教師法治心得體會(huì)300字

1、教師法治心得體會(huì)300字心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。下面是為 大家整理的教師法治心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。教師法治心得體會(huì)【U隨著我國(guó)法律的逐步健全，國(guó)家逐步走上了 依法治國(guó)”、高度民主的法制軌道。在教育領(lǐng)域， 主要體現(xiàn)在學(xué)校 依法治校工教師 依法執(zhí)教這是我國(guó)社會(huì)主 義建設(shè)新時(shí)期對(duì)教師的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障， 也是樹立高尚職業(yè)道德的基本要求。眾所周知，依法執(zhí)教，就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。其含義有二，一是教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行；二是教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。那怎樣才能做到依法執(zhí)教，以德育人”呢？我認(rèn)為

2、應(yīng)該從 以下幾個(gè)方面入手。一、學(xué)好教育法規(guī)是前提。教育法律、法規(guī)，是規(guī)范教師行為的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)教師育 人的綱領(lǐng)，是依法治教的前提和依據(jù)。教師法第八條明文規(guī)定，遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 ”關(guān)心、愛護(hù)全體 學(xué)生，尊重學(xué)生人格。促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面 發(fā)展”是每個(gè)教師應(yīng)履行的義務(wù)。未成年人保護(hù)法第十五條也 規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)， 不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格 尊嚴(yán)的行為。”我經(jīng)常學(xué)習(xí)各種教育法律、法規(guī)，經(jīng)常收看中央電視臺(tái)今日說法等相關(guān)欄目，不斷提高自己的法律和職業(yè)道 德意識(shí)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念和能力。二、知法守法，

3、為人師表是關(guān)鍵。學(xué)生是未成年人，是受教育者，就難免有這樣那樣的缺點(diǎn)或問題。尤其是我們?cè)诿鎸?duì)所謂的 問題學(xué)生”時(shí)，更應(yīng)當(dāng)選擇積 極的角色進(jìn)入學(xué)生的心靈中去，幫助他們分析原因，找準(zhǔn)癥結(jié)， 制訂措施，并建立平等、民主、融洽的師生關(guān)系，同時(shí)還要有耐 心，做好 學(xué)生的問題會(huì)反復(fù)、反彈”的心理預(yù)備，再次幫助他改 正缺點(diǎn)。葉圣陶先生說過：教育工作的核心就是為人師表這在另一個(gè)層面上要求我們要依法執(zhí)教，給學(xué)生樹立良好的形象。也就是教師以身示范，為人師表，以模范行為影響社會(huì)，教育學(xué) 生。三、愛崗敬業(yè)、有愛心是基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)是育人的基 礎(chǔ)。我們要樹立 學(xué)校是我家，繁榮靠大家”的觀念，

4、只有把學(xué)校 當(dāng)作自己的家并為為這個(gè)家而奮斗， 才能真正把 愛崗敬業(yè)”這一 觀念落到實(shí)處。要做一名合格的教師，還要 幼吾幼以及人之幼家長(zhǎng)把 孩子交給我們，我們就必須像愛自己的孩子一樣愛他們。因?yàn)椋?愛是做好學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)， 是教師的天職。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神， 一個(gè)親切的撫摸和問候，為學(xué)生整好領(lǐng)子，扣好扣子，這些看似 微不足道的小節(jié)，卻會(huì)給學(xué)生的心靈極大的震撼， 使他們從中感 受到老師給他們的溫暖，從而也喜歡接受老師的教育， 努力把學(xué) 習(xí)搞好，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，作用就更大。作為新世紀(jì)的人民教師，我們要對(duì)自己的事業(yè)有足夠的認(rèn) 識(shí)，把自己的才華和青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。在學(xué)生面前，我們教師 應(yīng)是道德的權(quán)

5、威，每時(shí)每刻都在用我們的品格感染學(xué)生。因此， 我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德素質(zhì)， 使自己真正成為 學(xué)生道德的楷模。在經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展的今天，我們作為教育者不僅自己 要具備良好的法律素養(yǎng)、高尚的道德情操，更要教育好我們的下 一代，讓他們能在法律的保護(hù)下茁壯而健康的成長(zhǎng)。教師法治心得體會(huì)【2】通過對(duì)教師法治教育讀本的學(xué)習(xí)以及陳志良校長(zhǎng)開展的講座， 使我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師 首先自身需要學(xué)習(xí)法律方面的理論知識(shí)，其次要注意在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過程中，不斷的運(yùn)用法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故。 使學(xué)生在老師的榜樣作用下形 成正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生度過快樂的校園時(shí)

