小學(xué)三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析 一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。學(xué)生做題情況優(yōu)秀，班級平均分位87.63，優(yōu)秀率為75%，及格率是100%。二、試卷分析本次命題共分六大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析:第一題：填一填。（共13分)80的學(xué)生出錯(cuò)在3分以內(nèi)。出錯(cuò)率最高的是第2題，“選擇合適的單位填空。長江大約長6300（ ）”許多學(xué)生寫了米。這道題的出錯(cuò)主要是學(xué)生對長度單位理解不透，對實(shí)際物體的概念模糊

2、。第二題：判斷題(共6分)這道題的失分率很高。主要是學(xué)生對概念的應(yīng)用不夠靈活。如：三年級（1）班由學(xué)生34人，減少4人就可以排成方隊(duì)（ ）有好幾個(gè)同學(xué)做錯(cuò)。第三題：選擇題（4分）有75%的同學(xué)全對。出錯(cuò)最多的是第3題：下面運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)的是（ ） 自行車在球場上行駛 螺絲刀擰緊螺絲 把電視機(jī)搬到桌子上。許多學(xué)生選擇，主要學(xué)生想當(dāng)然認(rèn)為自行車在球場上行駛應(yīng)該是繞圈走。所以就選擇了它。其次是第4題邊長（ ）米的正方形土地，它的面積是1公頃。沒想到還有許多學(xué)生選的10米，對這部分基礎(chǔ)知識掌握較差。第四題：我會(huì)算（共44分）。這道題分為三小題：1、直接寫出得數(shù)。2、用豎式計(jì)算。3、脫式計(jì)算。這三小題。

3、大部分的同學(xué)掌握的很好。失分的比較少。主要在于教師平時(shí)的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練。平時(shí)這題訓(xùn)練我是要求學(xué)生百分之百正確。而且沒有放過一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生，這樣的計(jì)算題一定要會(huì)，并且要做對。努力出成績了，我感覺很欣慰。第五題：動(dòng)手操作。（共6分）第1小題： 把下面的圖形向右平移4格。90的同學(xué)得滿分。出錯(cuò)的主要原因主要在平移時(shí)數(shù)格子數(shù)不好。第2小題 在方格紙上畫出對稱圖形的另一半。大部分同學(xué)都畫對。第六題：解決問題（共27分）這大題總共有5小題，相對來說很基礎(chǔ)，平時(shí)訓(xùn)練的也多。大部分學(xué)生都能做對。個(gè)別做錯(cuò)的原因分析：是計(jì)算粗心。是不會(huì)聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題。個(gè)別題中的信息很多，要解決的問題也多，學(xué)生不能較

4、好的進(jìn)行信息的選擇。三、通過這次測試，反映出的問題：(一)、個(gè)別學(xué)生的計(jì)算能力比較欠缺，對四則混合運(yùn)算的順序都不能很好的遵守，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯(cuò)。(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。題目會(huì)抄錯(cuò)；簡單口算也會(huì)計(jì)算錯(cuò)；算完結(jié)果會(huì)抄錯(cuò)；余數(shù)會(huì)漏掉；等等。(三)、學(xué)生對于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實(shí)，比如：不知道邊長100米的正方形面積是1公頃。是應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。(四)、學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進(jìn)而解決問題。(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗(yàn)算的習(xí)慣比較差。四、今后教學(xué)措施注意下幾點(diǎn)：(一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。(二)、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。(四)、在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。 (五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).(六)、進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止