初中英語萬能完型填空的做題技巧(推薦文檔)

1、初中英語完形填空解題技巧通常做題者從總體上把握文章主旨， 接受作者所傳達的信息與情感，針對完形填 空，提出了各種多層次、全方位的理解技法，其中以總體把握法、詞語搭配法、 語法判定法、語境聯(lián)想法、舉例對比法最為重要。這里首先講解以下四種解題法：1 .總體把握要通讀完形填空的短文，跳過空格快速閱讀，了解全篇的主要內容。切不可把寶 貴的時間浪費在個別字句推敲上。2 .弄清體裁文章體裁通常分為四種：論述文、記敘文、說明文和應用文。中考選文以敘事性 文章為主，如：幽默故事、科普知識、童話、簡短新聞、名人軼事、社會熱點問 題等。讀這類文章，要大體上了解故事所涉及的時間、地點、人物、事件及前因 后果。3 .

2、重視主題句完形填空所用的短文一般不給標題，但短文的主題句，往往在每段文章的首句，有時也出現(xiàn)在文章的中間或結束處。 主題句提供全篇的性質、大意等，這是深入 了解全文的 窗口”，甚至能以語句為立足點，從該句的時態(tài)、語氣推測全文的主 要內容。4 .語境聯(lián)想利用上下文的提示，用學過的知識和已有的生活經(jīng)驗，掃清部分詞匯理解上的障 礙。一般說來講解以下三種解題技法：1 .詞語搭配(1)從語法角度來說，句子不是詞的序列，而是詞組的序列。(2)因搭配關系而產生的一般性詞匯。如：see a film(3)詞序和意義皆以固定的復合詞和動詞短語。如：push ahead with奮力前行)。因詞組而構成的常見的句式

3、：It feels+形容詞+不定式，在搭配判斷時，注意： 要區(qū)別外形相近而意義不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要區(qū)別形不相似而意義相近的搭配。如： I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.旬中者B有 付出、 花費、需要”的意思。譯成漢語時似乎相通。但更要注意它們之間的搭配變化； 要注意單個詞組的多義性。如：take off有 脫下(衣服)，(飛機)起飛，匆匆離

4、開， 取下，休假等多種含意。2 .語法判定(1)要注意出現(xiàn)頻率較高的詞類題，依次為動詞、介詞、代詞、連詞、形容詞、 副詞。選擇各類詞時，要注意以下幾個方面：a.名詞的選擇，應聯(lián)系文章主題及空格前后出現(xiàn)的有關詞，注意其性和數(shù)的一致。b.動詞的選用，要注意詞義和慣用搭配，還要區(qū)分近義詞之間的用法差異及所給 詞的形式。c.選擇介詞，應注意其慣用法，特別是與動詞或其他詞組成的固定搭配。d.選擇代詞，要注意性、數(shù)、格是否準確。e選擇連詞，要注意分析前后句或上下文的邏輯關系。f.選擇形容詞和副詞，要注意詞義的區(qū)別，用于比較時，還要注意詞形變化。(2)要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝a.句子的

5、種類包括陳述旬、疑問旬、祈使旬和感嘆何。一般以考查疑問旬、感嘆 句的詞序為多見，其次是祈使旬的零時態(tài)等。b.句子的類型有簡單句、并列旬、復合旬和并列復合旬。中考考查要點是在復合 句里的狀語從句、賓語從句和直接/間接引語，也考查簡單的定語從句。c.句子的省略與倒裝很少考查，卻要看懂，不能引起對文章的曲解。(3)在語法適用方面，可以用擇優(yōu)法和排除法a擇優(yōu)法是把各選項代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒有語 病的答案。b.排除法是在代入選項時如發(fā)現(xiàn)選項單詞意義不對，或詞與詞搭配不妥，或存在 語法錯誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項，剩下的就是正確答案。 3.例舉對比。在完形填空

