學(xué)弈讀后感15篇

1、學(xué)弈讀后感15 篇學(xué)弈讀后感（一）：今日，教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文，是學(xué)奕這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，最終成了下棋高手，另一個(gè)人三心二意，最終一事無成的事情。如果有人問我：你想當(dāng)專心致志的那個(gè)人？還是三心二意的人？我必須會(huì)回答：專心致志的人。現(xiàn)實(shí)生活中，我一向把專心致志做為目標(biāo)，必須要占領(lǐng)它，一向把三心二意視為最大的敵人，必須要消滅它。這樣，我才能學(xué)到知識(shí)。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué)，都是同一個(gè)教師教，為什么有的同學(xué)成績(jī)差，有的同學(xué)成績(jī)好？決定好壞的因素，就在于自我有沒有專專致志地學(xué)習(xí)，如果你專心致志地去學(xué)習(xí)，你必須會(huì)有所收獲，如果你三心二意，就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下

2、降，不如其它同學(xué)，到頭來，還不是什么東西都沒有學(xué)到。就像我們教師說的：你不好好學(xué)習(xí)，到最終會(huì)害死你自已的。我絕對(duì)不能象學(xué)奕課文中的那個(gè)三心二意的人一樣，我要學(xué)習(xí)那個(gè)專心致志的人。加油吧好好讀書，做一個(gè)有用的人。學(xué)弈讀后感（二）：最近，我讀了兩篇文言文，一篇是學(xué)弈，一篇是兩小兒辯日 。我想就學(xué)弈一文中的兩個(gè)學(xué)生及教師談點(diǎn)自我的看法。學(xué)過本課后，我的新認(rèn)識(shí)是：專心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋，一個(gè)學(xué)生學(xué)得好，一個(gè)學(xué)生學(xué)得 差，為什么呢是智力差別太大了嗎不是的。因?yàn)榍罢邔Ｐ闹轮荆恍穆牻處煹闹笇?dǎo)、示范，而后者則三心二意，一心想著援弓射大雁。之所以有差別，其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)

3、度不一樣，或者說是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不一樣。這是我學(xué)習(xí)本課后的一點(diǎn)想法和看法。另外，學(xué)習(xí)本課后，我還有一點(diǎn)想與大家共同研討：為什么要叫那個(gè)一心以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之的學(xué)生學(xué)下棋呢俗話說，人各有志，不可勉強(qiáng); 物應(yīng)盡其才，人應(yīng)盡其用; 天生吾材必有用。以我之見，如果叫他們同時(shí)學(xué)射箭，究竟誰學(xué)得好也就不必須了。說不定會(huì)反過來大相徑庭呢，您以為呢當(dāng)然，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師的作用是很重要的。可是，名師出高徒是有條件的，這個(gè)條件就是對(duì)所學(xué)的東西必須感興趣，得喜歡，孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者就是這個(gè)道理。如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西不喜歡，即使有名師來教，也未必出高徒。同學(xué)們， 我們都學(xué)了這一課

4、，你有什么認(rèn)識(shí)期望我們能共同研討。學(xué)弈讀后感（三）：學(xué)弈，弈，就是下棋的意思，學(xué)弈，就是學(xué)習(xí)下棋。當(dāng)名師遇見高徒與一個(gè)三心二意的學(xué)生時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢當(dāng)兩位學(xué)生對(duì)弈時(shí)誰會(huì)贏呢結(jié)果顯而易見。對(duì)于學(xué)習(xí)，我這么看：要就不學(xué)，要學(xué)就要學(xué)到最好，學(xué)一半到處炫耀， 引來的只是一陣嘲笑而已。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，連個(gè)字的音序都是X，就是要你在學(xué)習(xí)的岔路口做出正確的選擇。當(dāng)要你在學(xué)棋和開小差中二選一時(shí)，選擇正確的道路才能真正學(xué)到下棋的精髓，否則學(xué)到的只 是皮毛而已。學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，僅有端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成為高手中的高手。我從前是個(gè)旱鴨子，穿著救生衣都游不了幾米，頭一沉進(jìn)水里就憋不住氣，往往是頭上仰之后呼氣，沉進(jìn)

