口語交際方法

1、word對話題分類：勸說式、應(yīng)答式、評論式、辯論式、陳述式、謝絕邀請。考查內(nèi)容：分析對話的話題、場合、說話雙方的身份等，說話要得體、簡潔、 機智、交流自然流暢。解題技巧1、 設(shè)身處地法設(shè)身處地法是指緊緊圍繞語言環(huán)境上下文的有效信息設(shè) 身處地的理解說話人的言外之意。聽出語言的弦外之音，設(shè)身處地法可以從正話 反說，雙關(guān)語等方面進展理解，我們把說話人的言外之意的題型叫做理解型題，設(shè)身處地法是解答這種題型的妙招?！纠?】王芳匆匆走近教室，習(xí)慣的用紙巾把自己的課桌擦的干凈，隨手將紙團 扔在地上。同學(xué)黎明看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩！ 黎明的言外之意是 什么？【答題技巧】這道題屬于理解型，答題時要結(jié)合

2、具體語境運用設(shè)身處地法， 理解說話人的弦外 之音。結(jié)合上下文，很顯然這里黎明是正話反說。答案應(yīng)該是：王芳很講個人衛(wèi) 生，卻不注重集體衛(wèi)生。2、言之有“物法巧解陳述式題型可用言之有“物法。陳述式的題型包括口語交際中的陳述、 轉(zhuǎn) 述事件，對對方發(fā)表邀請等。考察學(xué)生陳述的言語能力如今。所謂言之有“物 法，就是表達內(nèi)容要具體、完整、簡明。讓聽者一聽就明確在何時何地已經(jīng)或者 將要發(fā)生什么事情以與事情與自己的關(guān)系等信息，運用言之有“物法解陳述題型，答案二時間+地點+相關(guān)人物+事件+事件與聽者的關(guān)系?！纠?】九(5)班準備在明天下午三點開展“走近名著綜合性實踐活動 為了更 好地開展活動，同學(xué)們派你去邀請語文

3、教師參加，你怎么對教師說？【答題技巧】這道題屬于陳述題題型，做這道題時可用到言之有“物法。其根 本方式是時間+地點+相關(guān)人物+事件與會者關(guān)系。 即答案二時間+教室+我們 班同學(xué)+走近名著綜合性實踐活動+請你參加。 表述的內(nèi)容一定要具體、簡明、 清晰，爭取用最簡潔的語言讓聽者獲得信息。 答題要點：答出時間、地點、事件、 聽者與事件的關(guān)系，此外語言要得體參考答案：教師：你好！明天下午三點，我們班在教室開展“走近名著綜合性 實踐活動.特邀請你參加指導(dǎo)，好嗎？3、言之有“理法解勸說式最有效的方法是言之有 “理法。勸說式題是指通過勸說從而讓他人承 受自己的建議的題目。主要考察學(xué)生表達自己觀點并具有一定的

4、說服力語意表達 能力，言之有“理法有一個“理字是答案的主要內(nèi)容，即勸說要合情合理、 以理服人、易于他人承受。用言之有“理法解勸說試題的關(guān)鍵：情理+委婉。 合情合理的話才具有說服力而委婉的語言能夠免激化矛盾，讓他人欣然承受， 很好的到達勸說的效果?！纠?】小華的家長對他閱讀名著理由是：“那都是閑書，沒有什么用， 小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，要求語言得體，有理有據(jù)?！敬痤}技巧】所謂“忠言逆耳，怎樣做到言之有理？以下幾種方式可以 靈活嘗試。例如：曉之以恒，動之以情的方式；以情動人，讓情理相生；再有矛 盾激化之時可采用以退為進的方式， 不妨先退一步，在找到恰當?shù)臅r機時進展勸 說，還

5、可以抓住對方的弱點，或者心理用激將法。答案：名著是書中的精華，從名著中可以了解歷史，社會，更有很多 值得我們學(xué)習(xí)的知識，教師還鼓勵我們多讀名著呢！4、言之有“禮法言之有“禮的“禮字說的是說話時要有禮貌，得體，即符合說話的時間，場 合，說話人雙方的身份。用言之有“禮法解題答題。內(nèi)容即：時間+場合+身份。 用言之有“禮法進展的語文口語交際表現(xiàn)出一個人的文明修養(yǎng)?！纠?】有一個同學(xué)正在學(xué)校校標上亂刻、亂畫，當你發(fā)現(xiàn)后你應(yīng)該怎么勸說？【答題技巧】做這道題就可以采用言之有“禮法，考慮的內(nèi)容主要是場合和身 份，語言得體很重要，既要達到勸說的目的，還要起到教育的作用。5、 言之有“節(jié)法言之有“節(jié)法指的是要用

