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文檔簡介
1、雪花帶來冬天的夢(mèng)課堂實(shí)錄教學(xué)過程 :一、。導(dǎo)入 師:今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)有趣的謎語,請(qǐng)你們來猜一猜(出 示謎語):叫花不是花,夏天不見它,寒風(fēng)吹來時(shí),飄落千萬家。 生:雪花 師(出示雪花圖片):冬天來了,天空中飄起了美麗的小雪花,同學(xué) 們喜歡下雪嗎?生:喜歡師;為什么呢?生:堆雪人師:下雪了,我們可以打雪仗、 堆雪人、滑雪橇, 做各種有趣的游戲, 盡情的享受雪花帶來的樂趣,下面就讓我們來欣賞冬天美麗的雪景 吧?。ㄕn件播放美麗的雪景)師:快樂的小雪花跳著歡快的舞蹈從天空中飄落而下, 不僅給我們帶 來了樂趣, 還給許多小動(dòng)物帶來了美麗的夢(mèng), 這節(jié)課我們就來學(xué)唱一 首非常好聽的歌曲雪花帶來冬天
2、的夢(mèng) 。二、學(xué)習(xí)歌曲1、聆聽范唱,初步感受歌曲。師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的聆聽這首歌曲,思考一個(gè)小問題:雪花給哪些小 動(dòng)物帶來了冬天的夢(mèng)?(放范唱)生:小青蛙、小甲蟲、小刺猬、小狗熊(出示小動(dòng)物圖片)。師:你聽得真仔細(xì),那么這些小動(dòng)物在干什么呢?生:冬眠師:冬天來了,有許多小動(dòng)物在寒冷的冬天里找不到食物就需要冬眠 來保護(hù)自己,到了第二年春天春暖花開的時(shí)候才會(huì)醒來。2、朗讀歌詞師:下面老師和同學(xué)們進(jìn)行一段冬天的對(duì)話,老師先讀,你們來接。(師讀第一句,生接第二句,師讀第三四句)師:現(xiàn)在我們來交換一下,請(qǐng)你們先讀,老師來接,(生讀第一句,師接第二句,生讀第三四句)注意這里的間奏是在弱拍的弱位置上,所以XX要
3、拍的很輕很輕,你們?cè)囈辉囉弥讣鈦砼氖终菩膞x,(師示范 拍,生練習(xí)拍)師:同學(xué)們來接一下(師讀告訴 .,生拍手XX)。師:讓我們跟著好聽的伴奏把歌詞按節(jié)奏朗讀一遍。(放歌曲伴奏,生齊讀歌曲歌詞)。3、師范唱歌曲師:同學(xué)們把這首歌曲的歌詞讀的這么美, 老師也禁不住想要唱一唱 了,請(qǐng)你們邊聽邊在歌曲的間奏處輕輕地拍手。(師彈琴范唱歌曲)4、師:聽了老師的演唱,同學(xué)們是不是也想唱一唱了!用la模唱歌曲旋律(1)師:請(qǐng)同學(xué)們坐直身體,跟老師用la模唱這首歌曲的旋律。5、(2)師彈歌曲旋律:師唱一句,生唱一句。(3)師:旋律里哪些地方有我們的老朋友#記號(hào)呢?(生答)如果#記號(hào)和小音符做朋友,那么這個(gè)音符
4、就要唱高幾個(gè)音?(4)生:唱高半個(gè)音。(5)師:真聰明!下面請(qǐng)同學(xué)們聽一聽(師彈變化音#2)。(6)師分別彈3 #22 3-和54 3#2 3 -,生練唱,啟發(fā)生唱出雪花飄的 感覺。(7)師:下面老師分別彈奏兩條旋律“54 32 3-”和“54 3#2 3-|”請(qǐng) 你們仔細(xì)聽一聽哪一條里有#記號(hào)呢?(8)生:第二條。(9)師:同意第二條旋律里有#記號(hào)的請(qǐng)舉手!看來同學(xué)們的小耳朵 都很靈敏。(6)師:讓我們跟著歌曲的旋律再來完整的唱一遍。(師彈琴生模唱)3、學(xué)唱歌詞師:現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囍迅柙~加入進(jìn)來唱一唱吧!注意身體要做直,面部表情自然一些。師彈一句,生唱一句詞。師:在演唱的過程中,有什么困難的地