6、的多項選擇中，常常會遇到難以選擇的題目。需要調動頭腦里的知識儲備”，例舉熟知的語言現(xiàn)象與之相比較，再做出明智的選擇般的解題過程是:1 .通讀全文，掌握大意。結合選項初步弄清短文寫了些什么內容。2 .瞻前顧后，分析先行。在理解全文意思的基礎上，結合文章內容對空缺句子作 合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句與其前后句的意義銜 接必須自然、合理，不可出現(xiàn)意義斷層或說東道西的情況， 必須從空缺句的內部 結構入手，從語法、詞語固定搭配、詞形變化等角度考慮，務必使所填的單詞準 確無誤。3 .反復推敲，攻克難關。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。如實詞多與 文章的內容直接相關，虛詞多與文

7、章的連貫性或句子結構直接相關， 如果從內容 上實在看不出要填哪個單詞的話，應考慮是否需要填介詞、連詞等。4.驗證答案，修正錯誤，著重注意這幾點：(1)文章是否順暢；(2)所填單詞是否是最佳單詞；(3)所填單詞是否有拼寫錯誤。初中英語完形填空解題技巧完形填空設空以實詞為主、虛詞為輔，單詞為主、短語為輔。動詞、名詞、 形容詞、副詞、代詞等實詞通常要占全部小題數(shù)的 80%以上。而介詞、連詞、冠 詞等虛詞則相對考得較少。完形填空解題步驟 ：通覽-試填-復核 做完形填 空的過程可以分三步走：第一步：著眼大局，速度全文。用34分鐘，以略讀方式快速瀏覽全文，從 語篇整體上了解文章的主題、文體特點，找出作者的

8、觀點、態(tài)度、思路，結合段 首句、段尾句和含有連貫意義的詞語，找到文章的句與句以及段與段之間的邏輯 關系。第二步：逐句通讀全文，各個擊破，做到通讀與猜測并行。對含義明顯的詞 匯、固定搭配或習慣用法、常用句式等純知識問題，可以邊讀邊猜測答案。針對 在通讀過程中未能輕易猜出答案的題目，利用上下文及字里行間的線索來猜測答 案。第三步：檢查核實，通讀選定答案后的全文。此時的文章是一個語法結構正 確，用詞準確，上下文邏輯關系嚴密，主題突出，內容充實，意思連貫的整體。 從以下幾方面對所選答案進行核查：1) 所選的單詞或短語是否符合本句內容，是否使上下文連貫和諧，是否與全 文意思一致。充分利用文章的上下文和前

9、后句，找到對選擇有提示作用的詞或句 這些詞有可能是同義詞或反義詞。2) Many old people don' have good . They can' Watch TV, but the y can listen to music or news over the radio .A hearing B health C eyesight D time3) Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very.A. deepB. high C. coldD. dangero

10、us2 .所選的單詞或短語是否符合某種固定搭配。包括動詞與介詞的搭配、動詞 與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據(jù)內容選擇正確的短語。Washington was named George Washington, the first president of the United States. (D)A. byB. forC. asD. after3 .所選的單詞或短語是否符合某種句型、時態(tài)、語態(tài)的特殊要求。4 .所選詞本身或附近詞有無特殊要求，如有些動詞后面只接動名詞而不能接 不定式等?！究键c掃描】“完形填空”題是一種旨在考查學生語法和詞匯知識綜合運用能力的典型 題型。它結合了單

11、項選擇題和短文填空的優(yōu)點，既考查詞語搭配、近義詞辨異、 動詞時態(tài)、句型結構、復合句的關聯(lián)和習慣用法等，又考查了邏輯推理和事理推 斷能力?！巴晷翁羁铡鳖}要求填入的詞主要有：1 .語法結構所要求的功能詞，如連接詞、連接代詞、連接副詞、關系代詞、關 系副詞等。2 .具有語法變化的普通詞，如動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣，名詞的數(shù)，代詞的格， 形容詞和副詞的級等。3 .固定搭配短語或詞組中的特定詞。4 .同義詞、近義詞等易混淆詞。5 .根據(jù)上、下文意思及結構必須填入的確定詞。可見，完形填空是一種綜合性較強的題型。 它的突出特點是起點高、容量大。 同學們只有具備了扎實的語言基本功、較好的閱讀能力及歸納判斷能力，

