新教育培訓的心得體會

1、新教育培訓的心得體會新教育，是為民族謀解放為人類謀福利的教育，是以實踐為中 心，收集了新教育培訓的心得體會，歡迎閱讀。新教育培訓的心得體會【一】新教育實驗，是教育史上一場新的變革，在這之前，我根本不知道什么是新教育，即使 去年校長帶領我們一起去了宋店中心小學，學習人家學校的新教育開展情況，也是一知半解，這次的學習使我在理論方面對新教 育有了新的認識。新教育的核心理念：過一種幸福完整的教育生活。給我了很 深的感觸，新核心理念的提出，是想從根本上改變過去那樣傳統 的教育方式和學習方式，讓教育回歸生活本身，是對當下畸形教 育提出療治的愿望與計劃。 在長期應試教育的主導下，素質教育 舉步維艱的今天，新

2、教育的橫空出世，使我們對未來的教育充滿 了希望?，F在的教育，使學生對學習失去了興趣，學生在繁重的學 習任務，在繁多的作業(yè)，在家長所灌輸的成才論下，他們的學習 更象是一場馬拉松比賽，更象是一場曠日持久的戰(zhàn)爭， 更多的人 是在疲于奔命，更多的人成了犧牲品，也使孩子們失去了本該屬 于他們的那份童真與快樂。許多學生已經失去了凝望世界的明 眸，失去了追求理想的沖動， 失去了淳樸的情懷和感恩之心 新教育實驗提出 教育幸?！?，首先針對的就是這些脫離人性摧殘 童心的畸形的教育而言的。新教育中對服務于學生的教師也提出了更高的要求，提出了學業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體”思想。它有兩層意思一是要有效地促進教師的

3、專業(yè)發(fā)展 ；二是教師本身的教育生活也 應該是教育的目的，應該是幸福完整的。新教育的主體是學生， 但能否取得成功的關鍵在教師，要想使新教育這種新的教育形 式，順利地、不打折扣的有效開展下去，就首先需要教師要轉變 思想，轉變觀念，改變的傳統的教育方式，以及學習新的知識架 構?；谶@些，就需要教師不斷地充電，不斷地武裝自己，提高 自己的專業(yè)水平、專業(yè)素質，做到與時俱進。就這一點而言，要 想在短時間內有新的突破， 仿佛是很難實現，最起碼我認為在我 們學校很難。似乎在以往的觀念里面，小學的教師就應該是全能型”的，不存在什么專業(yè)發(fā)展，每個老師不管什么專業(yè)，學校 里所開設的每門課都可以勝任，用通吃”來形容再

4、恰當不過了。而這本身又與新教育中倡導的教師專業(yè)發(fā)展是相背離的。新教育理念的提出，使得在實施教育教學的各個環(huán)節(jié)，變 得更加的清晰、立體。雖然新教育還沒有在我們學校正式得到開 展，但我想很快就會來到我們的身邊， 但愿當它真正走進我們的 時候，不再只是成為一種形式。不管怎樣，這都不是一朝一夕的， 必將是一個長期的過程。希望不管是老師還是學生， 都能夠在新 教育中得到快樂，體會到新教育帶給我們的成功體驗。新教育培訓的心得體會【二】五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學，下午到新營小學參加日照市新教育實驗跟進校培訓會，感觸頗深，受益匪淺。一走進金海岸小學，就被濃 濃的文化氛圍所感染，書潤人生、心燈閃亮、

5、立德樹人、情有獨 鐘，一草一木，一書一鐘，處處皆滲透著文化教育。通過學習， 我進一步了解了新教育的兒童課程所倡導的晨誦、午讀、暮省是一種回歸樸素的兒童生活方式。1、晨誦一一與黎明共舞 喚醒生命晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么？前幾十年兒童晨 間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數人的反對，然后，讀 經運動，英語晨讀等替代性課程便應運而生。新教育實驗認為， 晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦， 既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式， 又能習誦、領略優(yōu)美的母語， 感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。說得通俗一些，就是說,

6、晨誦不是背誦而是朗誦，或者說是美誦。在朗誦的時候去感受祖 國語言的音樂美，節(jié)奏美，去領略詩歌中蘊含的美好情感，從而 激發(fā)孩子的積極性、自信心，或者說得更單純一點，就是帶給孩 子一個好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學習。晨誦課的一個關鍵詞就是 感染工當我們要帶給孩子一首詩的時候，首先 要找到詩歌與自己生命體驗最為接近的切入點，把詩歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩，這樣的話或許你的普通話不是 很過關，或許你的朗誦技巧也不是很高超， 但是你朗誦出來的詩 情一定是最真。然后帶著這樣的生命體驗把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子，進而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點，也就是與孩子當下的生命結合。