6、光作為新時(shí)代的教師，我們要掌握必要的法律知識(shí)，來補(bǔ)充自己的大腦， 讓自己的法律意識(shí)更強(qiáng)。如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)， 這不僅有助于教師專業(yè)化隊(duì)伍的形成， 同時(shí)也有助于教師維護(hù)自 己的權(quán)益，履行自己的義務(wù)。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的人生觀、世界觀都不 穩(wěn)定，容易受到外界的影響。學(xué)生作為未來社會(huì)建設(shè)者的一支重 要生力軍，影響學(xué)生人生價(jià)值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面 的。作為一名教師，我們不僅需要樹立正確的、科學(xué)的法律意識(shí)， 以法律意識(shí)正確的理論為指導(dǎo)， 更要勇于實(shí)踐，在具體的學(xué)習(xí)生 活實(shí)踐中培養(yǎng)、形成和提升自己的法律意識(shí)。 在和學(xué)生接觸的過 程中，不斷的完善自己的人格，提升自己的法律修養(yǎng)。一、正確認(rèn)識(shí)

7、學(xué)習(xí)法律的意義教師職業(yè)道德規(guī)范，其內(nèi)容包括八個(gè)方面，即愛國(guó)守法、 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。教育部 1997年制定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的八個(gè)方面要求， 第一條就是依法執(zhí)教為什么教育法、教師法、規(guī)范 都把守法作為教師的第一條？ 一是傳播人類文明的需要，二是教書育人工作的需要。三是建設(shè)和諧校園的需要。 四是辦人民滿意 教育的需要。五是規(guī)范自身行為的需要。 因此作為人民教師明確 學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教具有重要的意義。二、正確認(rèn)識(shí)的權(quán)利與義務(wù)(1)正確認(rèn)識(shí)教師的權(quán)利與義務(wù)。教師法賦予教師教 育教學(xué)權(quán)；學(xué)術(shù)研究權(quán)；學(xué)生管理權(quán)；與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)權(quán)；獲得勞動(dòng) 報(bào)酬權(quán)；享受福利待遇權(quán)

8、；參與民主管理權(quán)；參加進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)”等八項(xiàng)權(quán)利。教師的六項(xiàng)義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹 國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的 教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行 憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義，民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開 展有益的社會(huì)活動(dòng)；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn) 學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行 為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健 康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平”(2)從法律的角度認(rèn)識(shí)未成年學(xué)生的權(quán)利。根據(jù)法律法規(guī)

9、的規(guī)定，未成年人在學(xué)校享有的權(quán)利：受教育權(quán)、生命權(quán)、身體 權(quán)、健康權(quán)、身體自由權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)、肖像權(quán)、財(cái)產(chǎn)受到管理、 保護(hù)權(quán)、獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、拒絕不合理勞動(dòng)權(quán)、民事活動(dòng)代 理權(quán)、平等對(duì)待權(quán)、隱私權(quán)、拒絕不合理校內(nèi)外活動(dòng)權(quán)、休息娛 樂權(quán)、生活獲得照顧權(quán)、獲得良好的校園環(huán)境權(quán)、名譽(yù)權(quán)、拒絕 亂收費(fèi)的權(quán)利、著作權(quán)、民主自由權(quán)、民主監(jiān)督權(quán)。三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生傷害事故處理辦法提要預(yù)防事故必須做好 三件事”：積極開展安全教育、建立完 善安全制度、出現(xiàn)事故及時(shí)救助。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、 防觸電、防雷擊等安全教育；進(jìn)行物理、化學(xué)、生物等課程實(shí)驗(yàn) 安全教育；進(jìn)行體育課、實(shí)踐課等活動(dòng)安全教育；提出同學(xué)之

