(四年級數(shù)學(xué)教案)角的分類和畫角的練習(xí)課(第5教時(shí))

1、角的分類和畫角的練習(xí)課（第5教時(shí)）四年級數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)1 1、使學(xué)生鞏固角的分類，通過觀察、計(jì)算和推理，既鞏固對各種角的認(rèn)識，又發(fā)展數(shù)學(xué)思考。使學(xué)生掌握用量角器畫角的方法，能用量角器畫指定的角 讓學(xué)生估計(jì)測量，幫助學(xué)生逐步建立對角的大小的直覺。2 2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識各種不同類型的角，畫指定度數(shù)的角。對策：（1 1）讓學(xué)生聯(lián)系生活多找出一些例子，加深對各種角的認(rèn)識。（2 2）讓學(xué)生實(shí)際折一折、比一比、看一看，直接感受各種角的形狀及大小。教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)角，投影片教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、基本練習(xí)。1 1、填空:（1 1） 線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)，

2、直線有（）個(gè)端點(diǎn)。（2 2） 點(diǎn)畫出兩條（）就組成一個(gè)角。（3 3）在 1515 150150 8989 6060 125125 270270 中，銳角有（）個(gè)，鈍角有（）個(gè)。（4 4）將銳角、鈍角、平角、直角、周角按從小到大的順序排列是（ ）（5 5） 一個(gè)周角二（）個(gè)平角二（）個(gè)直角。2 2、動(dòng)手操作。（1 1）p24p24 第 3 3 題。用一張圓形紙對折兩次，折成的角是直角。把它打開，現(xiàn)在這個(gè)角是平角，它是由兩個(gè)直角組成的，再把它打開是一個(gè) 周角。（2 2）用一張長方形紙，折出一個(gè)銳角、一個(gè)鈍角。同桌討論，匯報(bào)結(jié)果。二、指導(dǎo)練習(xí)。1 1、師生共同討論 p24p24 第 4 4 題。出示

3、鐘面，撥動(dòng)時(shí)針和分針，時(shí)針和分針成什么角。9 9 時(shí)整，時(shí)針與分針形成的角是（）角，是（）度。6 6 時(shí)整，時(shí)針與分針形成的角是（）角，是（）度2 2 時(shí)整，時(shí)針與分針形成的角是（）角，是（）度想：我們已學(xué)習(xí)了周角，1 1 周角=360=360 ,那么整個(gè)鐘面分成了 1212 格，每格就是 360360 - 12=3012=30 第一格 1 1： 0000 時(shí)是 3030 的銳角，2 2: 0000 時(shí)是 6060 的銳角5 5 時(shí)整，時(shí)針與分針形成的角是（）角，是（）度。提問：你可以用剛才學(xué)的方法算出嗎？同桌討論，匯報(bào)討論的結(jié)果。5 5X3=1503=1502 2、追問：經(jīng)過 1 1 小時(shí)，

4、鐘面上的時(shí)針旋轉(zhuǎn)多少度？分針旋轉(zhuǎn)多少度？（3030360360 三、獨(dú)立練習(xí)。1 1、p24p24、第 5 5 題。在書上獨(dú)立填完，同桌討論，匯報(bào)討論的結(jié)果。提問：直角有幾個(gè)？平角有幾個(gè)？周角有幾個(gè)？較小的角在哪類中？較大的 角在哪類中?2 2、p24p24、第 6 6 題。獨(dú)立完成。并說說各是什么角。3 3、p24p24、第 7 7 題。獨(dú)立完成。并說說各是什么角。四、布置作業(yè)。1 1、補(bǔ)充練習(xí)：角的分類和畫角。2 2、準(zhǔn)備兩張正方形紙。課前思考：本節(jié)課是練習(xí)角的的分類和畫角， 課堂上需要帶領(lǐng)學(xué)生通過大量的動(dòng)手操作 活動(dòng)，讓學(xué)生只管感受角的大小變化。學(xué)生在折紙的過程中感受直角、平角（2 2 個(gè)直角）、周角（4 4 個(gè)直角）之間 的真正聯(lián)系。通過轉(zhuǎn)動(dòng)鐘面上的分針和時(shí)針聯(lián)系生活實(shí)際感受角的變化過程和一 些特殊角的大小。課后反思：課堂上通過動(dòng)手折一折，在鐘面上動(dòng)手撥一撥，學(xué)生對于直角、角的