班班通使用管理制度

1、班班通使用管理制度為了加強對學校班班通設(shè)備的使用與管理，確保教學工作的開展和設(shè)備的正常運行，特制定本制度。具體如下1、班主任為該班班班通設(shè)備的管理第一責任人，負責班班通設(shè)備的全面管理工作。班主任要經(jīng)常檢查設(shè)備使用情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應及時報告給學校管理員， 以便及時查明原因排除故障；如發(fā)現(xiàn)設(shè)備硬件損壞或丟失， 應及時報告管理人員和學校領(lǐng)導。班級任課教師為第二責任人，應協(xié)助班主任管理。 2、各班要指定一名班級信息管理員班主任可指派一名品德優(yōu)秀、 責任心強、工作認真的學生擔任， 負責檢查班班通設(shè)備是否關(guān)閉， 確保教師上課完畢設(shè)備立即關(guān)閉。保持多媒體講臺下地面的干燥；不得用手觸摸電子白板和投影儀，

2、更不能讓硬物觸及電子白板和投影儀等。3、粉塵、不按程序操作、 機器運轉(zhuǎn)時受到震動是損害機器使用壽命的大敵。班主任必須對學生進行教育，未經(jīng)教師允許學生不得亂動和使用各類設(shè)備，以免發(fā)生危險和設(shè)備損害。要保持教室內(nèi)衛(wèi)生，桌面潔凈，減少粉塵，延長機器使用壽命。保證多媒體講臺桌面干凈、整潔，不亂放書本、雜物等。嚴禁將水杯、黑板擦等物品擺放在多媒體講桌上4、任課教師使用前應課前檢查設(shè)備的完好情況， 如需拷貝文件的應先進行殺毒處理，授課完畢后將文件刪除。不使用外來磁盤、劣質(zhì)光盤。使用完設(shè)備后，及時清理桌面、將電子筆等整理歸位，再依次正常關(guān)閉投影儀、電腦主機等班班通設(shè)備，嚴禁直接關(guān)閉總電源；及時填好教師使用記

3、錄，檢查無誤后方可離開。每天放學后，如果班主任不做檢查，出現(xiàn)問題由班主任負責。班主任每月底將教師使用記錄交學校教務處檢查。5、授課教師要注意系統(tǒng)的維護保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)故障或計算機有病毒應及時清除或向班主任報告處理，確保正常使用。授課教師不要在放置主機的操作臺上放置其它雜物，保障主機能夠正常通風散熱。 盡量不要保存資料在教室電腦上，嚴禁在電腦桌面與盤上保存資料。 不得隨意更改計算機設(shè)置，嚴禁隨意拆卸設(shè)備，不得擅自在計算機上安裝和卸載軟件。 教學需要的軟件，由學校管理員進行安裝。 6、教師使用班班通設(shè)備須規(guī)范操作，不得在教室計算機中使用與教學無關(guān)的內(nèi)容， 自覺抵制有害信息， 不在網(wǎng)上瀏覽有害信息及網(wǎng)上聊

4、天、 玩游戲，嚴禁利用網(wǎng)絡制作、發(fā)布、傳播各種有害信息。杜絕學生非法操作設(shè)備，教師不得擅自允許學生單獨使用多媒體設(shè)施，嚴禁學生隨意開關(guān)總電源、計算機、投影儀等設(shè)備。7、打雷時和雷雨天氣各班禁開電源，嚴防雷擊。8、班班通鑰匙不得隨意轉(zhuǎn)借他人使用，遇到周五或?qū)W校放假，班主任必須認真進行檢查，做到電腦關(guān)機、電源關(guān)閉、多媒體講桌上鎖、教室門窗關(guān)緊等， 做好設(shè)備的防潮、防損、防盜工作。9、每到新學期開始， 新老班主任要對教室內(nèi)的班班通設(shè)備進行交接，新班主任要對照原教室內(nèi)的班班通設(shè)備配置表檢查設(shè)備是否齊全，是否損壞，有問題由原班主任負責，新班主任不做交接由新班主任負責。10、班班通的所有設(shè)施未經(jīng)學校領(lǐng)導許

5、可，不得由任何人帶出教室。11、凡違反上述規(guī)定對相關(guān)設(shè)施造成破壞者，應照價賠償，情節(jié)嚴重者將按校紀校規(guī)給予處理。正常損耗除外12、學校加強管理，定期檢查，將班班通檢查評比列入班級檢查常規(guī)。同時將不定期對各班的使用情況進行抽查，抽查的結(jié)果將納入教師考核中。本文為 word 可編輯版，若不需要以下內(nèi)容， 請刪除后使用， 謝謝您的理解原生生物的主要類群習題一、選擇題1 、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（）A、子房B、子房壁C、 胚珠D、受精卵2 、呼吸作用的實質(zhì)是（）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量3 、旱地里的農(nóng)作物被水淹

6、沒后，要及時排澇，主要是為了促進（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5 、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6 、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（）A、10 厘米B、20 厘米C、30 厘米D、40 厘米7 、

7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）A、溫度低，減少細菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1 、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3 小時 4小時。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（ 1）步驟的作用是：。（ 2）步驟中酒精的作用是：。（ 3）這個實驗說明了：。2 、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽” ，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。（ 1）你的問題是： _ 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（ 2）針對你提出的問題，請作