2019年幼兒園老師先進(jìn)事跡

1、2019年幼兒園老師先進(jìn)事跡摯愛(ài)之心，源于工作。XX年前懵懂的她以自己堅(jiān)定的信念，以對(duì) 幼教事業(yè)的愛(ài)，步入了 XX幼兒園，并扎根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。憑著堅(jiān)定的信念和高 度的熱情，把對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，全部 熔鑄于自己從事的幼教事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真 踐行“三個(gè)代 表”，體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立“一切為了孩子” “為了孩 子一切” “為了一切孩子”的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新綱要的教育理念。工 作中，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師' 骨干教師' 各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人' 縣級(jí)教 壇新星、優(yōu)秀班主任、三八紅旗手”等稱 號(hào)。還多次代表幼兒園參加各類 公開教學(xué)活動(dòng)

2、。諸多榮譽(yù)的取得，深 刻地詮釋了 XX老師這一優(yōu)秀的共產(chǎn)黨 員全心全意為人民服務(wù)，兢兢業(yè) 業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。一、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)“一切為了孩子，為了一切孩子”為了這個(gè)目標(biāo)，她不停地奮斗著。剛剛走上工作崗位時(shí)，面對(duì)著幾十雙天 真無(wú)邪 的眼睛，她便在心中暗暗發(fā)誓:一定要用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教學(xué)態(tài)度在 孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。為此，她克服重重困難，無(wú)數(shù)個(gè)夜 晚調(diào)燈夜 戰(zhàn)加班加點(diǎn)，無(wú)數(shù)次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)備玩教具廢寢忘食，無(wú)數(shù)次頂著烈 日拖著沙啞的嗓子與家長(zhǎng)交流，無(wú)數(shù)次一病中需要媽媽的孩子，利用一 切時(shí)間反復(fù)查找資料，反復(fù)修改教案，這所付出的一切至今仍留在同事 們的記憶

3、，為大家所共勉。尤記得，曾經(jīng)，為了解決幼兒園教師緊缺的問(wèn) 題，她在休產(chǎn)假期間，急單位之所急，在破腹產(chǎn)后身體沒(méi)有完全康復(fù)時(shí)， 提前結(jié)束假期，拖著羸弱的身體返回工作崗位。曾經(jīng)，為了幫助有困難的 同事，她堅(jiān)持幾天連續(xù)帶班并圓滿 完成工作計(jì)劃。曾經(jīng)，為了幫助民辦園 的老師提高教育教學(xué)水平，她放棄節(jié)假日的休息，堅(jiān)持進(jìn)行入園培訓(xùn)。曾 經(jīng)，為了完成對(duì)外教學(xué)，她顧不上自己正在生病的孩子，反復(fù)試教，最終 取得了同仁界的良好評(píng)價(jià)?；厥讈?lái)路，步步艱辛，但她仍然樂(lè)在其中。因 為她知道，有付出才有收獲，有努力才有成長(zhǎng)和發(fā)展。20XX年-20XX年園內(nèi)開展省級(jí)課題教研活動(dòng)時(shí)，她積極組織本組 教師鉆研課題，創(chuàng)新教法，排除萬(wàn)

4、難，帶領(lǐng)著大家在教學(xué)上更上一層樓。 所撰寫的相關(guān)論文淺談?dòng)變河螒蛑械暮献髋c分享能力的培養(yǎng)在省級(jí)課 題研討會(huì)上進(jìn)行了交流。為提高自身素質(zhì)和能力，20XX年通過(guò)參加縣“教壇新星”評(píng)比，她過(guò)關(guān)斬將，憑借過(guò)硬的基本功和豐富的經(jīng) 驗(yàn)，終獲縣“教壇新星”稱號(hào)。20XX年，她又勇挑重?fù)?dān)，積極主持參與市級(jí)課題培養(yǎng)幼兒良好 的社會(huì)行為習(xí)慣的研究。通過(guò)確立方案，查找資料，上研究課，撰寫研 究論文等方式，最終在大家的共同努力下，課題通過(guò)專家組的驗(yàn)收，并獲 得市級(jí)一等獎(jiǎng)。二、以深沉的母愛(ài)，寬容和賞識(shí)孩子的一切，努力獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任要做一名合格的幼兒教師，不僅要有淵博的知識(shí)，創(chuàng)新的思想，扎實(shí) 的基本功，還要有深沉而