5、水里反而吸了一大口，差點(diǎn)沒溺死! 可報(bào)了游泳培訓(xùn)班，我就發(fā)生了很大的改變，游泳總在最前，一口氣能游個(gè)五六米。為什么呢因?yàn)槲矣涀×擞斡疽I(lǐng)，游得要?jiǎng)蛩佟⒋蛲葎澥值姆秶?、盡量憋到?jīng)]氣了再換氣。這是僅有認(rèn)真聽講才能記住的。果不其然，在幾天的練習(xí)后我有了很大的提高。在突飛猛進(jìn)中，我明白了：學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切，抱著一顆玩的心，永遠(yuǎn)也學(xué)不好。學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切! 付出越多回報(bào)越多。學(xué)弈讀后感（四）：今日， 我們學(xué)了 學(xué)弈 這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。學(xué)弈這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講

6、，認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。學(xué)弈里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不一樣的人，用兩種不一樣的方式來對(duì)待學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)教師的尊重、對(duì)圍棋的 聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定 會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生， 有兩 個(gè)錯(cuò)誤。第一，是在教師說話、講課時(shí)不聽講，是一種不尊重師長(zhǎng)的 行為；第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問題的時(shí)候是不應(yīng)當(dāng)三心二意的。 既然我們是學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)尊重師長(zhǎng)、同時(shí)也應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽 講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，也是最基

7、本的做人道理。所以，我 覺得在做事的時(shí)候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都 不會(huì)獲得什么成功。在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢？如果有， 就請(qǐng)你趕快 改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí) 慣。學(xué)弈讀后感（五）：我看過許多書，從書中，我認(rèn)識(shí)了舍己為人的蒙古獵人海力布； 淳樸、憨厚的少年閏土；機(jī)智勇敢、顧全大局的藺相如。可是我還是 喜歡課文中的學(xué)弈這一課中所講的故事。這篇課文主要講了全國最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教倆人下棋， 但他們 的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不一樣。一個(gè)人專心致志也為弈秋之為聽也。另一人卻一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖然倆個(gè)人一 齊學(xué)習(xí)，但卻心不在焉。同時(shí)

8、學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心致志 的人學(xué)得好。記得有一次星期六的午時(shí)，我在寫作文，一聽，外面的電視正播 著我最喜歡的流行歌曲，于是我就來到客廳，邊寫作文邊聽音樂，作 文寫完了，媽媽一查，說：作文讀不通，重寫。學(xué)弈中的那個(gè)人邊下棋邊想射大雁，而我卻邊寫作文邊聽音樂。學(xué)弈讀后感（六）：學(xué)弈這個(gè)故事講的是，從前有個(gè)我叫弈秋，他是個(gè)位圍棋高 手。一天，有兩個(gè)我一齊來拜師學(xué)弈，弈秋收下他們，并且讓他們倆 我對(duì)弈，弈秋看他們倆人棋藝相當(dāng)。之后，弈秋給他們講下圍棋的技 巧。一個(gè)人聽得很認(rèn)真，還不時(shí)記筆記。另一個(gè)人東張西望，心不在 焉。一段時(shí)間后，弈秋檢測(cè)他們，又讓他們對(duì)弈，結(jié)果第一個(gè)人提高 很快，第二個(gè)人

9、根本不是第一個(gè)人的對(duì)手。讀了這個(gè)故事我很受啟發(fā)。不僅僅學(xué)習(xí)下棋是這樣，學(xué)習(xí)文化知識(shí)也是一樣，端正態(tài)度，專 心、認(rèn)真、虛心是通往成功的重要因素。同時(shí)入學(xué)的一批學(xué)生，剛?cè)?學(xué)時(shí)成績(jī)相當(dāng)，盡管在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，有同樣的教師傳授知識(shí)， 可是期末考試時(shí)，成績(jī)相差很大。之所以如此，是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)上課 能認(rèn)真聽講，有的同學(xué)聽課精力不集中，愛做小動(dòng)作，教師講的資料 不能全部掌握。日復(fù)一日，成績(jī)自然有了差距。在這方面我是深有體 會(huì)的。記得有一個(gè)學(xué)期，我上課專心聽講，放學(xué)細(xì)心做作業(yè)，認(rèn)真練 字，還抽時(shí)間復(fù)習(xí)功課，經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直 線上升，排在年級(jí)段的第七名。可是，最近一個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)上少有

