四季教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四季教學(xué)設(shè)計(jì) 四季教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè) 計(jì)理念： 本課選自人教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第二課。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)："拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。'本設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體位置，著力培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生設(shè)計(jì)形式多樣的求知活動(dòng)，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的活動(dòng)中理解課文、積累詞匯、拓展思維空間。激發(fā)學(xué)生課前搜集材料的興趣，整合音樂、美術(shù)學(xué)科的方法，使靜止的語(yǔ)言符號(hào)流淌出音樂的旋律，圖畫的意境。使語(yǔ)文課堂變得"充實(shí)'、"厚實(shí)'起來，喚起一

2、年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，從而真正喜歡我們的語(yǔ)文教學(xué)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí) 11 個(gè)生字，會(huì)寫"七、兒'2 個(gè)生字。認(rèn)識(shí) 1 種筆畫"乚'和4 個(gè)偏旁"月、雨、口、禾'。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。 2、生字卡片。 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入課題。 現(xiàn)在是什么季節(jié)?一年中除了秋季,還有哪些季節(jié)? 板書課題：四季 一年分春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié),這

3、節(jié)課我們來看看這四個(gè)季節(jié)中的景象有什么不同? 二、初讀課文，隨文識(shí)字 （一）根據(jù)注音，自由讀文。 1、播放課件：課文朗讀。 2、碰到不認(rèn)識(shí)的字根據(jù)音節(jié)多讀幾遍。 （二）課件出示生字，閃讀生字，認(rèn)識(shí)生字及偏旁。 對(duì) 說 是 葉 圓 夏 秋 雪 肚 就 冬 1、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)音節(jié)認(rèn)讀生字，并說出哪個(gè)是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。 2、去掉拼音認(rèn)讀，交流記字方法。 3、自由讀、開火車讀生字。 三品讀體會(huì)，學(xué)習(xí)新知 同學(xué)們，你們學(xué)得真快！現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)課文，看看每個(gè)季節(jié)都有哪位好朋友？ （一）學(xué)習(xí)春天 （課件出示 第一自然段并配圖片） 1、指名讀第一自然段 春天是有朝氣的季節(jié)，你都見到誰(shuí)了？學(xué)生匯報(bào)（尖尖的草芽）

4、2、在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有什么東西是尖尖的 ？（筆頭、針、刀等） 3、你見到草芽有什么感覺，那你想怎么讀這一段呢？ 4、教師評(píng)價(jià)，全班一起朗讀第一自然段。 過渡： 春天真美！你還喜歡哪個(gè)季節(jié)，誰(shuí)愿意讀給大家聽。 （二）學(xué)習(xí)夏天 （出示課件 夏 天 ） 1、讀第二自然段，你有什么不懂的地方嗎？ 學(xué)生：為什么荷葉告訴青蛙是夏天？ 2、誰(shuí)能回答這個(gè)問題？夏天來了，青蛙跳上荷葉會(huì)說什么？ 3、除了圓圓的還可以說荷葉是什么樣子的？ 4、誰(shuí)喜歡夏天，你愿意讀給大家聽嗎？ 5、大家讀得真好，在夏天我們可以做什么呢？ 還有喜歡其他季節(jié)嗎？ （三）學(xué)習(xí)秋天 （ 出示課件 彎彎的谷穗） 1.請(qǐng)大家自學(xué)第三自然段，想

5、想秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)？你怎么 看出來的？ 學(xué)生匯報(bào)：秋天是收獲的季節(jié)，我是從谷穗看到的。 2、教師谷穗是什么？鞠著躬是什么樣的，誰(shuí)來表演一下？ 3、秋天，你還能看到什么？感受到什么？ 4. 齊讀第三自然段。 （四）學(xué)習(xí)冬天 還有哪個(gè)季節(jié)？ 課件出示 （冬）誰(shuí)愿意給大家讀一讀？ 1、冬天到了，你有什么感覺？（很冷）很冷，你為什么還喜歡冬天？ 學(xué)生：冬天 可以堆雪人、打雪戰(zhàn) 。 2、大家說的真好，圖上的小雪人可愛嗎？誰(shuí)愿意加上動(dòng)作給我們表演一下小雪人。如果你是書上的小雪人看到我們你會(huì)說什么？ 3、全體起立加上動(dòng)作感情朗讀。 三、思維拓展，強(qiáng)化訓(xùn)練。（ 出示課件 練習(xí)題） 1、模仿書中的句子，連線，練習(xí)說話。 2、比一比，說一說。 四、總結(jié)：同學(xué)們說的可真好，我們從課文中了