優(yōu)化方案人教語文選修中外傳記作品選讀(RJ)精品課件：第六課單元考點(diǎn)對接

1、T甌第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音單元考點(diǎn)對接第9章擴(kuò)步糸統(tǒng)調(diào)音考點(diǎn)闡釋小說中人物形象鑒賞對文本的某種特色作深度的思考和判斷“某種特色”就是不確定的特色，只要是屬 于文本的特色都可以?？梢詮倪x擇材料、提 煉意旨、構(gòu)思謀篇、遣詞造句等角度加以分 析，對不同作品的優(yōu)劣高下作出評判。這里的任何一個方面，只要它有特色都可以 作為我們思考判斷的對象。在這里“思考” 和“判斷”不是兩分的，關(guān)鍵在“深度”這 兩個字上，所謂“深度”就是要深入地非一 般性地分析，對某種特色要能在肯定其積極 的一面的同時，也能準(zhǔn)確地看到它的不足的 一面。1選定目標(biāo)。所謂“選定目標(biāo)”，就是在通 覽文本的基礎(chǔ)上，選擇一個思考、判斷的對 象。這個

2、對象必須確實(shí)是屬于該文本的特色 之一，同時要保證這個被選定的對象自己對它確實(shí)是很有感覺的。它可能是材料的選 可能是遣詞造句擇,可能是主題的提煉,可能是謀篇布局,2. 確認(rèn)特色。你選定的一點(diǎn)是不是該文本的特 色，不是你說是就是，說不是就不是的，我 們還必須結(jié)合文本對自己所選定的“某一 點(diǎn)”進(jìn)行必要的分析闡述，讓人信服你選定 的的確是該文本的特色所在。這是必不可少 的步驟。3. 深度思考。所謂“深度”思考的形成，可以 從這樣的幾個方面來實(shí)現(xiàn)：一把文本的某種特色與文本的其他方面聯(lián)系 起來考察，文章的各個方面和部分之間都是 相互聯(lián)系相輔相成的，這一特色必然會對其 他特色的形成帶來影響；另一點(diǎn)就是學(xué)會借

3、 助于一些文藝學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)或心理學(xué)等 方面的理論，幫助自己進(jìn)行思考；再一點(diǎn)就 是在看到其積極的一面的同時也能看到它可 能存在的不足。這樣就可以說是有“一定深 度"To真題回放（2011高考福建卷）閱讀下面的文字,完成13題。朱啟鈴：“被抹掉的奠基人” 林天宏 2006年6月13日下午，一場大雨過后，正 陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí) 實(shí)。北京舊城中軸線上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng) 歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。 由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它 與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街， 同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要 道。 我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊

4、 城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？ ” “梁思成？ ”她答道。 這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨 著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成 等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知 曉的是，從1915年起，北京已開始有計(jì)劃地 進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北 池街，都是在時任內(nèi)務(wù)部總長朱啟鈴的主持 之下改造與打通的。 同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美 國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親 梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的營 造法式一書，興趣大增，由此走上中國古 代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學(xué)社，在那里 撰寫了中國建筑史,成為建筑學(xué)一

5、代宗 師。而營造法式一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營 造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈴。 “朱啟鈴是中國古建筑研究工作的開拓者 與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀(jì)30 年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物,我們讀到中國建筑史的年份，還不知要 推遲多少年?！敝袊奈镅芯克逞芯咳藛T 曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被 研究者們有意無意地抹掉了 ” 0 朱啟鈴于1930年創(chuàng)辦的中國營造學(xué)社，將 他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他 為學(xué)社請來當(dāng)時最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北 大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊 廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四 光，考古學(xué)家李濟(jì)他還以其社會人脈,

6、動員許多財(cái)界和政界人士加入學(xué)社，直接從 經(jīng)費(fèi)上支持營造學(xué)社的研究工作。曾有建筑 史家這樣評價朱啟鈴：“人力、物力、財(cái)力, 這些都是研究工作所必不可少的條件，能把 這方方面面的人事統(tǒng)籌起來,是需要非凡之才能的。朱啟鈴以一己之力， 做了今天需要整個研究所行政部門做的事” 有數(shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學(xué)社野外實(shí)地測繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一 整套研究中國古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中 國建筑史構(gòu)建了扎實(shí)的科學(xué)體系。 假若沒有朱啟鈴，中國的古建筑研究，又 會是怎樣的圖景?如今，斯人已逝，營造學(xué)社停辦也己整整60 周年。 6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房 沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇

7、間卻依舊 透著落寞，此處正是營造學(xué)社舊址。而位于 東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈴故居，住著數(shù) 十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。（摘自2006年6月21日中國青年報，有刪改）【注】朱啟鈴(18721962),曾任全國政協(xié) 委員、中央文史館館員。1下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的 兩項(xiàng)是()A. 文章敘述了朱啟鈴在古建筑研究方面幾 件鮮為人知的事，從正面肯定了他的歷史地 位。B. 文章提到朱啟鈴1915年就開始主持北京市 政工程建設(shè)工作，意在說明他才是改造北京 舊城的“第一人”。C. 文章寫朱啟鈴為營造學(xué)社請來當(dāng)時最優(yōu)秀 的學(xué)術(shù)界精英，體現(xiàn)了他的“籌劃與組織” 才能。D. 朱啟鈴?fù)耆砸?/p>

8、己之力，直接從人力、物 力、財(cái)力等方面支持了營造學(xué)社的籌建和創(chuàng) 辦。E. 朱啟鈴帶領(lǐng)中國營造學(xué)社實(shí)地測繪我國重 要的古建筑，探索出修繕北京正陽門箭樓的 科學(xué)方法?！敬鸢浮緿E【解析】D. “一己之力”用詞表述不當(dāng)， 文中是朱啟鈴利用自己的人脈關(guān)系籌建和創(chuàng) 辦了營造學(xué)社；E北京正陽門箭樓的修繕辦 法是朱啟鈴帶領(lǐng)中國營造學(xué)社實(shí)地測繪探索 出來屬于無中生有。2文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈴有什么 作用？請選一例作簡要分析。答：【解析】 結(jié)合文章第段進(jìn)行分析， 寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈴，讓讀者 對傳主有一個全面的、立體的了解。【答案】文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘 述，或直接或間接地寫出了朱啟鈴

9、對我國古 建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第段，文章寫記者認(rèn)為改造北京舊城第一 人是梁思成，間接說明朱啟鈴不為人所熟 知，點(diǎn)明題意，引出下文。第段，梁思成因營造法式一書而走上 中國古代建筑研究之路，加入中國營造學(xué) 社，在中國建筑學(xué)界有很高的地位；而營 造法式一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng) 始人就是朱啟鈴，這間接反映出朱啟鈴鮮為 人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第段，點(diǎn)明如果沒有朱啟鈴，就不可能在 上個世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué) 領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈴的貢獻(xiàn)。3作者為什么兩次提到6月13 0那場大雨? 請談?wù)勀愕目捶?。答：【解析】文章兩次提到大雨，分別在第 段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn) 人物主題等角度進(jìn)行分析。開篇寫雨是為了 引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍， 首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了 傳主?！敬鸢浮课恼麻_頭寫雨中正陽門箭樓的 修繕，引出朱啟鈴1915年就開始有計(jì)劃地進(jìn) 行北京市政工程建設(shè)（或：現(xiàn)代北京舊城仍保 留了朱啟鈴當(dāng)年規(guī)劃的格局）。結(jié)尾的雨引 出營造學(xué)社舊址的落