10、 松懈，聽課時(shí)不夠?qū)Ｐ模鳂I(yè)做得不太認(rèn)真，語文作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)別字， 數(shù)學(xué)作業(yè)常把數(shù)算錯(cuò)，考試時(shí)也因?yàn)榇中陌驯驹撟鰧?duì)的題做錯(cuò)， 導(dǎo)致 成績(jī)下滑，一些原先成績(jī)和我相當(dāng)、甚至不如我的同學(xué)，都趕上或超 過了我。讀了學(xué)弈這個(gè)故事，我找到了近期學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因，明 確了以后努力的方向。新的學(xué)期開學(xué)，我上課要聚精會(huì)神地聽講，認(rèn) 真做好筆記，堅(jiān)持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，完成新學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，把我的 學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。學(xué)弈讀后感（七）：弈秋，通國之善弈者也咦，這聲音是從那兒傳出來的？哦，原先是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課啊文言文就是古文，這對(duì)剛上六年級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)啊在教 師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后

11、，我那起伏的心 久久也不能平靜下來這篇課文說的是兩個(gè)小孩一齊學(xué)下圍棋， 其中一個(gè)十分認(rèn)真，只 聽?zhēng)煾傅慕虒?dǎo)，而另一個(gè)孩子雖然在聽，可一心以為有天鵝飛來，想 著怎樣射下它為什么拜的是同一個(gè)教師，可一個(gè)學(xué)會(huì)了，另一個(gè)卻沒 有學(xué)會(huì)呢？其實(shí)，這就是上課有沒有認(rèn)真了讀到這兒， 我不由的想到 了那天小考的情景剛學(xué)完這篇文言文，湯教師就來了一次突擊檢查，我早已復(fù)習(xí)過 了，也有十足的把握，很快便默了出來我掃視了一下周圍，許多同學(xué) 都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成績(jī)便出來了，我打了滿分 露出了開心的笑容，再往下一看，咦，還有六個(gè)同學(xué)沒有過關(guān)其中就 有彭孟冬，昨日，彭孟冬上語文課時(shí)，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，還被湯教

12、師 點(diǎn)了名，今日，便打了個(gè)及格我明白后，心境十分沉重，彭孟冬因?yàn)?學(xué)的不扎實(shí)，只打了個(gè)及格，而我，上課認(rèn)真，所以打了個(gè)滿分這和 學(xué)弈的道理不是一樣的嗎？我嘆了 口氣，想，這篇文言文雖然簡(jiǎn)單，可卻含義源遠(yuǎn)啊學(xué)了這篇文章，我明白了：做事，學(xué)習(xí)必須要專心致志，不可三心二意，否則將一事無成學(xué)弈讀后感（八）：讀完學(xué)弈這篇課文后，讓我受益非淺. 學(xué)弈 是一篇文言文 . 主要講了弈秋教2 個(gè)學(xué)生下棋. 第一個(gè)專心致志. 第 2 個(gè)學(xué)生一心以為有天鵝要來，想著怎樣樣把天鵝射下來. 雖然 2 人是一齊學(xué)的，可是第 2 個(gè)學(xué)生比第1 個(gè)學(xué)生學(xué)的差.我覺得 : 學(xué)習(xí)時(shí)必須要專心學(xué)，認(rèn)真記錄，這樣才能取得好成績(jī).俗話

13、說 : ”種瓜得瓜， 種豆得豆 . ”如果馬馬乎乎的學(xué)習(xí)， 肯定是學(xué)不好的 . 為什么那么多學(xué)生坐在教室里，都是同一個(gè)教師講課. 而是別人拿第一你拿倒數(shù)為什么呢那肯定是你沒有認(rèn)真! 學(xué)習(xí)，做事情都要一樣的認(rèn)真 .此刻我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對(duì)學(xué)體育，美術(shù)等副科時(shí)很不認(rèn)真對(duì)待.學(xué)副科也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)候就得認(rèn)真!所有對(duì)副科不重視的同學(xué)們: 副科是很重要的!此刻考中學(xué)體育也要算分的!學(xué)弈讀后感（九）：今日， 我們學(xué)了 學(xué)弈 這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。學(xué)弈這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)年邁的棋圣弈秋教兩個(gè)學(xué)生下圍棋，其中 一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的

