助下，使我有了很大進(jìn)步。 2、福建的古跡很多，武夷山就是唯一的一個(gè)。 3、我們穿著嶄新的衣服和紅領(lǐng)巾參加“六一表彰活動(dòng)。 4、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。 5、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。 6、經(jīng)過(guò)普法教育，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。 九、按要求寫句子。1、湖面漂浮著楓葉。擴(kuò)句 2、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我感到親切和舒服呢？改為陳述句 3、王芳對(duì)我說(shuō)：“我家住在山那邊，每天上學(xué)要走很多路。改為轉(zhuǎn)述句 4、河水緩緩地流向遠(yuǎn)方。改為比喻句 十、亂句組段。 只見(jiàn)在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地?fù)u著身姿，真是得意極了。 我連衣服都顧不得穿好，就下了床，跑到窗前一看：“太好了！ 我心里一動(dòng)：莫非是水仙花開了？ 我立刻感到像喝了蜜水