6、凝練、簡潔的語言豐富 的信息，運用言之有“節(jié)法，要能夠?qū)π畔⑦M展篩選和整合，盡量防止重復(fù)和 公共信息。10 / 11【例5】下面是某班班長李明同學(xué)給校長寫的一 X便條，語言表達不夠簡潔，請 你幫他修改。X校長：您曾經(jīng)約我今天上午去學(xué)校您的辦公室談我班同學(xué)蒞臨省博物館 參觀一事，因我有急事，不能赴約，現(xiàn)決定改期。具體改在何時，另行磋商。李明3月18日為了使語言簡潔，順暢但又符合原意，需要刪掉哪些詞語？【答題技巧】使用言之有“節(jié)法，我們發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)是多余的信息，而“辦公 室當然在學(xué)校里，“我有急事很顯然“不能應(yīng)約。答案：刪掉曾經(jīng)、學(xué)校、不能應(yīng)約。（三）例題解析：例1新學(xué)期開始，班主任讓同學(xué)們自薦、競爭

7、各學(xué)科科代表的工作，你很想擔(dān)任 某學(xué)科（可寫任意一科）科代表，但你的這科成績并不是全班最好的，你怎么說才得體而又 能取得同學(xué)的信任支持呢 ？分析：這是一道開放性試題，在近幾年中考試題中屢見不鮮，答題時應(yīng)說出自己 的優(yōu)點優(yōu)勢，表達出自己愿為同學(xué)服務(wù)的愿望，點出競爭學(xué)科，且語言簡明得體即可。參考答案：我熱愛數(shù)學(xué)，做事認真，能有你們的支持，我堅信自己一定能當好數(shù)學(xué)科代表。請給我一個機會，我將還你們一個奇跡！例2 :如下各項中說話得體的一項為哪一項（）A. 假設(shè)你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你對科代表說：“難道你讓我交兩遍 不成？B. 對一位因?qū)W習(xí)好而獲獎的同學(xué)說：“祝賀你！有什么經(jīng)驗向我介紹介紹好

8、嗎 ？C. 同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨寒舍。D. 對夜深仍在大聲說話、喧鬧的鄰居說：“不要講話了，我們需要休息了。分析：針對不同情境的不同表達，需逐項揣摩，逐一排除。A項中的話語運用反問句。語氣太強，用語不當；C項中應(yīng)用謙辭，結(jié)果用了敬辭“光臨，不夠得體；D項中說話缺乏禮貌，也不得體。例3、下午第三節(jié)課，班上 X偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心 醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷 X偉得了急性闌尾炎，需立即動手術(shù)，手術(shù)費為2000元。王明和李強商量先打 通知X偉父母，然后再跟自己父母打。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計出兩次的內(nèi)容稱呼與局部內(nèi)容已給出，要求語言簡潔明了。 王明給X偉父母

9、打的內(nèi)容為：叔叔阿姨，我是X偉的同學(xué)，以上填寫內(nèi)容不超過30字 王明給自己父母打的內(nèi)容為：爸爸媽媽 ，以上填寫內(nèi)容不超過 15字解析：此題考查學(xué)生根據(jù)情境說話的能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。 一定要說出符合要求的話來。同時，嚴格注意字數(shù)限制。答案：X偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需 2000元錢。我班同學(xué)病了，我在照顧他。例4、閱讀如下對話，用一句話概括對話的主要意思。2002年5月24日，美國總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會談。在兩國總統(tǒng)的答記者問中，布什總統(tǒng)說：“武器已經(jīng)不再互相瞄準。普京總統(tǒng)說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群， 是

10、最安全的。答： 解析：這是一道別具匠心的口語交際題。主要考查了學(xué)生 “聽的能力，要理解言外之意，解答這題的關(guān)鍵在于讀懂意思。不用武器，意味著不要戰(zhàn)爭， 要和平?？蛇@樣回答：“和平應(yīng)成為今后政治對話的主旋律?；颉昂推綄υ?，遠離戰(zhàn) 爭；“要和平，不要戰(zhàn)爭【模擬試題】答題時間： 30分鐘1、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請依照示例，根據(jù) 語境提示，在如下橫線上寫出恰當?shù)木崔o謙語。例：賀人新婚，可以說“祝你們喜結(jié)連理，也可以說“祝你們榮偕伉儷。(1 )祝賀人高考得勝，可以說“祝你 ,也可以說“祝你 。(2)金榜題名蟾宮折桂獨占鰲頭名列榜首任意一個皆可2拒絕別人請求幫助，

