第二節(jié)-生長素的生理作用學習教案

1、會計學1第二節(jié)第二節(jié)-生長素的生理生長素的生理(shngl)作用作用第一頁，共21頁。生長素的奧秘生長素的奧秘(om)含著雨露含著雨露(yl)的嬌的嬌羞羞張開懷抱張開懷抱(huibo)的熱情的熱情關不住的春色滿園關不住的春色滿園向著一縷陽光的勇氣向著一縷陽光的勇氣第1頁/共21頁第二頁，共21頁。 是不是生長素的濃度是不是生長素的濃度(nngd)(nngd)越高，越高， 植物的器官就會生長越快？植物的器官就會生長越快？ 探究不同濃度探究不同濃度(nngd)(nngd)生長素類似物對植物生根的生長素類似物對植物生根的影響影響提出提出(t ch)(t ch)疑惑：疑惑：探究實驗探究實驗：第2頁/共

2、21頁第三頁，共21頁。實驗器具實驗器具(qj)(qj)：燒杯、量筒、玻璃棒等：燒杯、量筒、玻璃棒等實驗材料：生長素類似物實驗材料：生長素類似物萘乙酸萘乙酸富貴竹富貴竹第3頁/共21頁第四頁，共21頁。清水清水(qn shu) 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L處理的時間、處理的方法、植物枝條處理的時間、處理的方法、植物枝條(zhtio)的長度長勢等的長度長勢等 生根情況（生根的平均長度和數(shù)目）生根情況（生根的平均長度和數(shù)目）不同濃度的萘乙酸溶液不同濃度的萘乙酸溶液自變量：自變量：因變量因變量:無關變量：無關變量：第4頁/共21頁第五頁，共21頁。第5頁/共21頁第

3、六頁，共21頁。10-1010-810-610-410-2生長素生長素類似物類似物濃度濃度（mol/l）平均長度（平均長度（mmmm）102030促促 進進抑抑 制制編號編號濃度濃度 mol/L根的平均長度根的平均長度 mm 1清水清水10210-1030310-814410-63510-41610-20低濃度促進低濃度促進(cjn)生長生長高濃度抑制高濃度抑制(yzh)生長生長O兩重性兩重性清水清水(qn shu)第6頁/共21頁第七頁，共21頁。1.曲線曲線AB段表示隨生長素濃度段表示隨生長素濃度(nngd)升高升高,對根生長的對根生長的_ 作用作用加強加強2.B點表示的生長素濃度點表示的

4、生長素濃度(nngd)表示表示_3.BC段表示隨生長素濃度段表示隨生長素濃度(nngd)升高升高_4.C點表示的生長素濃度點表示的生長素濃度(nngd)對根生長的效應是對根生長的效應是_ 5.CD段表示段表示_ 促進(cjn)促進根生長促進根生長(shngzhng)的最的最適濃度適濃度不促進也不抑制不促進也不抑制問題探討：問題探討：ABCD不同濃度不同濃度的生長素對植物的生長素對植物同一器官同一器官的影響不同的影響不同低濃度促進生長，高濃度抑制生長低濃度促進生長，高濃度抑制生長-兩重性兩重性對根生長的促進作用減弱對根生長的促進作用減弱010-1010-810-610-410-2molL-1促促

5、進進生生長長抑抑制制生生長長根根 隨生長素濃度升高隨生長素濃度升高,對根生長的對根生長的抑制作用增強抑制作用增強第7頁/共21頁第八頁，共21頁。6.D點所對應點所對應(duyng)的的生長素濃度生長素濃度對根的生長效應是對根的生長效應是_ 芽的生長效應是芽的生長效應是_ 莖的生長效應是莖的生長效應是_抑制抑制(yzh)生長生長問題問題(wnt)探討：探討：ABCD-不促進不抑制不促進不抑制促進生長促進生長 同一濃度同一濃度的生長素對的生長素對植物植物不同器官不同器官的影響不同的影響不同010-1010-810-610-410-2molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖根、芽、

6、莖對生長素濃度的敏感性有差異，敏根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，敏感性大小依次是感性大小依次是根根 芽芽 莖莖第8頁/共21頁第九頁，共21頁。第9頁/共21頁第十頁，共21頁。根部：根部：生長生長(shngzhng)素濃素濃度：度：C D生長生長(shngzhng)速度速度： C D莖部：莖部：生長生長(shngzhng)素濃度素濃度：A B生長生長(shngzhng)速度：速度： A BCDAB 植物植物(zhw)根的向地性和莖的背根的向地性和莖的背地性地性實例分析（一）：實例分析（一）：兩重性兩重性促進作用促進作用 第10頁/共21頁第十一頁，共21頁。實例實例(shl)分析（二）