10、間 矛盾糾紛處理、校園生活中站坐行走規(guī)范、 節(jié)假日往返學(xué)校交通 安全、日常飲食起居衛(wèi)生基本要求等等。其次要完善制度，建立 校園設(shè)施設(shè)備驗(yàn)收、檢查、管理、維修制度；建立校園教室、寢 室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等日常管理制度；建立學(xué)生違紀(jì)行為 的處分制度；建立校園危險(xiǎn)物品物品使用、管理、儲(chǔ)藏、銷毀制度；建立學(xué)校傳染病預(yù)防、救治、報(bào)告制度等等。再次要嚴(yán)格管 理，制定各種應(yīng)急救助方案、組織學(xué)生開展火災(zāi)、地震、洪水等 遇險(xiǎn)逃生訓(xùn)練；堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的使用的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性安全檢 查；對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、危險(xiǎn)行為及時(shí)制止；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；對(duì)教師進(jìn)行一般急救知識(shí)和技能培訓(xùn)； 保證校醫(yī)、保安等與安全有

11、關(guān)的人員配備；保證校園的逃生、消 防等安全通道暢通；禁止校外閑雜人員進(jìn)入校園等等。最后，及 時(shí)救助，在發(fā)生校園火災(zāi)、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪 水等自然災(zāi)害時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和教師必須挺身而出，組織學(xué)生撤離疏散； 對(duì)受傷學(xué)生應(yīng)及時(shí)聯(lián)系120急救；對(duì)學(xué)生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除 及時(shí)與120聯(lián)系外，還應(yīng)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和疾控中心到場(chǎng)， 確定是 否采取緊急措施，防止病情擴(kuò)大。四、正確認(rèn)識(shí)事故發(fā)生后必須及時(shí)做好四項(xiàng)工作”重要性，及時(shí)救助、通知家長(zhǎng)、報(bào)告上級(jí)、善后處理首先是要積極救治，及時(shí)報(bào)告。學(xué)校萬(wàn)一發(fā)生了學(xué)生傷害 事故，校長(zhǎng)及全體教職工應(yīng)在第一時(shí)間組織所有力量并通過120急救電話和緊急聯(lián)系附近醫(yī)院

12、等措施對(duì)受傷害學(xué)生進(jìn)行全力救 助,力爭(zhēng)使損失和影響減至到最低程度；并及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主 管部門和聯(lián)系受害學(xué)生監(jiān)護(hù)人，有必要的要及時(shí)聯(lián)系公安等部 門。在事故處理過程中要端正態(tài)度，不能麻木不仁，更不能回避 隱瞞、拖延卸責(zé)，也不能一味自責(zé)、主動(dòng)攬過。其次是要主動(dòng)處理，科學(xué)應(yīng)對(duì)。事故發(fā)生后校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé)任人要積極、主動(dòng)、真誠(chéng)地投入事故處理之中； 要熟悉法律法規(guī)， 用法律武器來保護(hù)自己和學(xué)校； 要堅(jiān)持底線，堅(jiān)持原則性與靈活 性相統(tǒng)一；要盡力安撫好家長(zhǎng)，不要亂表態(tài)和大包大攬；要盡量 協(xié)調(diào)處理，不要使問題復(fù)雜化；要注重證據(jù)的收集，爭(zhēng)取工作主 動(dòng)。因此，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育 法制觀念，在

13、教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng) 貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高教育教學(xué)水平。教師法治心得體會(huì)【3】通過對(duì)教師法治教育讀本的學(xué)習(xí)以及陳志良校長(zhǎng)開展的講座， 使我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師 首先自身需要學(xué)習(xí)法律方面的理論知識(shí)，其次要注意在學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過程中，不斷的運(yùn)用法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題，做到防微杜漸，正確處理一些以外事故。 使學(xué)生在老師的榜樣作用下形 成正確的人生觀、世界觀，讓學(xué)生度過快樂的校園時(shí)光。作為新時(shí)代的教師，我們要掌握必要的法律知識(shí)，來補(bǔ)充自己的大腦， 讓自己的法律意識(shí)更強(qiáng)。如：教師法、教育法等一些基本的法規(guī)

14、， 這不僅有助于教師專業(yè)化隊(duì)伍的形成， 同時(shí)也有助于教師維護(hù)自 己的權(quán)益，履行自己的義務(wù)。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的人生觀、世界觀都不穩(wěn)定，容易受到外界的 影響。學(xué)生作為未來社會(huì)建設(shè)者的一支重要生力軍， 影響學(xué)生人生價(jià)值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的。作為一名教師，我們不僅需要樹立正確的、 科學(xué)的法律意識(shí)，以法律意識(shí)正確的理 論為指導(dǎo)，更要勇于實(shí)踐，在具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中培養(yǎng)、形成 和提升自己的法律意識(shí)。在和學(xué)生接觸的過程中，不斷的完善自 己的人格，提升自己的法律修養(yǎng)。一、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)法律的意義教師職業(yè)道德規(guī)范，其內(nèi)容包括八個(gè)方面，即愛國(guó)守法、 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。教育部 1