14、聽講，認(rèn)真的思考。而另一個(gè) 學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。學(xué)弈里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不一樣 的人，用兩種不一樣的方式來對(duì)待學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)人生。那個(gè)專心致志聽 弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、 對(duì)教師的尊重、對(duì)圍棋的 聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定 會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生， 有兩 個(gè)錯(cuò)誤。第一，是在教師說話、講課時(shí)不聽講，是一種不尊重師長(zhǎng)的 行為；第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問題的時(shí)候是不應(yīng)當(dāng)三心二意的。 既然我們是學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)尊重師長(zhǎng)、同時(shí)也應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽 講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)做

15、的，也是最基本的做人道理。所以，我 覺得在做事的時(shí)候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都 不會(huì)獲得什么成功。在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢如果有， 就請(qǐng)你趕快改 正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。學(xué)弈讀后感（十）：讀了學(xué)弈這篇文章，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必 須要專心做事。這篇文章主要講全國最會(huì)下圍棋的弈秋，他同時(shí)教兩個(gè)徒弟下圍 棋?？墒?，兩人的態(tài)度不一樣，一個(gè)想學(xué)好下棋，將來能夠做一名下 圍棋高手；另一名卻無心想學(xué)下棋，想把天上的天鵝射下來。這個(gè)故事讓我明白了做一件事要一心一意， 不能三心兩意馬馬虎 虎，不能像故事中的那位無心學(xué)習(xí)下棋的人，我

16、們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)另一個(gè)人，學(xué)好本領(lǐng)，做好每一件事。我以前也是一個(gè)這樣的人，做什么事也不能專心，常常不能專心做作業(yè)，干這件事的同時(shí)也在干著另一件事，或在玩東西。一天我看完電視，而媽媽也出去了，我就拿出作業(yè)來做，做了一會(huì)兒， 我就站起來走來走去，又坐下去做一會(huì)兒作業(yè)，又過了一會(huì)兒，我抬頭看了看時(shí)間，又到五點(diǎn)了，有節(jié)目看了，我心里癢癢的，又想看電視又想做作業(yè)，結(jié)果還是擋不住電視的誘惑，就打開電視邊看邊做，到了八點(diǎn)多，媽媽剛好從外面回來，問我做了多少作業(yè)，我只好如實(shí)地告訴她，我只做了一點(diǎn)點(diǎn)我要向?qū)W弈里那個(gè)專心心致致的人學(xué)習(xí)，無論做什么都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習(xí)，做好事情，將來對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

17、學(xué)弈讀后感（十一）：這篇文言文講的是：下棋高手奕秋收了兩個(gè)徒弟，一個(gè)人只聽奕秋的教導(dǎo)，而另一個(gè)人卻總想用弓箭射天鵝。兩個(gè)人同在一齊學(xué)習(xí)，前一個(gè)人總比同伴更優(yōu)秀。是好學(xué)生比差學(xué)生天生聰明些嗎不是! 一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要，三心二意的人總想所有好處都得到，卻總也得不到一種好處，而一心一意的人走的路是踏實(shí)的，好處一點(diǎn)點(diǎn)的獲得，卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個(gè)大水杯，一個(gè)水杯裝滿了水，而另一個(gè)水杯總是晃來晃去，水被它浪費(fèi)不少，這個(gè)水杯的水也就裝了一點(diǎn)點(diǎn)。我們就像那兩個(gè)水杯，一種人勤奮認(rèn)真，接收的知識(shí)也很多，而另一種人，只挑自我有興趣的學(xué)習(xí)，主要的知識(shí)沒有學(xué)到手，次要的卻被翻來覆去的把玩。時(shí)間一樣，

18、方法一樣，可每個(gè)人從中汲取與消化的知識(shí)卻不一樣。正所謂：專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。學(xué)奕這一課不僅僅告訴了我們學(xué)習(xí)任何事物都不能心有旁騖，要有專心致志的恒心，還告訴了我們學(xué)習(xí)并不在于聰明，而在于好態(tài)度的真理。態(tài)度是成功的陽光，是成功的潤土，沒有好態(tài)度，沒有勤奮就沒有成功的果實(shí)。好態(tài)度，多勤奮，才有成功的人生。學(xué)弈讀后感（十二）：今日我們學(xué)了孟子所著的孟子告子中的文言文：學(xué)弈 。告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉，專心致志才能修成正果。學(xué)弈這篇課文主要講了弈秋是全國最會(huì)下棋的人。（ 有人 ）請(qǐng)他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo); 而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心