11、可以說“我實在 ,也可以說“我真的 愛莫能助無能為力心有余而力不足無法遵命任意一個皆可3請專家給自己的作品提意見，可以說“請您 不吝賜教2、下面句子語言不得體的一句是A、“我想有個家。垃圾箱標語B “我也有生命，請手下留情 ！風(fēng)景樹標語C “一定喝好，哪怕喝倒！酒店標語D “吃喝盡心，來去盡興。餐館標語3、說話要注意身份和對象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題。2005年10月17日19時零6分，中國一代文學(xué)巨匠巴金老人在某某逝世，舉國悲痛。一個國際友人說：“ 一個作家說：“ 一個市民說：“ 。這是一面開放性試題，但注意說話人身份如：這是中國文化史上的一個巨大損失旗幟倒下了這

12、是一顆文化巨星隕落了4、幽默是一種智慧，請在以下短文的橫線處為小王設(shè)計一句幽默的話，起到諷刺的作 用。 伙食團里，一份菜本來是夠吃的，但最近分量越來越少，漸漸不夠下飯吃了。這天, 小王的一份菜又很少，他吃完菜后，對老板說：“”。幽默中表現(xiàn)出菜的分量少即可如：老板，你看，這陣我的胃口越來越好，兩下子就把 菜吃完了。5、根據(jù)下文所述事件和題1、題2的要求作答。晚飯后，王小明帶著小狗兒波比在公園里散步，不知怎的，波比竟然纏著鄰居X伯不放，還把尿撒在老伯的鞋上， X伯很惱火。小明感到十分尷尬，連忙一面向 X伯道歉，一面 教訓(xùn)波比道：“你這家伙，越來越過分了，連 X伯都敢侵犯，下次再這樣，決不饒你 ！

13、1試把王小明教訓(xùn)波比的話改成間接表示。X伯都敢侵犯，并警告它，下次如果王小明狠狠地教訓(xùn)了波比一頓，罵它越來越放肆，連 再犯，決不輕饒它。2試用50-70字寫出王小明向 X伯道歉的話?！癤伯，真對不起，這只狗實在太過分了。如果您不介意，我想替您洗干凈這雙鞋，一會兒 我就送給您，或者我賠您錢。您可別生氣，請您原諒。6、閱讀下面故事，完成兩道題目。甲乙兩個獵人各獵得兩只野兔回家，甲的妻子看見后冷冷地說：“A。甲獵人不悅,心想：“你以為很容易打到嗎？第二天，他故意空著手回家，讓妻子知道打獵是不容易 的事。乙獵人遇到的情形恰好相反。他的妻子看見他帶回兩只野兔，就歡天喜地地說：“ B 乙獵人心中喜悅：“兩

14、只算什么？ 第二天，他打回了四只野兔。請補上A、B兩處的內(nèi)容，兩處均必須是疑問句，并且均不得超過10個字。A： 。B: 。A:你僅打到了兩只？B:你竟打到了兩只？&下文中那位值班護士說的三句話都欠妥，你認為應(yīng)該怎么說才得體。南方某縣一位老工人，姓王，因患急性胰腺炎住院，病房床號是203。有一天，某值班護士問他：“ 203，你今天怎么樣了 ？她看了看床頭柜，說：“你又忘記吃藥了，你不知 道你的病很危險嗎？這時，隔壁病房一位病人家屬喊她去給病人掛水，她轉(zhuǎn)過臉說：“喊 什么喊，你沒有看見我在跟他講話嗎？第一句應(yīng)改為：第二句應(yīng)改為：第三句應(yīng)改為： 第一句稱呼不當，詢問要表現(xiàn)對病人的關(guān)懷，說話要有禮貌，