15、997年制定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的八個(gè)方面要求， 第一條就是依法執(zhí)教為什么教育法、教師法、規(guī)范 都把守法作為教師的第一條？ 一是傳播人類文明的需要，二是教書育人工作的需要。三是建設(shè)和諧校園的需要。 四是辦人民滿意 教育的需要。五是規(guī)范自身行為的需要。 因此作為人民教師明確 學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教具有重要的意義。二、正確認(rèn)識(shí)的權(quán)利與義務(wù)(1)正確認(rèn)識(shí)教師的權(quán)利與義務(wù)。教師法賦予教師教 育教學(xué)權(quán)；學(xué)術(shù)研究權(quán)；學(xué)生管理權(quán)；與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)權(quán)；獲得勞動(dòng) 報(bào)酬權(quán)；享受福利待遇權(quán)；參與民主管理權(quán)；參加進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)”等八項(xiàng)權(quán)利。教師的六項(xiàng)義務(wù)：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章

16、制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃， 履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義， 民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及 思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社 會(huì)活動(dòng)；關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、 智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵 犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn) 象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平”(2)從法律的角度認(rèn)識(shí)未成年學(xué)生的權(quán)利。根據(jù)法律法規(guī) 的規(guī)定，未成年人在學(xué)校享有的權(quán)利：受教育權(quán)、生命權(quán)、身體 權(quán)、健康權(quán)、身體自由權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)、肖像權(quán)、財(cái)產(chǎn)受到管理、 保護(hù)權(quán)、

17、獨(dú)立財(cái)產(chǎn)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、拒絕不合理勞動(dòng)權(quán)、民事活動(dòng)代 理權(quán)、平等對(duì)待權(quán)、隱私權(quán)、拒絕不合理校內(nèi)外活動(dòng)權(quán)、休息娛 樂權(quán)、生活獲得照顧權(quán)、獲得良好的校園環(huán)境權(quán)、名譽(yù)權(quán)、拒絕 亂收費(fèi)的權(quán)利、著作權(quán)、民主自由權(quán)、民主監(jiān)督權(quán)。三、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生傷害事故處理辦法提要預(yù)防事故必須做好 三件事”：積極開展安全教育、建立完 善安全制度、出現(xiàn)事故及時(shí)救助。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防溺水、 防觸電、防雷擊等安全教育；進(jìn)行物理、化學(xué)、生物等課程實(shí)驗(yàn) 安全教育；進(jìn)行體育課、實(shí)踐課等活動(dòng)安全教育；提出同學(xué)之間 矛盾糾紛處理、校園生活中站坐行走規(guī)范、 節(jié)假日往返學(xué)校交通 安全、日常飲食起居衛(wèi)生基本要求等等。其次要完善制度，建立 校園

18、設(shè)施設(shè)備驗(yàn)收、檢查、管理、維修制度；建立校園教室、寢 室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等日常管理制度；建立學(xué)生違紀(jì)行為的處分制度；建立校園危險(xiǎn)物品物品使用、管理、儲(chǔ)藏、銷毀制 度；建立學(xué)校傳染病預(yù)防、救治、報(bào)告制度等等。再次要嚴(yán)格管 理，制定各種應(yīng)急救助方案、組織學(xué)生開展火災(zāi)、地震、洪水等 遇險(xiǎn)逃生訓(xùn)練；堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的使用的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性安全檢 查；對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)、違規(guī)、危險(xiǎn)行為及時(shí)制止；嚴(yán)禁體罰 和變相體罰學(xué)生；對(duì)教師進(jìn)行一般急救知識(shí)和技能培訓(xùn)；保證校 醫(yī)、保安等與安全有關(guān)的人員配備；保證校園的逃生、消防等安 全通道暢通；禁止校外閑雜人員進(jìn)入校園等等。最后，及時(shí)救助，在發(fā)生校園火災(zāi)、垮塌事故、