5、細(xì)膩的愛(ài)，無(wú)私對(duì)待每位幼兒，尊重并平等對(duì)待 他們。還記得20XX年秋學(xué)期，為照顧年齡小' 在家無(wú)人看護(hù)的幼兒，園里 開設(shè)了娃娃班。當(dāng)時(shí)大多數(shù)老師不愿意帶這個(gè)班，因?yàn)榘嘀泻⒆幽挲g偏 小，平均年齡不到兩歲，保教方面需要老師不怕苦、 不怕累，舍下身段， 關(guān)愛(ài)每一個(gè)小豆丁。為了解決園內(nèi)的這一難 題，正在孕中的XX老師發(fā)揮了黨員的先鋒模范和帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)， 主動(dòng)承擔(dān)了娃娃班的保教工作。當(dāng)時(shí)班中多數(shù)孩子，走路不穩(wěn)，語(yǔ)言不清 晰，XX老師怕他們摔倒或碰傷，就時(shí)刻注意著他們，由于小豆丁們第一次來(lái)園，對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想摸。于是，XX老師 只好挺著肚子，跟在他們的后面，防止孩子

6、們摔倒或發(fā)生危險(xiǎn)。這樣一天下來(lái)孩子們是很開心，而XX老師則累的直不起腰。最讓人頭疼的是：個(gè)別孩子半日活動(dòng)的時(shí)間還好，可是到離園的時(shí)候，如果家長(zhǎng)來(lái)接遲一點(diǎn)，他們就會(huì)哭鬧不止。于是為了安撫他們，XX老 師只好抱著這個(gè)哄著那個(gè)，盡最大努力安撫他們的情緒，直到他們的家人來(lái)接。而每當(dāng)他們的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，都會(huì)深深的感激XX老師，對(duì)此,XX老師都謙虛以對(duì)。真誠(chéng)的付出，使XX老師收獲了喜悅的果實(shí)?，F(xiàn)在, 那批孩子已經(jīng)在高中就讀。他們無(wú)論在路上偶遇，還是節(jié)假日，都會(huì)向XX 老師送上一份祝福。這就是愛(ài)的延續(xù)，讓XX老師體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)。她用 她的愛(ài)心、耐心關(guān)愛(ài)著孩子，孩子也用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了她?！皭?ài)學(xué) 生是教師

7、的天職，是教師職業(yè)道德的基本要求”只有 全面了解孩子，尊重 他們，才是熱愛(ài)孩子的起點(diǎn)，才能打開他們幼小的心靈。還記得20XX屆的 孩子中有個(gè)叫XX的幼兒。小腦輕微腦癱，“ XX '是小時(shí)候父母給他起的愛(ài)稱。孩子修長(zhǎng)、白凈，父母雖然工作 繁 忙，但沒(méi)有忽視孩子的早期治療，每年都會(huì)抽出時(shí)間天南海北的進(jìn)行最佳 治療，但收效甚微。日子一天天地過(guò)，歲月不斷的增長(zhǎng)，XX卻沒(méi)有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一種動(dòng)作遲鈍不協(xié)調(diào)、 言語(yǔ)不流暢的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。而他的父母仍然沒(méi)有放棄，在“xX '的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情和期望。當(dāng)孩子來(lái)到XX 老師班上后，在和XX的接觸

