統(tǒng)編高考語文圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)題(附答案)50(1)

1、統(tǒng)編高考語文圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)題(附答案)50(1)一、高中語文圖文轉(zhuǎn)換1 .下面是某高中高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)計劃的整體規(guī)劃，請用一段簡明連貫的話轉(zhuǎn)述圖表的意思，要求要點完整，表述準確，不超過 100字?！敬鸢浮?高三語文復(fù)習(xí)分成三個階段：第一輪專項復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)古詩文、現(xiàn)代文、語言運 用、作文四個專題；第二輪綜合復(fù)習(xí)，在做綜合練習(xí)的同時進行專項突破；第三輪沖刺， 主要是自主復(fù)習(xí)和熱身訓(xùn)練?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題由題干可知，所給圖表是某高中高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)計劃的整體規(guī)劃 ”圖，由圖片可知，起點為 高三語言復(fù)習(xí)”，然后是復(fù)習(xí)的三個 輪次。第一輪：專題復(fù)習(xí)階段 ”分為四部分，分別是 古詩文

2、”現(xiàn)代文”語言運用“作文”;第二輪：綜合復(fù)習(xí)階段”分為兩部分，分別是 綜合練習(xí)”專項突破"；第三輪：沖刺階段 分為兩部分，分別為自主復(fù)習(xí)”熱身訓(xùn)練考生按照流程圖自上而下的順序表述清楚即可。故答案為：高三語文復(fù)習(xí)分成三個階段：第一輪專項復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)古詩文、現(xiàn)代文、語言運 用、作文四個專題；第二輪綜合復(fù)習(xí)，在做綜合練習(xí)的同時進行專項突破；第三輪沖刺， 主要是自主復(fù)習(xí)和熱身訓(xùn)練。【點評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖 或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價 或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚

3、題目的要求。這類題目解 答時用語一定要簡潔、連貫、準確。2 .周末，你的一位同學(xué)正在甲秀樓游玩，你想約他在附近的花楸樹下”餐館吃飯，但他不清楚路線。請你從下圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條手機短信，告訴他沿著地標步行的最便捷的路線。要求：語言簡潔，方位明確，地標清晰，不超過 100字。【答案】 從甲秀樓出來即沿斑馬線徑直過馬路，沿西湖路南行至觀水路口，左轉(zhuǎn)沿觀水路 東行，途經(jīng)紅發(fā)廊、芝林藥房、中國銀行至十字路口過馬路，從中國郵政處向北繼續(xù)前行 即可至花楸樹下【解析】 【分析】從題干和圖來看，這是一個方位圖，要求考生寫出最便捷的路線，擬寫的時候要注意用語準確，還要方位要明確，地標要清晰，這

4、就要使用諸如 東“西”左”右”從“沿著“轉(zhuǎn)”等詞語。從圖上來看，同學(xué)正在甲秀樓游玩，而要去的地方是 花楸樹下”餐館，這中間要走的路是西湖路”觀水路”，在路途的轉(zhuǎn)換上可以使用沿著“轉(zhuǎn)”等詞語，而經(jīng)過的地方包括紅發(fā)廊“芝林藥房“中國銀行“中國郵政”等，在描述途經(jīng)地方的時候可以使用 經(jīng)過“途經(jīng)”等詞語。同時還要注意字數(shù)的限制。故答案為：從甲秀樓出來即沿斑馬線徑直過馬路，沿西湖路南行至觀水路口，左轉(zhuǎn)沿觀水 路東行，途經(jīng)紅發(fā)廊、芝林藥房、中國銀行至十字路口過馬路，從中國郵政處向北繼續(xù)前 行即可至花楸樹下【點評】此題考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對提供的 文字、圖表等信息進行篩

5、選、整合和運用。答前，要正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找 出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為 一個結(jié)論。3 .下面是關(guān)于 誠信”的公益廣告圖，請闡釋其廣告創(chuàng)意?！敬鸢浮?以毛筆書法的 ?！弊譃橹黧w，畫面簡潔，又富有中國味；下方的口 "變形為指紋，讓人想到自古就有的表達信用的畫押”傳統(tǒng)，寓意 誠信”為中華傳統(tǒng)美德； 指紋呈現(xiàn)心形，寓意 心口合一為信”，也讓人聯(lián)想到 誠信”貴在出于 真心”?！窘馕觥俊痉治觥勘緢D 信”可從三方面考慮：毛筆字 信”本身所蘊含的意義，白”的寫法變?yōu)橹讣y的含義，指紋為何又是心”形的？可從心口一致方面考慮，整合答案為：以

