教師個(gè)人研修總結(jié).doc

1、2017教師個(gè)人研修總結(jié)為大家?guī)淼氖?017教師個(gè)人研修總結(jié)范文，歡迎參考。2017教師個(gè)人研修總結(jié)范文一：二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人 才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì) 人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。校本培訓(xùn)這種可持續(xù)的、開放式 的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè) 務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從 自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作， 相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié) 合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審

2、視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。在這學(xué)期 的時(shí)間里，我認(rèn)真進(jìn)行著研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為 了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍 發(fā)言，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自 己，提高自己的理論素養(yǎng)。1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)各學(xué)科教學(xué)基本模式、 課題研究的過程與方法等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研 究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對(duì)性地 加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我 校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。2、開展

3、有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研 究，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討，教研組在研字上下 功夫，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào) 動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作 備課要深、上課要實(shí)、作業(yè)要精、教學(xué)要活、手段要新、活動(dòng)要勤、 輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要輕、考核要嚴(yán)、質(zhì)量要高。嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí) 課堂教學(xué)的方法。都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。二

4、、各教研組要積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不 足，逐步提高；強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群 力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)， 打破了以往教師備課 各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課, 每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的 課堂教學(xué)模式重難點(diǎn)前移，推行課堂模式重難點(diǎn)前移，提高研修實(shí) 效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的 教學(xué)方式逐漸的成熟起來，教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自 己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注

5、入更多的活力，取得 更大的效益。三、關(guān)注自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材 ；反思上課 時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的 ；反思自己本 節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，豐富、完善 了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 而且, 注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。2017教師個(gè)人研修總結(jié)范文二：在新課改的形式下，如何激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教 研能力和學(xué)校整體的教研實(shí)效，是擺在每一個(gè)學(xué)校面

6、前的一項(xiàng)重要的 校本工程。所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精神下，本學(xué)期個(gè)人的研修經(jīng)歷如下：1 .自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè) 發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀 書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué) 的基礎(chǔ)上開展交流研討，分享提高。2 .觀摩研討：以年級(jí)組、教研組為單位，圍繞一定的主題，定 期組織教學(xué)觀摩，開展以課例為載體的說、做、評(píng)系列校本研修活動(dòng)。3 .師徒結(jié)對(duì)：充分挖掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，發(fā)揮學(xué)校名師工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教 師轉(zhuǎn)化的步伐。4 .實(shí)踐反思：倡導(dǎo)反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教

7、師定期 撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評(píng)選 等活動(dòng)，分享教育智慧，提升教育境界。5 .課題研究：立足自身發(fā)展實(shí)際，學(xué)校和骨干教師積極申報(bào)和 參與各級(jí)教育科研課題的研究工作， 認(rèn)真落實(shí)研究過程，定期總結(jié)和 交流階段性研究成果，及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐， 促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長(zhǎng)。6 .專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱點(diǎn)問題，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中 存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座。7 .校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，帶頭出示公開課、研討課，參 與本校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。8 .網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特 優(yōu)勢(shì)

8、，借助教師教育博客等平臺(tái)，促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引 領(lǐng)活動(dòng)的深入、廣泛開展。我們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，將取決于教師觀念的更新，人 才的發(fā)揮和校本培訓(xùn)功能的提升。多年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以全體 師生的共同發(fā)展為本，走科研興校的道路，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng) 學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要力量，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、 健康發(fā)展。2017教師個(gè)人研修總結(jié)范文三:從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué) 期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。 從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新 臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并

9、做好記錄，并認(rèn)真撰寫心 得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1、開展有效課堂教學(xué)研究， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)昙?jí) 組認(rèn)真開展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究， 我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會(huì)與同組的老師共同討論分 析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向 成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方 法，反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的；反 思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。 經(jīng)過不斷的反 思與積累，自己確實(shí)掌握了很多第一手材料，悟出了一些道

10、理，豐富、 完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)， 多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考， 并對(duì)自己感興趣的話 題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視 野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某 一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高 自身能力。三、研修內(nèi)容豐富多彩1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法, 愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取， 勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師。2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課 程理念，作為師資研修