8、中，XX老師發(fā)現(xiàn)孩子并非沒(méi)有可教育性，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近' 交往的需求。于是 XX老師 用溫柔的母愛(ài)包容了孩子，并主動(dòng)接過(guò)了那對(duì)堅(jiān)強(qiáng)父母教育的接力棒。三 年的特殊關(guān)注和教育中，XX老師傾注了無(wú)數(shù)的心血和希望：每天擠出時(shí)間陪著XX玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話，聽(tīng) 他說(shuō)誰(shuí)也難以理解的話語(yǔ)漸漸的XX有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他用一句話完 整的表達(dá)出自己的意愿時(shí)，XX老師喜極而泣，用她溫暖的擁抱讓XX體會(huì)了 她的喜悅；當(dāng)XX畫出了一幅完整的圖畫時(shí)，XX老師用她高 高豎起的大拇指 讓XX體會(huì)到了成功的喜悅雖然教育的過(guò)程很艱辛，但最終讓XX學(xué)會(huì) 了愛(ài)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了小小的成功。教育

9、XX的路仍然在繼續(xù)，仍然 艱辛，但只要有希望，只要付出努力，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)獲得孩子滿滿的 愛(ài)。三年幼兒園生活，畢業(yè)的那一時(shí)刻，XX淚眼以對(duì)并緊緊的抱著XX老 師，以他那最特殊、也最淳樸的方式表 達(dá)著對(duì)XX老師的喜愛(ài)和眷戀這 就是愛(ài)的奇跡，XX老師用她的包容和深沉的愛(ài)贏得了那一抹最無(wú)邪的笑容。同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細(xì) 致的，這就要求XX老師要有很大的耐心和愛(ài)心，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注每個(gè)孩子，不 僅要愛(ài)那些聰明活潑的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān) 愛(ài)。猶記得留守兒童XX小朋友，由于父母常年在外打工，每天接觸的只有 姥姥姥爺，于是養(yǎng)成了孤僻的性格，在心理上與其他幼兒存在距離，沒(méi)有 朋友。為此

10、，他本人總顯的悶悶不樂(lè)。XX老師看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，她主動(dòng)牽線搭橋幫XX找朋友，并時(shí) 時(shí)提 供機(jī)會(huì)給他們，讓他們共同活動(dòng)。在活動(dòng)中也給他們便利，讓他們彼鄰而 居，多接觸、多交往。漸漸地XX臉上有了笑容，話語(yǔ)也多了，有了朋友， 教室里也有了他與同伴的交談聲。對(duì)此，XX老師還不滿足，她試著讓XX在同伴面前多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予表?yè)P(yáng)和 肯定，使其自信心得以增強(qiáng)。一年后，曾經(jīng)沉默寡言、性格孤僻的XX逐漸 由沉寂變的活躍，性格也開朗了 XX多。一日活動(dòng)中，XX老師也盡 可能的 尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，她總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法

11、，讓大家暢所欲言，讓他們深切地感受到XX老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)?！叭绻逃乙獜亩喾矫鎭?lái)培養(yǎng)人,那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生并給予他們關(guān)愛(ài)和尊重”這就是教育的真諦。而XX老師正是以真心實(shí)意的愛(ài)孩子,對(duì)他們進(jìn)行情感和賞識(shí)的教育為重要教育目標(biāo)，讓他們得以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在十幾年的工作中，XX 老師與家長(zhǎng)之間更是真誠(chéng)相待，以心論心。在家園共育的過(guò)程中，她尋求一切可能的機(jī)會(huì)，通過(guò)日常個(gè)別交流' 開學(xué)初和學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)' 公開活 動(dòng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變他們的不正確思想，讓他們理解 最新的教育理念，形成教育共識(shí)，使家長(zhǎng)、孩子和老師三者之間的橋梁得 以暢通。本著這一原則，XX老師

12、在工作中時(shí)刻做到“眼勤、手勤、口 勤”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候，及時(shí)通過(guò)電話短信與家長(zhǎng)加以聯(lián) 系，了解情況；當(dāng)孩子情緒有波動(dòng)，上課走神的時(shí)候她會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì) 面的個(gè)別交談來(lái)了解孩子的變化原因；當(dāng)流感、手足口病等各種傳染病的 高發(fā)時(shí)期，她會(huì)及時(shí)了解孩子請(qǐng)假原因，并對(duì)家長(zhǎng)宣傳此類知識(shí)，與家長(zhǎng) 共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。同時(shí)，她還定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展 情況， 幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的 作用，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。雖然，她的工作做的很細(xì)致，但偶爾仍會(huì) 遇到個(gè)別不通情理的家長(zhǎng)，對(duì)于他們的刁難，XX老師都耐心的先安撫，再述之以情，最后曉之以理，以積極的態(tài)度

