2017年秋期新蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《練習(xí)6》第1-3課時(shí)教案

1、練習(xí)6教學(xué)要求1、 認(rèn)識(shí)表示天氣的幾種圖標(biāo)。會(huì)看天氣預(yù)報(bào)2、照樣子，練寫(xiě)鉛筆字。3、熟記四條成語(yǔ)和古詩(shī)長(zhǎng)歌行(節(jié)選)4、知道所收集標(biāo)志的意思。5、會(huì)和生病的老師進(jìn)行口語(yǔ)交際。教學(xué)重難點(diǎn)1、 認(rèn)識(shí)表示天氣的幾種圖標(biāo)。會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。2、 會(huì)和生病的老師進(jìn)行口語(yǔ)交際。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)一、情境激需教學(xué)第一題。1、審題2、指導(dǎo)(1 )討論書(shū)中圖標(biāo)表示什么天氣。(2 )把圖標(biāo)與天氣相連。(3)討論“霜霧雷雪”為什么是雨字頭3、練習(xí)(1)把雨字頭的字寫(xiě)出來(lái)(2)動(dòng)手畫(huà)圖標(biāo)( 3 3 )收集有關(guān)天氣的圖標(biāo)4、反饋二、預(yù)學(xué)自問(wèn)教學(xué)第二題1、審題2、指導(dǎo)( 1 1)出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀“莫菜 算”。(2

2、2)引導(dǎo)歸納三個(gè)字的結(jié)構(gòu)。( 3 3)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)( 4 4)學(xué)生練習(xí)描紅。3 3、練習(xí)。教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。4 4、反饋。教師展示學(xué)生寫(xiě)得好的字，表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的學(xué)生，指出存 在地問(wèn)題，并進(jìn)行糾正訓(xùn)練。第二課時(shí)、情境激需教學(xué)第三題1、 審題2、 指導(dǎo)(1)出示標(biāo)志，學(xué)生說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)它，并說(shuō)出它的意 思。(2)動(dòng)手畫(huà)這些標(biāo)志(3)討論：見(jiàn)到這些標(biāo)志，我們應(yīng)該怎樣做。(4)擴(kuò)展練習(xí)： 我們?cè)谑裁吹胤竭€見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)志， 它代表什 么意思，并畫(huà)出來(lái)，介紹給同學(xué)們。二、預(yù)學(xué)自問(wèn)教學(xué)第四題(一)熟記成語(yǔ)1、審題2、指導(dǎo)(1)學(xué)生自由讀成語(yǔ)。(2)教師范讀。(3)學(xué)生自讀。(4)理解4條

3、成語(yǔ)的意思。人一己百：別人做一次，自己做一百次。勤能補(bǔ)拙：勤快能彌補(bǔ)笨拙。3、應(yīng)用(1)學(xué)生自由練讀。(2)同桌練習(xí)背誦。4、反饋。( ( 二)古詩(shī)長(zhǎng)歌行(節(jié)選) 1 1、審題(1)、 指名借助拼音讀題目要求。(2)、 說(shuō)說(shuō)要求是什么。2 2、指導(dǎo)(1)、讓學(xué)生借助拼音讀句子。1指名試讀。2教師范讀。3解釋意思。4學(xué)生練讀、背誦。(2)、學(xué)生讀第二句話。1指名試讀。2教師范讀。3解釋意思。4學(xué)生詩(shī)讀、背誦。(3) )、學(xué)生讀第三句話1指名試讀2教師范讀。3解釋意思。4學(xué)生試讀、背誦。3 3、練習(xí)( (1) )、學(xué)生自由練讀三句話。( (2) )、 指名讀。( (3) )、練習(xí)背誦。4 4、反饋。第三課時(shí)口語(yǔ)交際一、審題二、指導(dǎo)1、讀題目?jī)?nèi)容2 2、 丁大勇去看李小燕同學(xué)會(huì)說(shuō)些什么？3 3、 王小婭優(yōu)勢(shì)不能去，請(qǐng)丁大