6、毛筆書法的 信”字為主體，畫面簡潔，又富有中國味；下方的口 ”變形為指紋，讓人想到自古就有的表達信用的 畫押”傳統(tǒng)，寓意 誠信”為中華傳統(tǒng)美德； 指紋呈現(xiàn)心形，寓意 心 口合一為信”，也讓人聯(lián)想到 誠信”貴在出于 真心”。故答案為：以毛筆書法的 信”字為主體，畫面簡潔，又富有中國味； 下方的口"變形 為指紋，讓人想到自古就有的表達信用的畫押”傳統(tǒng)，寓意 誠信”為中華傳統(tǒng)美德； 指紋呈現(xiàn)心形，寓意 心口合一為信”，也讓人聯(lián)想到 誠信”貴在出于 真心”。【點評】本題考查了圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題要細致觀察畫面的整體內(nèi)容，搜索并提取 有效信息，觀看圖畫要充分發(fā)揮自己的想象，豐富畫面內(nèi)容，從

7、而有助于揭示畫面蘊含的 主題。4 .某公司進行崗位培訓(xùn)。請你根據(jù)下面流程圖，向客服中心的員工簡要說明他們在顧客回訪流程”中的具體職責(zé)。要求內(nèi)容完整，表達得體，語言連貫，不超過100個字?！敬鸢浮?你們先從售后中心那里拿到顧客的資料，然后給顧客打電話，詢問他們的滿意度。如果滿意，就直接記入檔案；如果不滿意，就通知相關(guān)部門處理。最后記得把相關(guān)部門報送的不滿意原因和處理結(jié)果也記入檔案。【解析】【分析】此題答題時注意圖中的要素，售后中心”客服中心“顧客“相關(guān)部門”要做的事情，重點注意滿意度”處的兩種情況的處理方式。故答案為：你們先從售后中心那里拿到顧客的資料，然后給顧客打電話，詢問他們的滿意度。如果滿

8、意，就直接記入檔案；如果不滿意，就通知相關(guān)部門處理。最后記得把相關(guān)部門報送的不滿意原因和處理結(jié)果也記入檔案?！军c評】本題考查結(jié)構(gòu)圖類的圖文轉(zhuǎn)換能力。作答本題，首先要認真閱讀圖表，明確圖表表述對象，抓住關(guān)鍵詞語和數(shù)據(jù)進行概括。圖文轉(zhuǎn)換題”要注意以下幾個方面的問題。首先，要注意題目中的關(guān)鍵詞。比如，表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往會有這樣一些標志性詞語，如 土圖顯示”用文字表述出來”確切表述圖表的內(nèi)容”等。因此，表述時要有具體的數(shù) 據(jù)比較和分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。再比如，信息推斷題的題干中往往會有這樣一些標志性詞語，如該圖表表明（說明、證明）了 ”用一句話概括為"揭示的問題是”從

9、中可以看出（得出）”等。其次，要注意題目中的特殊限制。一是句式的限制。比如，用單句表達只能含有一組主謂賓結(jié)構(gòu)，用復(fù)句則要體現(xiàn)句子間的邏輯關(guān)系。二是字數(shù) 的限制。比如，表達時要注意年月和數(shù)字的規(guī)范。第三，要注意表達時不能出現(xiàn)語病，特 別是在反映事物的變化或規(guī)律時，選用的詞語一定要準確。本題是某公司進行崗位培訓(xùn)的 結(jié)構(gòu)圖，客服中心的員工在顧客回訪過程中首先箭頭逐次指向顧客資料和電話回訪，也就 是拿到顧客資料給顧客打電話，在顧客滿意度方面箭頭分為兩步，滿意則直接記錄檔案， 不滿意則通知處理并產(chǎn)生結(jié)果后記錄檔案。注意本題在表述時應(yīng)該采用第二人稱。5 .下面是某學(xué)校設(shè)計的 朱來課堂”的圖示框架，請根據(jù)圖

10、示概括朱來課堂”的三個基本特點。（每個特點不超過 10個字）【答案】 在線組織實施教學(xué)； 師生互動更高效； 統(tǒng)計反饋更精準?！窘馕觥?【分析】此題根據(jù)題干可知是某學(xué)校設(shè)計的未來課堂的圖示框架”，從圖示來看，在未來課堂，教與學(xué)雙方通過在線網(wǎng)絡(luò)組織和實施教育，完成相關(guān)作業(yè)及測評。圖下方的文字， 高效提升”精準得當”系其另兩個特點。故答案為： 在線組織實施教學(xué)； 師生互動更高效； 統(tǒng)計反饋更精準?！军c評】該題一般考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換需要整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標題 目、把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變

11、化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序，構(gòu)思圖要 注意各部分之間的邏輯關(guān)系等。6 .下面是某項技能訓(xùn)練的成績曲線圖，請簡要概括練習(xí)成績變化的三個特點，每點不超過 6個字。10 IS so z帛 Ifo練習(xí)天就【答案】總體不斷提高;有起伏;增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢）。【解析】 【分析】本題要求的是描述內(nèi)容，要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一 定的邏輯關(guān)系說明?？忌獯鸫祟}，先要認真閱讀此框架，讀懂框架關(guān)系，看懂圖形構(gòu)成 要素。將這些信息用簡潔明了的語言表述出來即可。故答案為：總體不斷提高；有起伏；增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢）。