5、方嗎?(生答,師用琴帶唱。) 師:第二樂句,四個(gè)“告訴”處,用斷跳唱法,有彈性,跳躍的(師唱第二樂句,生跟琴練唱)。難點(diǎn)處理:第三樂句, 睡吧是弱起小節(jié),那么睡字要唱的很輕(師范 唱睡吧睡吧,快快閉上小眼睛),在唱這一句時(shí),可以想象自己正在 給小動(dòng)物們搖搖籃,不要打擾了它們的美夢(mèng),那么我們的聲音應(yīng)該是 什么樣的呢?生:輕柔師:同學(xué)們回答的非常好,在唱這句時(shí)我們的聲音是輕柔和甜美的。(師范唱,生跟琴練唱)6、老師伴奏完整的演唱歌曲師:讓我們跟著琴完整的唱一唱。7、帶處理的演唱師:同學(xué)們唱的真不錯(cuò),但是老師覺得第三句為小動(dòng)物推搖籃的感覺要再強(qiáng)烈一些,聽老師來唱一唱(生再練唱這句)8隨音樂伴奏有感情
6、地演唱歌曲師:下面我們隨著音樂伴奏完整有感情的演唱一遍這首歌曲, 把你們 最美的聲音唱出來,有信心嗎?(生答)在“告訴小xx”的間奏處 輕輕地拍手。(生起立,跟伴奏演唱歌曲)9、 師:同學(xué)們唱的太棒了!請(qǐng)坐!三、編創(chuàng)活動(dòng)師:冬天的森林有許多冬眠的小動(dòng)物,除了歌曲中唱到的幾種外,你還知道哪些呢?(生前后位四人一組討論)生:烏龜、蛇師:同學(xué)們的課外知識(shí)真豐富,老師也給你們帶來了幾種冬眠的小動(dòng)物,讓我們來看一看(出示圖片:小烏龜、小松鼠、小蝸牛 生齊 讀小動(dòng)物的名稱)師:誰能模仿一下這幾種小動(dòng)物冬眠的姿勢(shì)?(生模仿小動(dòng)物冬眠姿勢(shì),)各小組選派代表上臺(tái)表演,師生一起評(píng)價(jià),選出幾名學(xué)生扮演冬眠的 小動(dòng)物
7、。師:下面請(qǐng)這幾名同學(xué)上臺(tái)扮演冬眠的小動(dòng)物,唱到誰,誰就擺一個(gè) 這種小動(dòng)物冬眠的優(yōu)美姿勢(shì),其余的同學(xué)起立跟著音樂伴奏把這幾種 冬眠的小動(dòng)物加入到歌曲的歌詞中唱一唱!(生跟歌曲伴奏邊唱邊表 演,讓每一名學(xué)生都積極地參與到其中。)四、拓展師:同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好,給自己來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下吧!剛才小動(dòng) 物在甜美的睡夢(mèng)中想起了許多和雪有關(guān)的歌曲, 那么你們都想起了哪 些呢?生:雪絨花師:讓我們一起來聽一聽這首好聽的歌曲雪絨花,會(huì)唱的同學(xué)可 以跟著唱一唱。(放動(dòng)畫視頻)師:現(xiàn)在老師也想起了一首和雪有關(guān)的歌曲,你們想不想聽?。。ㄉ穑合耄┫旅婢驼?qǐng)同學(xué)們欣賞老師演唱的歌曲我愛你塞北的雪(放 視頻)師:老師唱的好聽嗎?(生答),那么就請(qǐng)你們給老師來點(diǎn)掌聲吧! 師:同學(xué)們,再過一段時(shí)間圣誕節(jié)就要到了,讓我們愉快的唱
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