15、改為：教師傅老大爺， 今天感覺怎樣?第二句對病人說話要委婉，改為：您要能堅持服藥，身體就會好起來。第三句說話要客氣，表現(xiàn)服務(wù)至上。改為：請稍等，我馬上就來。9、一個老和尚有兩個徒弟大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小報告，說二和尚洗碗時把碗打破了一個。老和尚手捻佛珠，雙眼微閉，說道：“我相信你永遠也不會打破碗。老和尚的潛臺詞是： 每個人都會有失誤，你也難免【例題點撥】一、勸告他人型 體育課上，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？解析:這是一道邀請他人做某事的口語交際題，只要在語言中講清目的、發(fā)出邀請， 同時注意委婉，稱呼得當即可?！敬鸢浮啃?，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放

16、松，學(xué)習(xí)效率也會大大 提高。假設(shè)你有機會代表同學(xué)與校長就以上現(xiàn)象面對面提出兩點建議，你會怎樣說？解析:這是一道提建議題，只要稱謂恰當、建議合理、理由充分、切實可行即可?！敬鸢浮啃ｉL，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周安排兩節(jié)體育活動課； 第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都會提 高的。二、采訪他人型例3考試完畢不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考總分為的同 學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力？ 但看到他的父母也 在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不適宜，就改變了原先設(shè)想的問題。1原先設(shè)想的問題不適宜的原因是【答案】：顯得唐突

17、冒失，不禮貌。2怎么問才比擬恰當，請你重新設(shè)計這個問題?！敬鸢浮浚菏迨?、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語？或： 你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語方面的問題？解析:這是一道采訪類試題，主要是考查學(xué)生采訪他人的能力。做此類試題需 要注意以下幾點：在采訪前要做好充分的準備，要明確采訪的主題，所采訪的對象以與 要提問的問題等；要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通的橋梁：采訪者也要打開 自己的心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人 有反感情緒。三、情景設(shè)計型例1 王平同學(xué)到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“

18、？事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個售貨員說：“？解析： 這道題考查的是在特定的情境下的說話能力。要注意說話的對象和場合，使用禮 貌用語。注意說話的方式，要讓人容易承受才行?！敬鸢浮浚喊⒁?，你這有考試專用的簽字筆嗎？有稱呼和問話即可阿姨，不好意思，我剛剛買的的簽字筆型號不對，能給換一下嗎？四、言外之意型例1根據(jù)下面提供的情境回答如下問題。顧客：廠長，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！廠長驚喜的：是嗎？顧客：我洗臉時，那蝴蝶竟撲到我臉上來了！該顧客的言外之意是什么？解析這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言， 抓住了情境提示語中的

19、關(guān)鍵語句“毛巾上的蝴蝶栩栩如生外表上“褒揚實如此“貶責(zé)，“我洗臉時，毛巾上的蝴蝶竟撲到我臉上來了委婉指出毛巾質(zhì)量有 問題。然后把這些信息加以整合，清楚連貫地表達出來即可。【答案】：貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問題。五、嚴辭拒絕型例1偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學(xué)生。一次他到某某裝有監(jiān)視器的大商場購物，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對 你搜身。請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。解析:這是一道嚴辭拒絕型口語交際題，拒絕得體，回答委婉，你所表現(xiàn)出來的如此不 僅僅是對別人的關(guān)心和尊重，同時也是對自己的關(guān)心和尊重。所以解答此題首先要站在偉 華

20、的角度維護自己的尊嚴，挽回被懷疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒絕搜身的理由， 最后要義正辭嚴地反駁對方搜身行為是某某的?！敬鸢浮浚耗銈儾皇菆?zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法 的。如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。商場不是裝了監(jiān)視器嗎？你們能拿出 我偷東西的證據(jù)嗎？例題1:李明要參加探究性課程活動，可他爸爸不同意，認為會影響兒子的學(xué)習(xí)。如果請 你去勸告李明的爸爸，該怎么說 ？學(xué)生作答：叔叔，李明和我們一起參加探究性課程活動是好事情。探究性課程活動是我們 學(xué)習(xí)的一門重要的課程，是培養(yǎng)我們素質(zhì)的很重要的一種學(xué)習(xí)活動，在考試中也有一定內(nèi) 容哩。讓李明參加吧，叔叔？解析：這