7、所以，新教育實驗開發(fā)的晨誦，是 一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復合課程。詞 句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解、 傳遞人類美好的愿望與 情愫，這是新教育晨誦的三個基本特點。 在我們自己的 教學中， 我們可以利用我們的經典讀本作為晨誦的素材。2、午讀一一閱讀屬于自己的童年書籍一本豐富的書，永遠不可能把它讀透，無法把任何問題都 解決。午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背 景。孩子讀書的時候，很多主題會被他運用到自己的生活中去。 當他在生活中遭遇這些問題的時候，他會想起這些經歷，從而做出最為正確的決策。關于這一點我們不難做到， 我們學校的每個 班級都有一個圖書角，我們可以

8、好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳?一本書，中午課前時間讓孩子們讀讀課外書。 學生在讀的過程中， 把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復琢磨、體味， 為寫作積累素材，達到了讓經典走進學生記憶， 流淌到筆尖的效 果。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈，滋潤著孩子們的童年，呵護孩子們在漫長的人 生旅途中保持著純真、快樂和勇氣。3、暮省一一編織有意義的生活暮省指的是學生隨筆、日記，以及師生通過日記、書信等 手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長，親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。一個學期下來部分孩子們的寫作 有了很大的變化，同時也拉進了我與學生之間的距離。

9、早晨，天真純潔的兒童詩，為同學們開啟黎明的歌喉；中午, 同學們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉 ；傍晚，同學們通過日記、 讀書抄報、讀書心得、讀寫繪、匯編詩集等等作品，反思一天的 學習、生活，留下暮省的足跡。晨誦一午讀一暮省”，是一種新的學校教育方式，也是一 種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調的是一種師生交往 的生活，一種共讀、共寫、共同生活的新生活方式。在這種方式 下，師生關系改變了，老師學會了鼓勵欣賞，學會了關注發(fā)現， 學會了做教育。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找 到了快樂，得到了改變。作為一種新方式，我們在以后的教學中 要試著去運用，并不斷在運用中得到新發(fā)現?？傊?，通過晨誦

10、、午讀、暮省，我們要努力為孩子開辟一 條讓生命更為豐富、更為精彩的道路；我們要努力播撒閱讀的種 子，喚醒每個孩子心靈中的美好與神奇 ；我們要努力去做這件讓 世界更美麗的事。當然這條路上將布滿荊棘， 可我有信心帶領孩 子們走上另一條享受的讀書之路。新教育培訓的心得體會【三】通過暑期 新教育”的培訓學習以及后期的自我學習， 我的心靈受到了強烈的震撼， 對學 生，對課堂，對自己的教育工作也有了新的認識。下面我就一些 新教育”提出的先進理念談一點自己的體會。 新教育實驗六大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、熟練運用雙 語、創(chuàng)建數碼校園、構筑理想課堂，使我眼睛一亮。最新的理念 是：為了一切

11、的人，為了人的一切。為了學生的一切。這是我作 為一名教師一直信奉的理念， 做教師不為學生為誰？在此理念下, 我們勤勤肯肯地工作，默默無聞地奉獻。然而，朱教授卻認為， 教育是為了一切的人，為了人的一切。他說，教育是為了學生未 免太狹隘了，人文精神的核心是關注人的生存狀態(tài)，關注人的發(fā)展空間，教育就是為了人，為了一切人的發(fā)展，他將此理念作為 新教育理念的核心。我最欣賞的一句話：只要行動，就有收獲。朱教授提出新 教育。大基本觀點，其中有一個基本觀點說要重視精神狀態(tài)倡導 成功體驗。他引用米盧的一句話說：態(tài)度決定一切，并將以改版 為只要行動，就有收獲。他說你去做，你就行；你去做，你就能 成功。是啊，在人生

12、的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們 總是實現的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。我們不 要太多的口號，我們需要的是行動，記住朱教授的話，只要行動, 就有收獲。最震撼的一個工程：營造書香樂園。朱教授認為，一 所學校如果沒有一定量的書， 就不能稱其為學校。一所學?？梢?在很多方面很簡陋貧乏，但只要有書，這就足以稱得上是學校了。 一個不讀書的教師，窮其終生，也只能一個教書匠；而有著一定 文化積淀的教師，教學時間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠 脫穎而出。教給學生一杯水，教師必須有一桶水工這是千百年 來社會、學校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內在規(guī)律，教 師的職業(yè)要求教師不斷學習。管理學大

