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1、潯中中心小學(xué) 2012 年秋季二年級語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容我們成功了教學(xué)目標(biāo)1 1、 認(rèn)識 1414 個(gè)生字。會寫 1010 個(gè)字。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時(shí)的激動、歡樂和自豪。3 3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)會認(rèn)會寫目標(biāo)生字。正確流利地朗讀課文。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程個(gè)人使用批注第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1 1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷,請大豕簡單地用一兩句話說說自己 做什么事成功了,成功后感覺如何?指名述說。2 2、大家說的都屬于個(gè)人成功,有沒有什么成功的事情是很多人 甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。二、創(chuàng)設(shè)情境1 1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那
2、神圣時(shí)刻的畫面。2 2、記得這情景嗎?誰看了,這是什么時(shí)刻?3 3、看過的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?三、初讀課文1 1、激趣:今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人 的情景,請大家打開書,自由讀讀課文,看看課文描述的情景是否和你 看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音,也可以 互相請教。2 2、學(xué)生讀書,教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、 句,并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。四、識字寫字。1 1、出示帶生字的詞語,指會讀的同學(xué)先示范讀一讀,然后學(xué)生 每個(gè)詞讀兩遍,檢查學(xué)生認(rèn)讀情況,可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組 讀來鞏固。2 2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。女口,第一
3、段中的 喜 訊傳來” 一句,第二段中的“人們揮舞” 一句,第三段中的“人們相第 一句,都包含了較多的生子,可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。3 3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀,給這些生字找朋友,組成詞語。4 4、說說記字的方法,結(jié)合舊字識字,反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。5 5、寫字指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁,都是左窄右寬 的字;淚、洋都有三點(diǎn)水,也是左窄右寬的字。提醒學(xué)生注意:1 1)、京的上橫、互的下橫是長橫;2 2)申、洋二字的豎為主筆。3 3)互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。4 4)匹字的筆順是:橫、撇、豎彎鉤、豎折;5 5)、 淚是從眼睛里流出來的,所以右邊是“眼目”不是“日”第二課時(shí)一、導(dǎo)入。
4、20012001 年夏天的那個(gè)夜晚,我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電 視里的薩馬蘭奇,當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí),我們的心 沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著我們贏了這句話,我們心里一 遍又一遍地放大著自豪感和成功感。 北京申奧成功,是整個(gè)中國的成功。 這次競爭是體育的競爭,也是經(jīng)濟(jì)的競爭,環(huán)保的競爭,文明素養(yǎng)的競 爭,國際形象的競爭。我們贏了不僅是北京贏了,申奧贏了,更是中國 贏了,中華民族贏了。世界選擇了北京,北京將還世界一個(gè)驚喜。二、了解背景:學(xué)生將自已知道的中國北京申奧的情況說給大家聽,老師再補(bǔ)充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。三、朗讀感悟1 1、教師范讀(激動、自豪的語
5、氣),學(xué)生欣賞,并說說自已欣賞后的感受。即:你從老師的讀中聽出了什么 ?2 2、說說你們現(xiàn)在的心情, (指名說說自已的心情)請帶上這種心 情朗讀課文。學(xué)生練讀課文。3 3、小組開火車?yán)首x,比比誰能把自己的心情表達(dá)出來。4 4、指名朗讀,相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。如:第一段中的“不約而同”是什么意思?為什么人們都不約而同地涌上街頭?北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思?第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海,歌如潮”是什么意思?從“任激動的淚水盡情流淌”這句話中能體會到什么?5 5、 老師聽了大家的朗讀非常感動。 讓我們一起自豪地向全世界 宣稱-我們成功了 ?。ǎ。◣熒R讀課文。)四、實(shí)踐活動:“我為 20082008 年奧運(yùn)會出力”可讓學(xué)生自主收集資料,了解奧運(yùn),了解北京,關(guān)
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