12、【點評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達應(yīng)用能力。圖文轉(zhuǎn)換就是將圖表、圖畫等材料轉(zhuǎn)換為文 字表述。圖文轉(zhuǎn)換題是綜合考查考生對材料的分析能力，要求考生從原始材料中篩選信 息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。由于這類題涉及的面很寬，如果在 解題中不能很好掌握解題技巧，就會變得手足無措，讓很多考生不能適應(yīng)。圖文轉(zhuǎn)換題就 是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚 至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即 可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或 結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕

13、捉信息，精確分析信息和準確精煉概括 的能力有著較高的要求。本題練習(xí)成績的變化，從曲線圖看有三個特點， 總體是不斷提高的，曲線有波動，表明也會有起伏， 從曲線圖的末端來看，隨著時間的推移，增 幅變慢，再根據(jù)題干要求提煉壓縮即可。907 .學(xué)校安排了沈從文小說邊城的專題閱讀課程。下面是一位老師推薦給學(xué)生的課程實 施流程圖。請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過 個字。作品情節(jié)萩藝術(shù)美小論文【答案】 課程從閱讀作品開始，同時了解作者及時代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語言 特色等角度解讀作品，進而把握小說的主題思想與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評論，最后形 成自己的小論文?！窘馕?/p>

14、】 【分析】從圖上來看，這是專題閱讀的流程圖，應(yīng)先從閱讀作品開始，把握作品內(nèi)容和背景，作品內(nèi)容方面包括情節(jié)“大物“環(huán)境“語言”，背景包括 作者”和 時代”；接著根據(jù)作品的內(nèi)容和背景把握作品的主旨和藝術(shù)美，再借鑒他人的評論文章，最后形成自 己的小論文。故答案為：課程從閱讀作品開始，同時了解作者及時代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語言特色等角度解讀作品，進而把握小說的主題思想與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評論，最后 形成自己的小論文?！军c評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。做此題，先要弄清 圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求 組織答案。8

15、.下圖是某市高考網(wǎng)上報名的流程圖，請把該圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確, 語言連貫，不超過100個字?！敬鸢浮?考生首先在網(wǎng)上報名注冊并填表，再進行信息維護后就報名確認，注意不確認將 無法進行資格審核，點詳細信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進行信息維護， 通過的考生進行照片維護、網(wǎng)上繳費，這樣報名就完成了?！窘馕觥?【分析】本題是某市高考網(wǎng)上報名的流程圖，圖文轉(zhuǎn)換時應(yīng)從上到下，跟著箭頭 走，要求語言簡明、準確、連貫。如：第一步：考生首先在網(wǎng)上報名注冊并填表。第二 步：進行信息維護后就報名確認，注意不確認將無法進行資格審核。第三步：點詳細信息 可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進

16、行信息維護。第四步：通過的考生進行照片維 護、網(wǎng)上繳費，這樣報名就完成了。故答案為： 考生首先在網(wǎng)上報名注冊并填表，再進行信息維護后就報名確認，注意不確認 將無法進行資格審核，點詳細信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進行信息維 護，通過的考生進行照片維護、網(wǎng)上繳費，這樣報名就完成了?！军c評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換能力，注意材料中直觀表達的內(nèi)容。讀題干明確答題的方 向，在圖表中抓住關(guān)鍵詞分析其整體內(nèi)容，再通過分割，理解其細節(jié)內(nèi)容，然后篩選重點 詞組織答案。9 .每年的6月25日是我國的 全國土地日”，是為了珍惜和合理利用土地，保護耕地，而由中國國務(wù)院制定的保護日。下圖是全國土地日”的標志，請

17、寫出該標志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過 100個字?！敬鸢浮?標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗構(gòu)成。有經(jīng)緯線的地球是我們賴以生存的家園； 下方是整齊的耕地，是我們糧食的保證；兩旁的谷穗是人類生存的必需品。整個構(gòu)圖強化 了保護耕地、確保糧食生產(chǎn)的意識。【解析】 【分析】解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語 境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語意邏輯等來分析推理。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi) 容。對于圖文，要宏觀把握其外形特點，說明畫面內(nèi)容時，畫面中的要素要全，不能偏頗 或漏掉。標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗構(gòu)成。故答案為：標志由地球經(jīng)緯線、耕地、谷穗

18、構(gòu)成。有經(jīng)緯線的地球是我們賴以生存的家園；下方是整齊的耕地，是我們糧食的保證；兩旁的谷穗是人類生存的必需品。整個構(gòu)圖強化了保護耕地、確保糧食生產(chǎn)的意識?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新 特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要 讀清楚題目的要求。10 .下圖為中國郵政發(fā)行的保護消費者權(quán)益”特種郵票，請寫出構(gòu)圖（除去四周文字和小圖標的主體圖形）要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順總體不超過55字?！敬鸢浮?該圖由一雙手、代表衣食住行的四個圖標構(gòu)成，雙手托起消費者的衣食住行，表 示消協(xié)對消費者權(quán)益的全面保護?！窘馕觥?【分析】本題中，由畫面可