12、才能適 應這一題型。完形填空題的考查目的：1 .考查同學們閱讀理解能力。2 .考查同學們語法知識。3 .考查同學們綜合運用英語知識的水平和實踐能力?！久麕熃怆y】一、完形填空題的命題特點完形填空題是通過閱讀考查學生語言知識及語言知識綜合運用能力的一種測試形式。命題人在一段難度適度的文章中留出10個空白，要求考生從所給的A, B, C, D四個選項中選出一個最佳答案，使補足的短文意思通順、結構完整。完形填空是介于單項填空和閱讀理解之間的一種題型。可以說它是根據(jù)一篇文章所提供的情景進行的選擇填空，也可以說它是在缺少個別單詞情況下的閱讀理解。完形填空既有對語法規(guī)則、習慣用法和詞語搭配的考查,又有對文章

13、內容的通篇理解。完形填空主要考查以下三個方面的內容：1、詞匯：此類題目考查的內容是：近義詞的區(qū)別，詞語的固定搭配和習慣用法。近幾年陜西省中考題中的完型填空題考查的詞匯類別涉及到名詞、代詞、動詞、介詞、連詞、形容詞、副詞和短語動詞。2、語法：此類題目考查的是：各種語法規(guī)則在文章中的運用。其中包括名詞的單復數(shù)，形容詞、副詞的比較等級，動詞的時態(tài)和語態(tài)，介詞、數(shù)詞、代詞和連詞的 用法，主謂一致，各種從何的用法等。3、結構：此類題目考查的是：文章中間句子與句子之間，段落與段落之間，上文與 下文之間的邏輯關系。從設空的類型看可分為三個層次：1、句子層次2、旬組層次3、全篇層次設空的難度，從句子層次到句組

14、層次，再到全篇層次，依次增加。分析近幾年陜西省的完形填空題，我們可以看出陜西省完形填空題的設空主要以句子層次為主，以句組層次為輔，幾乎沒有全篇層次題目。因此總體難度 較低。As they left Mr. Penbury peacefully reading in the park, Bill talked to Tomabout the wanted man whose picture they had seen outside the police-station.“tall, thin and with36 hair,“ he said. "Mr. Penbury! ” sho

15、uted Tom,“ It37 him perfectly. ”“exactly, " said Bill with both joy and 38."39 we know that our40isn ' t the wanted man. " RejeceOTom.“all the same, " said Bill, pretending to be serious.“I think I ought to 41with the police about this. ”Tom42 with his friend about the plan.

16、But Bill 43 to revenge（ 報復）himself for all the punishments 44 Mr. Penbury had given himunfairly in his opinion. He stopped at the next 45 and went in. He46when he came out.“Well, what did you say to them? ” Tom asked.Oh, I just said that there was a man in the47, who looked very much like the 48 man

17、. ”“ but they must have known that it was a boy 49," Tom said.“I don ' t think so, “ Bill explained. "I chang_d Inspoke 1 my father. ”The boys never found out for certain 52 Mr.Penbury was actuallytaken to the police station that Sunday. He appeared at school the next morning 53. Howev

18、er, Tom felt that Bill' s trick must have 54 because he often caught Mr. Penbury studying their faces with even 55 attention.36. A. few37. A. copies38. A. sadness39. A. Though40. A.teacher41. A. have a try42. A. agreed43. A. considered44. A. when45. A. restroom46. A. was crying47. A. street48. A

19、. correctB. littleB.keeps B. surpriseB. And B. friend B. have a word B.disagreedB. decided B.whereC. severalC. likesC. happinessC. ButC. classmateC. have a discussionC.followedC. realizedC.howD. a fewD. fitsD. excitementD. OrD. studentD. have a speechB. street corner B. was interesting B. school B.

