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文檔簡介
1、電子科技大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)實驗報告(實驗)課程名稱數(shù)據(jù)庫原理綜合實驗電子科技大學(xué)教務(wù)處制表電子科技大學(xué)實驗報告學(xué)生姓名:學(xué) 號:指導(dǎo)教師:實驗地點:實驗時間:2017年 5 月 2 日一、實驗室名稱:二、實驗項目名稱:汽車銷售管理系統(tǒng)概念模型設(shè)計三、實驗學(xué)時:4四、實驗原理:概念結(jié)構(gòu)是對現(xiàn)實世界的一種抽象(常用抽象有:分類、聚類、概括) ,從實際的人、物、事和概念中抽取所關(guān)心的共同特性,忽略非本質(zhì)的細節(jié),把這些特性用各種概念精確地加以描述,這些概念組成了某種模型。通常用E-R圖描述實體、屬性、實體之間的關(guān)系。將不能再具有描述性質(zhì)以及不與其他實體有聯(lián)系的事物作為屬性對待, 常用的屬性有單個屬性和組合屬性,
2、單值屬性和多值屬性以及派生屬性。將不同實體型的實體集之間的聯(lián)系稱為聯(lián)系把參與聯(lián)系的實體型的數(shù)目稱為聯(lián)系的度,常用的聯(lián)系有1 對 1、 1 對多、多對多。在開發(fā)一個大型信息系統(tǒng)時,最經(jīng)常采用的策略是自頂向下地進行需求分析,然后再自底向上地設(shè)計概念結(jié)構(gòu)。即首先設(shè)計各子系統(tǒng)的分 E-R 圖,然后通過合并、修改與重構(gòu)將它們集成起來,得到全局E-R圖。在各子系統(tǒng)進行合并時將涉及到E-R圖之間的沖突,主要有三種類型的沖突:屬性沖突:屬性域沖突、屬性取值單位沖突;命名沖突:同名異義、異名同義;結(jié)構(gòu)沖突:同一對象在不同應(yīng)用中具有不同的抽象、同一實體在不同子系統(tǒng)的E-R圖中所包含的屬性個數(shù)和 屬性排列次序不完全
3、相同、實體間的聯(lián)系在不同的E-R圖中為不同的 類型。修改與重構(gòu)主要是為了消除冗余的數(shù)據(jù)以及實體間聯(lián)系的冗 余。五、實驗?zāi)康模菏炀氄莆站植縀-R圖和全局E-R圖的建立方法,熟練掌握概念模型向數(shù)據(jù)模型(關(guān)系模式)的轉(zhuǎn)化六、實驗內(nèi)容:根據(jù)所選題目汽車銷售管理系統(tǒng)需求分析內(nèi)容,進行局部概念模型分析與設(shè)計,然后進行全局概念模型設(shè)計。七、實驗器材(設(shè)備、元器件): 計算機、 Microsoft Visio2013 軟件八、實驗步驟:1、對需求分析階段收集到的數(shù)據(jù)進行分類、組織,確定實體、實體的屬性、實體之間的聯(lián)系類型,形成E-R 圖。2、合并E-R 圖,生成初步E-R 圖。3、消除不必要的冗余,設(shè)計基本E
4、-R 圖。九、實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果分析:市場分析E-R圖:庫存預(yù)警單號庫存管理員1庫存檢售庫存預(yù)警單庫存預(yù)誓單內(nèi)容左輛訂跑單號再存省理、員褊生噂專場分析市場專員,,帝福專員編號 聯(lián)系電話訂購日期匯總整理prn采購數(shù)據(jù)單聚購數(shù)據(jù)采購數(shù)批單內(nèi)容訂單_.一田納車型,訂購車輛物訂的金頷車輛訂購、入庫E-R圖:贊翳 果購員車夠的供鱉愛麗西!二來呼肅n1 :汽車營期汽車類型供應(yīng)商號I I 1 I /m-車輛訂購p 車輛一m一訂單交付1供應(yīng)商供及商地.址.貨源值融訂單供應(yīng)商聯(lián)系w話入性車型入住血日入庫球號入庫單一 m一訂息1萩號)-啕 j 施.-;清P 制單貨11訂單結(jié)算 1 出納人寓車謂倉隹號 mq發(fā)貨車晌1
5、紀(jì)倉庫-1車輛入庫一1一出入庫管理員發(fā)黃車型:發(fā)貨日期倉庫存貸.信息出入停管理員褊號麥仔病知單號-二二一n支付通知單吏忖通如中明班一,一一出納員增號支忖訂單總旗車輛銷售、出庫E-R圖:客口七同片佳同客戶盧柳雷立到n4電14客戶汽車口博營戶客戶評價E-R圖:1出入脖UR“客戶汽車訂單亡與哈古 1相售姑苴產(chǎn)明心15MKtl»小號百戶可j/X_y白同客戶評價客戶評價表I 口 工的客臂岳;客戶建議全局E-R圖:柔灼員出納庫存世理員霍總整理 p訂單n亡單交什mP餐單市場壽員市場分析1據(jù)單車綱P、貨物治單n芟可通卻掣出入庫管理員入存單m 車嫡人庫!1倉庫室凸 m客戶汽車 c_J,尸m 訂購 p客
6、戶汽軍訂單后員客尸評價T1客戶伴位震汨成客戶取貨有咫魚二,”11 ±出入用餐十、實驗結(jié)論:該實驗完成了汽車銷售管理系統(tǒng)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計,能較好的把需求分析階段得到的應(yīng)用需求抽象為信息世界的結(jié)構(gòu),但內(nèi)容還需要進行 完善.,在進卜一、總結(jié)及心得體會:這次實驗完成了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的第二個階段一概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 行這次實驗的過程中,完善了需求分析階段得出的數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容體會到了在設(shè)計真實信息系統(tǒng)時用戶的需求是不斷更改的,雖然只是 略微更改了一部分內(nèi)容,但還是感受到了設(shè)計數(shù)據(jù)庫是個整體的活動 不是完成一部分內(nèi)容后就完事了,而是需要不斷的進行更改、完善.同時更好的體會到了 E-R模型的描述,把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為
7、實際操作, 印象更加深刻.在合并分E-R圖時沒有體會到書上涉及到的 E-R圖之 間的沖突以及冗余現(xiàn)象,當(dāng)前實驗數(shù)據(jù)還需要完善和補充.十二、對本實驗過程及方法、手段的改進建議:問題還是在做實驗的時候沒有切實的體會真實的生產(chǎn)工作環(huán)境,很多都是憑借自己的經(jīng)驗進行設(shè)計,所以改進建議與實驗一類似.報告評分:指導(dǎo)教師簽字:出師表兩漢:諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂, 今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光 先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同。若有
8、作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其 刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮思純,是以先帝簡拔以遺陛下:愚 以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之日能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也; 親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。 先帝在時, 每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣, 愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計日而待也臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉 屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于 敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之 明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭弩鈍, 攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝
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