19、里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一齊學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€(gè)人嗎回答說：不是這樣的。同樣是學(xué)棋一個(gè)專心致志，學(xué)有所成; 一個(gè)三心二意，事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么，不，是后者求學(xué)時(shí)沒有堅(jiān)持不懈的毅力，沒有心無旁鶩的精神，所以我們無論做什么事，都要一心一意，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)堅(jiān)持下去。這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習(xí)。教師在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)向71 名學(xué) 生傳授知識(shí)，時(shí)間一樣，方法也一樣，而同學(xué)們也一樣：兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴?？擅總€(gè)人汲取的知識(shí)卻是天壤之別，有些人專心 聽講，進(jìn)取發(fā)言，而有的人卻如不動(dòng)如山，有的人昏昏欲睡，有的人 在桌底下

20、翻江倒海、隨心所欲。正如法國偉大的文學(xué)家盧梭所說：當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的 時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。學(xué)弈這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功 不在于聰明，而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉，沒有良好的態(tài)度， 就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。學(xué)弈讀后感（十三）：讀了學(xué)奕，我感慨萬千，有些意猶未盡，也有些悔恨。奕秋是全國十分擅長(zhǎng)下棋的人。有人讓弈秋教導(dǎo)兩人下棋。其中 一人專心致志，一心聽弈秋教導(dǎo)。另一人雖然聽弈秋上課。卻一心以 為天鵝即將飛來，想要引弓搭箭將天鵝射下來。這么一則故事，學(xué)奕用區(qū)區(qū)幾十個(gè)字便概括了，既簡(jiǎn)潔，又明了。很顯然，這則小古 文將兩個(gè)人對(duì)待下棋的不一樣態(tài)度進(jìn)行了比較，前者專心致志，后者

21、三心二意，無疑是想告訴我們：學(xué)習(xí)僅有專心致志，才能學(xué)有所成， 如果三心二意，只能一事無成。這個(gè)道理是我們從小聽到大的。從我們讀小學(xué)甚至幼兒園開始， 每一天背起書包去上學(xué)，父母總要在耳邊嘮叨一句：上課專心聽講啊 在學(xué)校，教師也總不忘時(shí)時(shí)刻刻叮囑我們認(rèn)真聽講， 每一次我們都會(huì) 噢一聲答應(yīng)得好好的，可是實(shí)際上又有多少人會(huì)牢記長(zhǎng)輩教導(dǎo)， 心無 旁鷲的呢？又有多少人是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，像學(xué)奕中的第 二個(gè)人一樣上課心猿意馬的呢？想到這兒，我不禁有了些自責(zé)。曾有一次，我上科學(xué)課沒有認(rèn)真聽講，一會(huì)兒掰掰手指頭，一會(huì)兒欣賞欣賞窗外的風(fēng)景，一會(huì)兒和前后左右的同學(xué)說話，結(jié)果教師上課講的知識(shí)點(diǎn)，我一無所知。等到考試的那天，我一看考卷傻眼了，連最基本的填空題有兩題都不做最終，捧著 7 字開頭的考卷的我，下定決心，上課必須要一心一意，全神貫注。專心致志，就只這么四個(gè)字，簡(jiǎn)單，普通。可它不僅僅是你待人處事的態(tài)度，更體現(xiàn)著你的素養(yǎng)，這不是一朝一夕做到了就能夠，必須時(shí)時(shí)刻刻約束自我，克制自我，這樣才有可能把握住自我的未來。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，這不，我又從學(xué)奕這篇文章中明白到了一個(gè)深刻的道理。學(xué)弈讀后感（十四）：學(xué)完孟子的學(xué)奕這篇課文后，我明白了學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的好壞。學(xué)奕主要講的是：古時(shí)候，有一個(gè)下棋能手叫奕秋，他教兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)下棋，認(rèn)真聽