20、strangeC. phone box C.was smilingC. wayC. punishedD. discouragedD. thoughtD.thatD. police stationD. was surprisingD. parkD. wantedB. talkingB.soundB. likeB. whetherB. as muchB. helpedB. great49. A.speaking50. A. voice51. A. as52. A. what53. A. as well54. A. started55. A. little二、題型特點C.sayingC.nameC.

21、 afterC. thatC. as usualC. workedC. lessD. tellingD. ideaD. beforeD. whichD. as oftenD. failedD. greater(1)完形填空是一種測試學生的外語語言知識以及運用這種語言的綜合能 力的試題。(2)完形填空所選的短文長度在250個詞以內，難度并不大，但涉及的范圍很 廣。文體多以記敘文為主，考查內容集中在考生對名詞、動詞、形容詞和副詞等 實詞的理解上。(3)考點層次從小到大分為四類：單詞層次，詞組層次，句子層次與語篇層次。(4)選項中的干擾項設置與語法結構錯誤無關，重在文意的干擾。三、試題要求(1)鞏固

22、、扎實、熟練的英語語法知識和豐富的英語知識。(2)文章閱讀能力和技巧，特別是快速閱讀理解能力，甚至是跳過一些詞語的 能力。(3)扎實的英語詞組、短語，慣用法等固定搭配的知識，詞語意義和詞法的辨 析能力。特別是以動詞為中心的詞組。(4)邏輯思維能力，特別是理解文章整體內容、主題思想的能力和推理判斷的 能力。(5)根據(jù)試題捕捉相關信息能力。四、應試技巧1 .快速通讀全文，掌握主旨大意。答題時不要急于看選項、找答案，應通篇瀏覽 短文，掌握文中時間、地點、人物及事件。短文開頭的第一、二句通常是主題句， 或是告訴我們文章所講的主要內容是什么。 完形填空首句一般不預留空白，因此 認真閱讀短文開頭的第一、二

23、旬，有利于準確地預測和推斷短文的主旨。2 .抓住結構、語義及邏輯三條線索，推斷和預測選項完形填空是人為地切斷短文 的思路，再讓學生依據(jù)自己對文章的理解恢復短文思路的題型。我們在答題時， 首先要注意所選的答案填入空白處后，整個句子語法結構(詞性、語態(tài)、語氣、時態(tài))是否合理；其次，看語義是否通順，上下文是否連貫、呼應；第三，如果 幾個選項填入空白處，結構和語義沒有問題，那么就要在邏輯上看哪個選項填入 最為合理。3 .要特別注意詞組、習語和句型的積累、同義詞的辨析以及生活常識的運用完形 填空是考查學生熟練地掌握詞組、習語和句型的有效題型，因此我們平時要注意 詞組、習語和句型的積累，特別是教學大綱和考

24、試說明中要求掌握的那 一部分詞組、習語和句型；在答題過程中，我們如能迅速地判斷詞組、習語和句 型，不僅提高了答題的準確率，而且可以節(jié)省答題時間；辨別同義詞的不同含義 是考查學生對詞匯掌握的重要途徑，很多詞語在不同的上下文中會有不同的意 思，因此我們一定要在認真讀懂短文的基礎上作答；運用生活常識也是正確答題 的有效手段。4 .選項填完后，通讀短文，仔細檢查連詞、副詞的使用。我們在選項填完后，一 定要通讀短文，從整體上檢查結構、語義及邏輯是否一致，上下文銜接是否合理； 另外，連詞、副詞也是完形填空?？嫉脑~，我們選擇后要特別注意上下文的語氣、 語態(tài)、避免出現(xiàn)邏輯混亂。5 .解答試題的時候，可利用直接法、排除法和比較法等選擇正確答案。 五、題目解析：36 . B. few, seve