7、分析（二）植物的頂芽優(yōu)先植物的頂芽優(yōu)先(yuxin)生長，而側芽生長受抑制的現(xiàn)象生長，而側芽生長受抑制的現(xiàn)象-頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢原因原因(yunyn)：頂芽產(chǎn)生的頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸生長素向下運輸，大量積累在側芽，大量積累在側芽， 從從而而抑制側芽抑制側芽的生長。的生長。第11頁/共21頁第十二頁，共21頁。應用應用(yngyng)：實例實例(shl)分析（二）分析（二）-頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢果樹的修枝，棉花的摘心果樹的修枝，棉花的摘心(zhi xn)-(zhi xn)-打破頂端優(yōu)打破頂端優(yōu)勢勢木材木材-保留頂端優(yōu)勢保留頂端優(yōu)勢第12頁/共21頁第十三頁，共21頁。生長素的生理生長素的生理(sh

8、ngl)(shngl)作用特點作用特點-兩重性兩重性既能促進生長既能促進生長 ; ; 也能抑制生長也能抑制生長既能促進發(fā)芽；既能促進發(fā)芽； 也能抑制發(fā)芽也能抑制發(fā)芽既能防止既能防止(fngzh)(fngzh)落花落果；也能疏花疏果落花落果；也能疏花疏果 1 1、生長素的作用、生長素的作用(zuyng)(zuyng)兩重性的表現(xiàn)兩重性的表現(xiàn)2 2、生長素發(fā)揮的生理作用會因、生長素發(fā)揮的生理作用會因濃度、器官與細胞的成熟濃度、器官與細胞的成熟情況情況不同而有差異。不同而有差異。 濃度：濃度： 器官的敏感性：器官的敏感性： 細胞的成熟情況：細胞的成熟情況：生長素類似物也具備同樣生理作用特點生長素類似

9、物也具備同樣生理作用特點低濃度促進生長，高濃度抑制生長，甚至殺死植低濃度促進生長，高濃度抑制生長，甚至殺死植物物根根 芽芽 莖莖幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍幼嫩細胞敏感，衰老細胞遲鈍第13頁/共21頁第十四頁，共21頁。 植物傳粉受精后，植物傳粉受精后，胚珠發(fā)育胚珠發(fā)育(fy)(fy)成種成種子的過程中產(chǎn)生生長子的過程中產(chǎn)生生長素，以促進子房發(fā)育素，以促進子房發(fā)育(fy)(fy)成果實。成果實。1、培育、培育(piy)無子果實無子果實如何培育如何培育(piy)(piy)無子無子番茄番茄? ?生長素及生長素類似物的應用生長素及生長素類似物的應用花蕾期去雄，用花蕾期去雄，用一定濃度一定濃度的生長素類

10、似物處理的生長素類似物處理未授粉的雌蕊，并套袋未授粉的雌蕊，并套袋第14頁/共21頁第十五頁，共21頁。2 2、 防止防止(fngzh)(fngzh)落落花落果花落果 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用用(chn yn)一定濃度的生長一定濃度的生長素類似物溶液噴素類似物溶液噴灑棉株，可以達灑棉株，可以達到保蕾保鈴的效到保蕾保鈴的效果果第15頁/共21頁第十六頁，共21頁。3 3、除草劑、除草劑雙子葉植物雙子葉植物(zhw)單子葉植物單子葉植物(zhw)單子葉植物單子葉植物第16頁/共21頁第十七頁，共21頁。4 4、促進、促進(cjn)(cjn)扦插枝條生根扦插枝條生根 扦插前，用一定濃度的生長素類似

11、物溶液浸泡插枝扦插前，用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝(ch zh)下端下端 我國宋代著作種藝必用中，記載了一種促進我國宋代著作種藝必用中，記載了一種促進枝條枝條(zhtio)(zhtio)生根的方法：生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，用小便浸之。又曬干，篩過，再浸黃泥曬干，篩過，用小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝.則根生則根生。” ” 第17頁/共21頁第十八頁，共21頁。C C生長素集中在生長旺盛的部位生長素集中在生長旺盛的部位D D生長素促進扦插枝條生根生長素促進扦插枝條生根BB第18頁/共21頁第十九頁，共21頁。枝條甲組乙組丙組溶液1010 mol/L 105mol/L清水生根數(shù)量（條）43822A A本實驗的自變量是促進插條生根的本實驗的自變量是促進插條生根的IBAIBA濃度大小濃度大小B B銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結