小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第1頁
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第2頁
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第3頁
小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第4頁
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文檔簡介

1、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們最熟悉的就是試題了,試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。什么樣的試題才是好試題呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一、填空題1、語文課程應(yīng)致力于學(xué)生(語文素養(yǎng) )的形成和發(fā)展。2、語文教學(xué)應(yīng)在(師生 )平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。( 學(xué)生)是語文學(xué)習(xí)的主人,(教師 )是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。3、課程目標(biāo)按(九年一貫 )整體設(shè)計(jì),根據(jù)(知識(shí)與能力 )、(過程與方法 )、(情感態(tài)度和價(jià)值觀 )三個(gè)維度設(shè)計(jì)。4、課程目標(biāo)的總目標(biāo)部分一共10條,第3條要求培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文

2、學(xué)習(xí)的(自信心 )和(良好習(xí)慣 ),掌握最基本的.( 語文學(xué)習(xí)方法)。5、語文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的中高年級(jí)“以寫記敘文為主”改成了“能寫(簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文 )”。二、單選題根據(jù)新課標(biāo),選擇符合課標(biāo)理念的大寫字母填入題后的( )內(nèi)。(每個(gè)小題2分,共10分)1、關(guān)于語文課程的基本特點(diǎn),全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)(以下簡稱“新課標(biāo)”)的觀點(diǎn)是:( C )A、工具性 B、人文性 C、工具性與人文性的統(tǒng)一 D、工具性、思想性與人文性的統(tǒng)一2、第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是:(C )A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求3、新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第7條

3、:學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意,是哪個(gè)學(xué)段提出的:(B )A、第一學(xué)段 B、第二學(xué)段 C、第三學(xué)段 D、第四學(xué)段4、閱讀教學(xué)過程是:(D )A、學(xué)生與文本之間對(duì)話的過程。B、學(xué)生與教師之間對(duì)話的過程。C、教師與文本之間對(duì)話的過程。D、學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。5、鍛煉學(xué)生口語交際能力,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生:( A)A、在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中。B、在口語交際課中C、在家庭生活中 D、在與社會(huì)人交往中三、選擇題根據(jù)新課標(biāo),選擇符合課標(biāo)理念的大寫字母填入題后的( )內(nèi)。(共10分)1、 關(guān)于課程的基本理念, “新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵?D)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。正確把握語文教育的特點(diǎn)。A、 B、 C、 D、2、關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫字,新課標(biāo)提出:(A)識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。12年級(jí)要多認(rèn)少寫。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。初步感受漢字的形體美。A、 B、 C、 D、3、各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視:(B)朗讀 分角色讀。 表演讀。默讀A、 B、 C、 D、4、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的:(C)合作精神 創(chuàng)新意識(shí) 參與程度 探究精神A、 B、 C、 D、5、學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要:(D)注意考察學(xué)

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