七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《散步》導(dǎo)學(xué)案 新人教版-新人教版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、6.散步一、預(yù)習(xí)案1、預(yù)習(xí)目標(biāo)（1）識(shí)記并積累“熬、霎、粼、分歧”等字詞；感知親情。（2）學(xué)習(xí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、細(xì)節(jié)描和以小見(jiàn)大、結(jié)尾點(diǎn)題的寫(xiě)法，并讓學(xué)生能理解和運(yùn)用。（3）細(xì)讀品味課文，讓學(xué)生從中受到尊老愛(ài)幼、真愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感熏陶，明白尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓學(xué)生體驗(yàn)家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。2、預(yù)習(xí)要點(diǎn) （1）預(yù)習(xí)重點(diǎn)生詞并做好標(biāo)記。（2）閱讀課文，能夠簡(jiǎn)要概括文章各段段意。3、達(dá)標(biāo)練習(xí)（1）下列各語(yǔ)句中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） a.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。b.田里的冬水也汩汩地起著水泡。 c.后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

2、d.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。（2）下列句子那些是比喻句，是的在后括號(hào)內(nèi)打“”，不是的打“×”。a.她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，好像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。 （ ）b.山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。 （ ）c.像這樣的事情還很多。 （ ）d.好像我背上的同他背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。 （ ）（3）在下列橫線上，仿照劃線的句子再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清涼。仿句：_二、探究案1、要點(diǎn)回顧母親 走大路 散步 分歧 我、妻子 責(zé)任重大使命感兒子 走小路2、問(wèn)題展示課文寫(xiě)了一件什么事？寫(xiě)了幾個(gè)人物？ “

3、我”決定出來(lái)散步的原因是什么？散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？“我”是怎么解決的？結(jié)果怎樣？ “我”和妻子是如何背著母親、兒子走過(guò)那條小路的？為什么說(shuō)“我”背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界？ 從這一家的散步中，你體會(huì)到了什么人間真情？ 通過(guò)這件事，你悟出了什么道理？ 3、方法總結(jié)小組間討論預(yù)習(xí)的收獲，選一名同學(xué)課上做總結(jié)匯報(bào)。4、拓展交流這篇文章寫(xiě)得很美，我們可以從中找出課文中寫(xiě)得最生動(dòng)最形象的、給人以強(qiáng)烈美感、給人以有力的感染、給人以最自然的思想教育等等的內(nèi)容，請(qǐng)用下面例句的格式，對(duì)課文進(jìn)行“美點(diǎn)尋蹤?！崩洌何恼碌拈_(kāi)頭很美，美在開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，美在一開(kāi)始就是“我們?cè)谔镆吧仙⒉健边@個(gè)有詩(shī)意的鏡頭。（提示

4、：可以是用詞生動(dòng)的句段，句式精美的句段，辭格豐富的句段，描寫(xiě)細(xì)膩的句段，情感豐厚的句段，意蘊(yùn)深刻的句段。 參考答案達(dá)標(biāo)練習(xí)（1） a 解析：汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散（2）a× b c× d×（3）秋季稻谷染成的燦燦金黃，冬日雪花舞出的片片遐想。（只要句式相似，語(yǔ)言生動(dòng)，形象即可）問(wèn)題展示一家四人在春天的田野里散步；4個(gè)人物。為母親身體著想分歧 “我”決定順從母親而委屈孩子 母親改變主意，順從她的孫子我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細(xì)。一個(gè)家庭由老年人、中年人、孩子組成。所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。作者的意思是已經(jīng)超出了事情本身，實(shí)際上就是對(duì)老人的尊敬，對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)。體現(xiàn)出作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍愛(ài)。三代人之間深沉的愛(ài)；中年人的責(zé)任感；尊老愛(ài)幼；一家人的幸福和諧。我們不管做什么事情都應(yīng)先考慮老人的感受，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則是一個(gè)“孝”字。當(dāng)上有老，下有小，兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭，這是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，相信同學(xué)們一定會(huì)讓這個(gè)種美德在自己的身上綻放光彩。拓展交流美在文中對(duì)春景的生動(dòng)描寫(xiě)；美在文章對(duì)稱(chēng)對(duì)式的反復(fù)運(yùn)用；美在“小家伙”的