13、師彼得杜拉克提醒世人：這個世代和前一世時代最大的不同之處是，以前工作的開始是 學習的結束，當下的社會則是工作的開始就是學習的開始?！笔澜缡赘槐葼柹w茨說：如果離開學校后不再持續(xù)學習，這個人一定會被淘汰！因為未來的東西他全都不會?！币虼?，今天多讀幾本書，就是為自己的未來投資。不斷追求終身的知識成長，未來 才有立足的空間。我認為，新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共 同成長。以前，我們只知道學生成長，從來沒有人把教師的專業(yè) 化成長這樣真真切切地擺到大家面前。其實想想也是孩子在成 長，我們怎么可以用陳舊的思想來進行教育呢？新教育，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育，在教育的道路上教師與學生 都

14、在成長。今天的我和昨天的我應該是不同的， 今天的我會更加 珍惜時間讀書學習的機會。 給一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜 生活而麻木了的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌 而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械學習而遮 掩了的心扉。努力讀書，用書的厚度提升人生的高度，力爭做一 個永遠富有魅力的老師。要很好地行走在新教育的行列里，教師的行走方式極為重 要，今后我要加強自我反思的能力，善于學習，隨時反思，反思 自己的教育，反思自己的教學。新教育實驗的課程對教師的組織、 協調、溝通能力提出了更高的要求。 教師在改變自己行走方式的 同時，也要注意改變學生的生存狀態(tài)。學生的學習要在自主、合

15、 作、探究的學習環(huán)境下進行，讓學生在一種良性的、合作的、對 話性的學習環(huán)境中獲得發(fā)展，這對教師來說，是一個不小的挑戰(zhàn)， 這就要求教師必須具備較強的組織、協調、溝通能力，有效組織 教學，協調與溝通各方關系，隨時解決學習過程中可能出現的問 題，讓師生在學校這一精神家園里得以共同成長。新教育這條路還很漫長，但行動，就有收獲”這一新教育的理念鼓舞了我，雖然我不夠優(yōu)秀，雖然我起步很晚。在以后的 教育教學中，我會勤于學習，勤于反思，不斷充實提升自己，讓 新教育的理念滲透在教育教學生活中的方方面面。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索總之，通過這段時間的學習，我的教育思想也得到了一次 深刻而重大的洗禮。我將在今后

16、的工作和學習中， 以朱永新的新 教育理念和思想為我所范，努力學習，進一步學習我的教育理想， 使自己的思想不斷進步，工作也有更大的起色。 我們要向朱永新 老師學習，做一名對未來有理想的教師， 做一名對社會有個性的 教師，做一名對事業(yè)有思考的教師，做一名對自我會學習的教師。新教育培訓的心得體會 【四】05-14和學校的一批領導、老師一行去日照市外國語學校參加了日照市新教育實驗跟進校 培訓會市外國語學校的現場會，使我領略到了新教育專家的 風采，感受到了新教育所散發(fā)出的無窮魅力，仿佛整個人也起了 質的變化，對學生、對課堂、對自己的工作也有了新的認識。一、觀看了晨誦展示課。（執(zhí)教:楊老師）從生長這 一首

17、小詩開始晨誦課開始，回顧了春這首小詩，以快把窗 子打開云影長行歌為主題課進行了晨誦演示，進行了多 角度、多方面多層次的展示；二、讀寫繪課展示。以我有友情 要出租的故事，分析講述了故事的整個過程，聲情并茂，繪聲 繪色，童真童趣，并在整個過程中滲透德育教育：珍惜友情，快樂成長;三、草房子的讀書交流活動，介紹了作者，總結了曹 文軒的純美小說系列，在課堂上對小說中的人物形象進行了系統 的分析，對文章的語言美進行了重點的朗讀；四、參觀了新教育辦公室，材料檔案的存放，學生老師的作品展示，讓我耳目 一新。這才是真正的師生融洽的成果，這才是教育的真正目的， 讓學生把課本上有限的知識加以運用，締造成五彩繽紛的生活。五、以締造完美教室激活兒童心智為主題 構筑理想課堂”吸 納有效框架精髓，匡正我們