13、取得他們的 理解。另外，她認(rèn)為幼兒園的頭等大事就是安全工作，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，特別在戶外活動(dòng)時(shí)，安全意 識(shí)更是淡薄，隱患更多。所以在工作中，將安全放在保教工作的首位是她 工作的重中之重。在緊張的一日活動(dòng)中，她留心觀察，密切 關(guān)注幼兒的活 動(dòng)，對(duì)有危險(xiǎn)行為的孩子及時(shí)進(jìn)行制止和教育，教會(huì)孩 子自我保護(hù)的技能，盡可能地排除隱患，確保安全，使家長(zhǎng)能夠放心每一天，孩子們能夠 健康' 快樂(lè)每一天。在十幾年與形形色色的家長(zhǎng)交往中，有喜悅，有憤 怒，有開懷，有憂愁，而其中尤為讓XX老師感動(dòng)的是：在每年年齡班交替時(shí)，家長(zhǎng)們關(guān)心的不是孩子的升班問(wèn)題，而是她是 否能繼續(xù)帶他們。

14、用家長(zhǎng)們的話說(shuō)：XX老師，您為我們的孩子付出了心血，您了解孩子，孩子們也喜 歡 您，我們不想讓孩子感到傷心、 難過(guò)。聽(tīng)了家長(zhǎng)們的肺腑之言，XX老師說(shuō) 她往日所有的辛苦都值了。三、致力鉆研 大膽創(chuàng)新老子曾說(shuō)：圣人不積，既以為人，己愈 有；既以與人，己愈多。以此為銘的XX老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一 名言。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，積極參加園外培訓(xùn)，拓寬自 己的視野，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新綱要和幼兒園工作規(guī)程用理論武裝 頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。于是，除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，她還利用業(yè) 余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參加成人高考，并取得了本科學(xué)歷。為了趕上 時(shí)代的步伐，采用最新的教育手段。XX老師利用

15、課余時(shí)間自學(xué)了制作課件。由于沒(méi)有基礎(chǔ)，一切從零開始，白天上班沒(méi)有 時(shí)間，只有下班后在家里的電腦前進(jìn)行制作，功夫不負(fù)有心人。最后她終 于摸索并掌握了課件的制作方法，并運(yùn)用在園內(nèi)的公開教學(xué)活動(dòng)中，帶動(dòng) 了本組教師在各類教學(xué)中廣泛運(yùn)用起了多媒體，使教學(xué) 手段更接近現(xiàn)代化 的要求。而她也知道，只要努力鉆研就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。由于思想觀 念的突破，也讓她對(duì)創(chuàng)新教育有了更深的理解。在組織活動(dòng)中她不再只局 限于一種正確回答，而是盡量拓展幼兒的思 維，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想 法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散 性思維。而她通過(guò)參與和主持課程教研，也讓她和她的組員快速的成長(zhǎng)了 起來(lái)，并形成園本特色教育。20XX年，她在園內(nèi)率先進(jìn)行了 “美術(shù)活動(dòng)一一小小畢加索”的研究， 并在取得成功后，在園內(nèi)的教研研討中進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股 “美術(shù)欣賞活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累了豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成 功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。使園內(nèi)的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性和創(chuàng)造 性，獲得了幼教同仁和教育局領(lǐng)導(dǎo)的揚(yáng)，其他園的教師也聞?dòng)崄?lái)園參觀學(xué) 習(xí)。從XX歲到XX歲，XX老師已經(jīng)在幼兒園第一線 奔忙工作了 XX年，由 一個(gè)普通的教