《彩色的非洲》教學設計1

1、彩色的非洲教學設計1教學目標：1認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3領悟文章的表達特點。教學重點：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方法。課前準備：布置學生搜集與課文內(nèi)容相關的圖文資料，有條件的教師可準備非洲風情風光的碟片或課件。教學過程：（一）情景導入，揭示課題置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領略到水上城市的風情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與

2、象共舞的歡樂氣氛中。放眼遼闊的非洲，我們面前則是一個多彩的世界。播放非洲風情風光的碟片或課件。揭題、讀題：彩色的非洲（二）讀懂閱讀提示，明確閱讀要求1自讀閱讀提示，看看學習這篇文章有幾個方面的要求。2交流。閱讀提示中共有3個要求。（1）“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？（2）結(jié)合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。（三）初讀課文，了解課文大意1自學課文：請按閱讀要求默讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并作批注。2檢查自學：自學生字，生詞的情況。3說說課文主要內(nèi)容。（四）抓住重點，自讀自悟1過渡：是啊，非洲真是一個色彩斑斕的世界！“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現(xiàn)在哪些方面？自

3、讀課文，勾出課文相關語句，聯(lián)系實際或資料進行批注，小組交流。（學生自學勾畫，小組討論交流）2全班交流?！胺侵拚媸且粋€色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在：非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采都是多彩的。3指導有感情地朗讀。3結(jié)合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。（五）領悟表達方法過渡：我們從課文中學到了哪些表達方法呢？（1）結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應，呼應課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。（2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。如，過渡句“非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的”和“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的”等，起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。（3）課文的語言十分優(yōu)美生動。作者聯(lián)想豐富，如，“金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石”，“繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花?！?，“一棵似一團火，一排是一片霞。到了開花季節(jié)就像置身于花海深處”，無不體現(xiàn)著意境的色彩美和語言文字本身的美，讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。（六）總結(jié)全文本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，表達了作者對非洲的贊美之情。（七）拓展訓練中國和非洲有著悠久的友好歷史