21、是一種假想性的活動。要求勸告同學(xué)的爸爸，但不一定要學(xué)生直接去面對李明的 爸爸進展勸告，可讓學(xué)生們設(shè)計勸告的方式與勸告詞，勸告的關(guān)鍵是簡潔明了地講清探究 性課程活動的意義，指出探究性課程活動也是一種學(xué)習(xí)，而且是一種培養(yǎng)素質(zhì)的很重要的 學(xué)學(xué)生注意措辭，勸告的對象是同學(xué)的父親，輩份不一樣，切忌空講大道理。切忌亂套大 帽子，以理服人、以情感人尤為重要。例題2:你班老王教師會經(jīng)常抽煙，你知道后你會如何勸說教師戒煙呢？ 學(xué)生作答：首先，我要說吸煙有害健康。雖然您說您十多年前就已經(jīng)聽過了，但是，在這 里我還是要強調(diào)這一點。多吸一支煙，便可以減少你五秒分鐘的生命。我想，人的生 命本來就很短暫，如果現(xiàn)在您能戒掉

22、煙，便可以節(jié)省許多五秒分鐘的生命，在這有限 的時間里，你要做很多事。況且，你是一位教師，我想如果你不吸煙，在這些時間里，你 也許會像今天這樣，為同學(xué)們上出許多堂精彩的課；也許會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)子。難道 作為教師，你不應(yīng)該承當這樣的責(zé)任嗎？說句不應(yīng)該說的話，在你生命的最后時刻，你難 道不想看到許多雙渴求知識的眼睛嗎？解析：吸煙是社會生活中司空見慣而的現(xiàn)象，現(xiàn)實生活中幾乎是處處可見，學(xué)生有真實深 切的感受和體會，他們有話要說?？梢圆扇　坝欣碛袚?jù)、“動之以情、“曉之以理“直言不諱、“曲徑通幽等高招妙法。只要言之成理，都可以。例題3:李明要參加義務(wù)鮮血活動，可他爸爸不同意，認為鮮血會影響自己的健康。

23、請你幫 李明想個方法，怎樣勸告他父親？學(xué)生作答：生物書上寫道，一個健康的成年人，一次輸血200-400ml是不會影響身體的。如果他一次獻掉這些血，身體組織會與時補給的。解析：可以通過講道理，作為一個公民有義務(wù)鮮血；可以讓李明作一個假設(shè)：自己急需輸 血，而醫(yī)院血庫里沒有相匹配的血型可以提供，如果都像父親那樣，那么李明的生命就有 可能危在旦夕。通過這種方式來觸動親子、愛子之心。例題4:期中考試，李明的成績很不理想，他想：“完了，我的人生算完了。成績這么差， 再努力也沒有用了，家長、教師、同學(xué)肯定看不起我！于是，他整天無精打采，上課也 不能專心聽講，對學(xué)校和班級的活動毫無興趣。大家看在眼里，急在心里

24、。作為他的好朋 友，你如何勸告他呢？學(xué)生作答：如果說考試失敗了，人生就算完了話。那么就不會有人類歷史上最偉大的物理 學(xué)家愛因斯坦的人生了。愛因斯坦的學(xué)生生涯并不值得夸耀，只是有數(shù)學(xué)特長，在教師眼 里他不是好學(xué)生。李明，你的文章寫得很好，字也很棒，我會一直支持你的！解析：我們在說服別人的時候，除了要注意語境、話題、角色、對象特征、說話意圖之外， 還可以適當?shù)牟捎靡恍┱f服別人的技巧。此題可以采取正面勸告，有理有節(jié)。這種方法就 是對勸告者直陳道理，因勢利導(dǎo)，層層深入。1、夏天到了，小凡母親打算購置一臺傳統(tǒng)的電空調(diào)。小凡閱讀本文后，建議買太陽能空調(diào)。請你替小凡擬一段話，說服母親改變想法。答案1、媽媽，買太陽能空調(diào)可以節(jié)省電費，停電也能使用，而且也為節(jié)約石化能源，減少 污染盡了力，我們就買太陽能空調(diào)吧。注意要有稱呼，要講清理由2、假設(shè)你是小宇，想要回被沒收的MP3音樂播放器，你會怎么跟媽媽說呢？ 2006 年某某市中考試題 答案 2、媽媽，對不起，前幾天我不該因為聽歌的事惹您生氣。不過我還是希望您能把MP 3還給我。聽歌不僅可以緩解學(xué)習(xí)壓力，還能使我們從生動的歌詞中受益?，F(xiàn)在我已經(jīng)能處理好聽歌和學(xué)習(xí)的關(guān)系了，請您相信我，好嗎？【技巧歸納】正確解答口語交際題的技巧 1、說話要講究文明禮貌，要尊重對方，注意說話對象和說話場合。平時我們說話時就應(yīng)該 要努力做到文明禮貌，充分地表現(xiàn)良好的文明修