19、交通事故，以及地震、洪水等自然 災(zāi)害時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和教師必須挺身而出，組織學(xué)生撤離疏散；對(duì)受傷 學(xué)生應(yīng)及時(shí)聯(lián)系120急救；對(duì)學(xué)生中發(fā)生食物中毒、傳染病疾病流行除 及時(shí)與120聯(lián)系外，還應(yīng)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和疾控中心到場(chǎng)， 確定是 否采取緊急措施，防止病情擴(kuò)大。四、正確認(rèn)識(shí)事故發(fā)生后必須及時(shí)做好四項(xiàng)工作”重要性及時(shí)救助、通知家長(zhǎng)、報(bào)告上級(jí)、善后處理首先是要積極救治，及時(shí)報(bào)告。學(xué)校萬(wàn)一發(fā)生了學(xué)生傷害 事故，校長(zhǎng)及全體教職工應(yīng)在第一時(shí)間組織所有力量并通過120急救電話和緊急聯(lián)系附近醫(yī)院等措施對(duì)受傷害學(xué)生進(jìn)行全力救 助,力爭(zhēng)使損失和影響減至到最低程度；并及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主 管部門和聯(lián)系受害學(xué)生監(jiān)護(hù)人，有必要的要及

20、時(shí)聯(lián)系公安等部 門。在事故處理過程中要端正態(tài)度，不能麻木不仁，更不能回避隱瞞、拖延卸責(zé)，也不能一味自責(zé)、主動(dòng)攬過。其次是要主動(dòng)處理，科學(xué)應(yīng)對(duì)。事故發(fā)生后校長(zhǎng)及相關(guān)責(zé) 任人要積極、主動(dòng)、真誠(chéng)地投入事故處理之中； 要熟悉法律法規(guī)， 用法律武器來保護(hù)自己和學(xué)校； 要堅(jiān)持底線，堅(jiān)持原則性與靈活 性相統(tǒng)一；要盡力安撫好家長(zhǎng)，不要亂表態(tài)和大包大攬；要盡量 協(xié)調(diào)處理，不要使問題復(fù)雜化；要注重證據(jù)的收集，爭(zhēng)取工作主 動(dòng)。因此，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育 法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)， 保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng) 貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)

21、和能力，提高教育教學(xué)水平。教師法治心得體會(huì)【4】依法治校對(duì)我國(guó)當(dāng)前的教育管理有著重要意義。我認(rèn)為依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué) 生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國(guó)已經(jīng)成為我們國(guó)家管理的根本方略， 教育是國(guó)家行政管理的重要部分， 國(guó)家的法制化離不開教育的法 制化?？梢哉f，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治 校顯得刻不容緩。如何實(shí)施依法治校，我談一些實(shí)踐體會(huì)如下：1 .實(shí)行依法治校，最重要的是加強(qiáng)制度建設(shè)。制度，就是 校規(guī)校紀(jì)，包括校長(zhǎng)、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活 動(dòng)，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等同于制度， 不僅相對(duì)學(xué)生，也對(duì)教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有 法可

22、依，學(xué)校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個(gè)方面。 制定完善的學(xué)校應(yīng)當(dāng)包括 校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財(cái)務(wù)制度等等。章程，就 相當(dāng)于執(zhí)照，相當(dāng)于學(xué)校與政府的一份合同， 學(xué)校依照章程自主 管理，政府依照章程老判斷學(xué)校是否依法辦學(xué)，雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強(qiáng)調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學(xué) 是非常重要的工作，如何開展、教師職責(zé)如何分配，教師教育教 學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行都應(yīng)當(dāng)有章可循。章程 就是制度，就是校規(guī)校紀(jì)。2 .實(shí)行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)， 做到合法合理，學(xué)校的規(guī)章制度不能和國(guó)家的法律法規(guī)相抵觸。 實(shí)行依法治校，在學(xué)校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應(yīng)該做 到公開，使每一個(gè)相關(guān)對(duì)象都知曉，這一個(gè)必需的程序。這有兩 個(gè)作用，一是相關(guān)對(duì)象有這個(gè)權(quán)利，讓其知道，可以提高認(rèn)同感 和執(zhí)行力；同時(shí)，如果缺了這個(gè)步驟，這個(gè)制度從法律上講就無(wú) 效。比如，有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予 紀(jì)律處分，但事先學(xué)校從來沒有對(duì)教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。 這樣教師就會(huì)不服，就如俗話說得不知者不