語文教師個人研修計劃模板【三篇】

1、語文教師個人研修計劃模板【三篇】【篇一】語文教師個人研修計劃學(xué)海無涯 ,知識是無止境的 ,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的 進步的，作為一名教師， 要緊跟社會時代的步伐， 這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué) 期個人進修計劃。一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。二、基本情況本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑， 系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教 學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能 珍惜各種學(xué)習(xí)機會。三、進修目標(biāo)1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。3、綜合提

2、高自身素質(zhì)。4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。5、提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力。6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充 實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教室教學(xué)效果更好。2、借助先進的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博 客語文園地。3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并主動走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。1、做一名善于

3、反思，勤于積累的教師。2、堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作。3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教 學(xué)隨筆、教育故事等。4、善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué) 特色。第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。1、在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。2、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。3、主動上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提 高自己的教室授課水平。第四、在教學(xué)中加強自己的教研活動，增強教育科研能力1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際

4、和校情學(xué)情進行教研。2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。3、主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。4、主動參加相關(guān)的課題研究，用課題促進自己教研學(xué)習(xí)，增強教育科研能力。五、學(xué)習(xí)安排1、教育學(xué)心理學(xué)。2、論語老子莊子。3、宋詞唐詩。4、史鐵生作品5、新課標(biāo)推薦世界名著。6、古代文學(xué) 。7、撰寫讀書心得。8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。【篇二】語文教師個人研修計劃為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。一、研修目標(biāo)：1、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學(xué)水平，做一個學(xué)習(xí)型教師。2、勤學(xué)善思，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓(xùn)，

5、做一個反思型教師。3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題， 探尋解決問題的方法， 力求實現(xiàn)教育教學(xué)的高效性， 做一個研究型教師。4、發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。二、研修計劃：學(xué)習(xí)十實踐十反思學(xué)習(xí)子曰： “活到老學(xué)到老。 ”問渠哪得清如許 ?為有源頭活水來。為人師者必先為學(xué)者。 善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡迎的老師。向誰學(xué)習(xí)呢 ?向書本學(xué)習(xí)： 廣泛閱讀各種書籍開闊視野， 博采眾長， 努力提高自身的文化素養(yǎng)，積 淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導(dǎo)教育行為。向同行學(xué)習(xí)： 三人行必有我?guī)熝伞?取他人之長補己之短，日取一長補一短， 則長之日 長短之日短。實踐【篇三】語文教師個人研修

6、計劃為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善， 主動進取， 努力工作， 特制定教師個人 研修計劃。一、指導(dǎo)思想以 “求真、求實、求效 ”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師 綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。二、研修要求1. 提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索 取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。2. 加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念， 及時把握課改的前沿信息， 并努力 運用于教室教學(xué)實踐之中。3. 立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材， 以上好每一節(jié)課為前提， 不斷總結(jié)和反思自

7、己的教室教學(xué)， 逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4. 注重經(jīng)驗積累 主動撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來; 隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內(nèi)容按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃， 努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作， 做 到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí) ; 在工作中思考，在思考中實踐 ;在反思中改進，在改進中提 升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。1、研讀課標(biāo)研讀 語文課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。2、鉆研教材 鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容， 整理歸類， 總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點， 找出難 點問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。3、教室教學(xué) 設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。4、案例分析對習(xí)作教室教學(xué)進行研究、 分析、總結(jié)和再設(shè)計， 以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。5、撰寫經(jīng)驗 撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程， 把自己在研