任職資格體系建設與應用課程大綱0

1、?任職資格體系建設與應用?課程大綱解析任職資格體系在西門子、谷歌、華為等名企的實踐應用一、課程收益1 .深刻理解任職資格體系在人力資源治理模塊中的位置和地位；2 .掌握員工雙重晉升機制和長期鼓勵機制的核心內容；3 .深入掌握任職資格體系包括的內容和技術；4 .掌握職位體系設計技術；5 .掌握任職資格等級標準設計技術；6 .掌握任職資格等級認證技術,真正實現(xiàn)認證評價的簡潔、有效、客觀、公正；7 .掌握如何通過任職資格體系的有效治理,解決人才梯隊建設問題；8 . 了解和理解其它優(yōu)秀企業(yè)任職資格治理實踐,提升水平治理水平.9 .掌握基于任職資格體系的培訓課程體系設計技術,構建員工學習地圖,系統(tǒng)培養(yǎng)企

2、業(yè)人才梯隊；10 .掌握基于企業(yè)水平的薪酬寬帶設計技術,充分發(fā)揮水平薪酬在員工鼓勵中的重要作用.特別收獲：學員將獲得課程工具包,回企業(yè)后按工具包的方法可以輕松地將知識和技能轉授給企業(yè)其他人員,對企業(yè)內部自己建立任職資格體系有極大的幫助.二、學習對象企業(yè)中高層治理者、人力資源治理者.三、學習時長二天12小時.四、學習導師鐘虹添博士.五、學習方式1 .案例式教學：課程中穿插大量實戰(zhàn)案例的講解與分析,結合知識講解+全景咨詢案例呈現(xiàn)+工具與表單應用+學員公司實況討論+參謀式點評等方式,實戰(zhàn)性、實用性超強.2 .互動式教學：理論、方法與案例、角色扮演、游戲、情境模擬、階段練習等高度結合,學員在快樂中學

3、習、快樂中成長.3 .個性化教學：培訓現(xiàn)場解答學員提出的個性化的各種人力資源治理、任職資格體系建設等方面的問題, 為企業(yè)、學員解決實際工作中遇到的各種困惑和難題,享受超值效勞.六、課程大綱第一講 什么是任職資格一、人力資源治理理念的變化：人事-人力資源-人力資本；二、企業(yè)開展階段與“人才驅動型組織,及其特征；案例：國內著名企業(yè)華為、阿里等打造人才驅動型組織的主要舉措.三、任職資格定義；四、任職資格與水平素質模型的區(qū)別；五、任職資格與員工職業(yè)化開展；六、任職資格治理的本質；課堂研討1 :人才治理與任職資格體系第二講如何構建任職資格體系一、任職資格體系根本柜架及設計思路二、任職資格職族、職類劃分1

4、 .劃分職位族、類的目的2 .運用職位族、類劃分建立職位開展通道3 .職業(yè)開展通道設計一一雙重晉升機制案例：西門子的職業(yè)開展通道設計,及其設計的背景和思路.課堂研討2:職族劃分應考慮哪些因素三、員工職業(yè)開展設計1 .職業(yè)開展通道路線圖2 .設計職業(yè)開展通道的意義3 .治理人員職業(yè)開展通道設計4 .營銷人員職業(yè)開展通道設計5 .研發(fā)人員職業(yè)開展通道設計6 .職能人員職業(yè)開展通道設計案例：華為的職業(yè)開展通道設計,及其設計的背景和思路.課堂練習3:職位體系設計與職業(yè)開展通道設計四、任職資格等級標準構成五、任職資格等級標準設計1 .資格標準建立知識、經(jīng)驗和技能提煉案例：谷歌的資格標準系統(tǒng)課堂練習4:建立某職類二級資格標準2 .素質標準開發(fā)素質指標庫開發(fā)、素質指標提取和定義、素質指標評價案例：西門子的體系標準系統(tǒng)課堂練習5 : BEI分析和編碼課堂練習6:素質項關鍵行為編寫3 .行為標準建立工作行為、職業(yè)行為,工作標準開發(fā)原那么、步驟、方法舉例案例：華為的行為標準系統(tǒng)課堂練習7:行為標準設計第三講如何進行任職資格認證與評估一、任職資格認證體系的重要意義二、任職資格認證過程三、任職資格認證的方法結構化行為訪談、文件筐測試、素質測評、職業(yè)化水平認證、述職評審等等四