人音版小學(xué)五年級音樂上冊雪花帶來冬天的夢教學(xué)課堂實錄

1、雪花帶來冬天的夢課堂實錄教學(xué)過程 ：一、。導(dǎo)入 師：今天老師給同學(xué)們帶來了一個有趣的謎語，請你們來猜一猜（出 示謎語）：叫花不是花，夏天不見它，寒風(fēng)吹來時，飄落千萬家。 生：雪花 師（出示雪花圖片）：冬天來了，天空中飄起了美麗的小雪花，同學(xué) 們喜歡下雪嗎？生：喜歡師;為什么呢？生：堆雪人師：下雪了，我們可以打雪仗、 堆雪人、滑雪橇， 做各種有趣的游戲， 盡情的享受雪花帶來的樂趣，下面就讓我們來欣賞冬天美麗的雪景 吧?。ㄕn件播放美麗的雪景）師：快樂的小雪花跳著歡快的舞蹈從天空中飄落而下， 不僅給我們帶 來了樂趣， 還給許多小動物帶來了美麗的夢， 這節(jié)課我們就來學(xué)唱一 首非常好聽的歌曲雪花帶來冬天

2、的夢 。二、學(xué)習(xí)歌曲1、聆聽范唱，初步感受歌曲。師：請同學(xué)們認真的聆聽這首歌曲，思考一個小問題：雪花給哪些小 動物帶來了冬天的夢？（放范唱）生：小青蛙、小甲蟲、小刺猬、小狗熊（出示小動物圖片）。師：你聽得真仔細，那么這些小動物在干什么呢？生：冬眠師：冬天來了，有許多小動物在寒冷的冬天里找不到食物就需要冬眠 來保護自己，到了第二年春天春暖花開的時候才會醒來。2、朗讀歌詞師：下面老師和同學(xué)們進行一段冬天的對話，老師先讀，你們來接。（師讀第一句，生接第二句，師讀第三四句）師：現(xiàn)在我們來交換一下，請你們先讀，老師來接，（生讀第一句，師接第二句，生讀第三四句）注意這里的間奏是在弱拍的弱位置上，所以XX要

3、拍的很輕很輕，你們試一試用指尖來拍手掌心xx,（師示范 拍，生練習(xí)拍）師：同學(xué)們來接一下（師讀告訴 .,生拍手XX）。師：讓我們跟著好聽的伴奏把歌詞按節(jié)奏朗讀一遍。（放歌曲伴奏，生齊讀歌曲歌詞）。3、師范唱歌曲師：同學(xué)們把這首歌曲的歌詞讀的這么美， 老師也禁不住想要唱一唱 了，請你們邊聽邊在歌曲的間奏處輕輕地拍手。（師彈琴范唱歌曲）4、師：聽了老師的演唱，同學(xué)們是不是也想唱一唱了！用la模唱歌曲旋律(1)師：請同學(xué)們坐直身體，跟老師用la模唱這首歌曲的旋律。5、(2)師彈歌曲旋律：師唱一句，生唱一句。(3)師：旋律里哪些地方有我們的老朋友#記號呢？(生答)如果#記號和小音符做朋友，那么這個音符

4、就要唱高幾個音？(4)生：唱高半個音。(5)師：真聰明！下面請同學(xué)們聽一聽(師彈變化音#2)。(6)師分別彈3 #22 3-和54 3#2 3 -，生練唱，啟發(fā)生唱出雪花飄的 感覺。(7)師：下面老師分別彈奏兩條旋律“54 32 3-”和“54 3#2 3-|”請 你們仔細聽一聽哪一條里有#記號呢？(8)生：第二條。(9)師：同意第二條旋律里有#記號的請舉手！看來同學(xué)們的小耳朵 都很靈敏。(6)師：讓我們跟著歌曲的旋律再來完整的唱一遍。(師彈琴生模唱)3、學(xué)唱歌詞師：現(xiàn)在請你們試著把歌詞加入進來唱一唱吧！注意身體要做直，面部表情自然一些。師彈一句，生唱一句詞。師：在演唱的過程中，有什么困難的地

5、方嗎？(生答，師用琴帶唱。) 師：第二樂句，四個“告訴”處，用斷跳唱法，有彈性，跳躍的（師唱第二樂句，生跟琴練唱）。難點處理：第三樂句， 睡吧是弱起小節(jié)，那么睡字要唱的很輕（師范 唱睡吧睡吧，快快閉上小眼睛），在唱這一句時，可以想象自己正在 給小動物們搖搖籃，不要打擾了它們的美夢，那么我們的聲音應(yīng)該是 什么樣的呢？生：輕柔師：同學(xué)們回答的非常好，在唱這句時我們的聲音是輕柔和甜美的。（師范唱，生跟琴練唱）6、老師伴奏完整的演唱歌曲師：讓我們跟著琴完整的唱一唱。7、帶處理的演唱師：同學(xué)們唱的真不錯，但是老師覺得第三句為小動物推搖籃的感覺要再強烈一些，聽老師來唱一唱（生再練唱這句）8隨音樂伴奏有感情

6、地演唱歌曲師：下面我們隨著音樂伴奏完整有感情的演唱一遍這首歌曲， 把你們 最美的聲音唱出來，有信心嗎？（生答）在“告訴小xx”的間奏處 輕輕地拍手。（生起立，跟伴奏演唱歌曲）9、 師：同學(xué)們唱的太棒了！請坐！三、編創(chuàng)活動師：冬天的森林有許多冬眠的小動物，除了歌曲中唱到的幾種外，你還知道哪些呢？（生前后位四人一組討論）生：烏龜、蛇師：同學(xué)們的課外知識真豐富，老師也給你們帶來了幾種冬眠的小動物，讓我們來看一看（出示圖片：小烏龜、小松鼠、小蝸牛 生齊 讀小動物的名稱）師：誰能模仿一下這幾種小動物冬眠的姿勢？（生模仿小動物冬眠姿勢,）各小組選派代表上臺表演，師生一起評價，選出幾名學(xué)生扮演冬眠的 小動物

7、。師：下面請這幾名同學(xué)上臺扮演冬眠的小動物，唱到誰，誰就擺一個 這種小動物冬眠的優(yōu)美姿勢，其余的同學(xué)起立跟著音樂伴奏把這幾種 冬眠的小動物加入到歌曲的歌詞中唱一唱?。ㄉ枨樽噙叧叡?演，讓每一名學(xué)生都積極地參與到其中。）四、拓展師：同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好，給自己來點掌聲鼓勵一下吧！剛才小動 物在甜美的睡夢中想起了許多和雪有關(guān)的歌曲， 那么你們都想起了哪 些呢？生：雪絨花師：讓我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲雪絨花，會唱的同學(xué)可 以跟著唱一唱。（放動畫視頻）師：現(xiàn)在老師也想起了一首和雪有關(guān)的歌曲，你們想不想聽?。。ㄉ穑合耄┫旅婢驼埻瑢W(xué)們欣賞老師演唱的歌曲我愛你塞北的雪（放 視頻）師：老師唱的好聽嗎？（生答），那么就請你們給老師來點掌聲吧！ 師：同學(xué)們，再過一段時間圣誕節(jié)就要到了，讓我們愉快的唱