八年級物理下冊11.3功功率課件1（新版）教科版

1、第十一章第十一章 簡單機械簡單機械 功功知識目標： 1.理解做功的兩個必要因素，能判斷出什么理解做功的兩個必要因素，能判斷出什么情況下做功，什么情況下不做功。情況下做功，什么情況下不做功。 2.理解功的計算公式理解功的計算公式w=Fs，能利用功的公式，能利用功的公式計算，知道功的單位。計算，知道功的單位。 3.理解功的原理。理解功的原理。引入：引入： 生活中的功的含義豐富，有生活中的功的含義豐富，有“貢獻貢獻”、“成效成效”的意思。而力學里所說的的意思。而力學里所說的“功功”，吸收了，吸收了“成成效效”的意思，但是它還具有其他特殊的含義。的意思，但是它還具有其他特殊的含義。 力學中的力學中的“

2、功功”的含義是什么呢？請同學閱的含義是什么呢？請同學閱讀讀P104的第二自然段找出功的初步定義。的第二自然段找出功的初步定義。物理學中的功的定義是物理學中的功的定義是:功的定義功的定義 一個力作用在物體上一個力作用在物體上,使這個物體使這個物體在力的方向上移動了一段距離在力的方向上移動了一段距離,就說這就說這個力對物體做了功個力對物體做了功想想議議想想議議 下面是幾個做功的實例。請同學們想想這些做功下面是幾個做功的實例。請同學們想想這些做功的實例中，有什么共同點？的實例中，有什么共同點？思考思考?請同學們舉出我們生活中做功的例子.(舉手回答)實例實例1：叉車舉起貨物：叉車舉起貨物實例實例2：奧

3、運冠軍將杠鈴舉起來：奧運冠軍將杠鈴舉起來實例實例4：燃燒的氣體使火箭起飛：燃燒的氣體使火箭起飛實例實例3：馬拉動原木：馬拉動原木下面是力沒有做功的實例下面是力沒有做功的實例, ,想想力為什么想想力為什么沒有做功沒有做功? ?那位同學能歸納出做功的兩個必那位同學能歸納出做功的兩個必要因素是什么？要因素是什么？（作用在物體上的力）（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）（物體在力的方向上移動的距離）必要因素必須需要，缺一不可必須需要，缺一不可討論討論:請你判斷下列幾種情景中，請你判斷下列幾種情景中，人人做功了嗎？為什么？做功了嗎？為什么？(a) 女孩把一箱報刊搬起來女孩把一箱報刊搬起來

4、(分析分析) :有力有力F ,有距有距 離離s且是在且是在F的方向上的方向上 通過的通過的s （b）學生背著書包在水平路面上勻速學生背著書包在水平路面上勻速前進前進,請問學生對書包做功沒有請問學生對書包做功沒有? (分析分析): 有力有力F 有距離有距離s,但但F、s的的 方向垂直方向垂直 （勞而無功）（勞而無功） (c) 雖然司機費了九牛二虎之力，汽車還雖然司機費了九牛二虎之力，汽車還是紋絲不動是紋絲不動,請問司機對車做功沒有？請問司機對車做功沒有？ (分析分析):有力有力F， 無距離無距離s（司機對車（司機對車 不做功）不做功）（勞而無功）（勞而無功） （d）運動員踢了足球一下，球在）運動

5、員踢了足球一下，球在草地上草地上滾動的過程中滾動的過程中腳對球做功腳對球做功了沒有了沒有? (分析分析):有距離有距離S，無力，無力F （腳對球不做功）（腳對球不做功）（無勞無功）（無勞無功） 歸納: 三種不做功的情況三種不做功的情況:有力，但是在力的方向上通過的距離為零有力，但是在力的方向上通過的距離為零有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂 直的直的練習1： 下圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )B練習練習2:1 1下列幾種情況，力對物體做

6、功的是（下列幾種情況，力對物體做功的是（ ）A A人用力推桌子，桌子不動人用力推桌子，桌子不動 B B人從一樓上到三樓人從一樓上到三樓C C運動員舉著杠鈴不動運動員舉著杠鈴不動 D D起重機吊著重物沿水平方向移動起重機吊著重物沿水平方向移動B想一想: 就以剛才人上樓為例就以剛才人上樓為例:請問請問? 1.同一個人是爬上一樓做功多還是爬上同一個人是爬上一樓做功多還是爬上三樓做功多三樓做功多? 2.兩個體重不同的人分別從一樓爬上三兩個體重不同的人分別從一樓爬上三樓誰做功多樓誰做功多? 說明說明:做功的多少跟力的大小和在力的做功的多少跟力的大小和在力的方向上通過的距離有關方向上通過的距離有關.二、功

7、的計算二、功的計算 功功:力與在力與在力的方向上力的方向上移動的距離的移動的距離的乘積乘積叫叫做功。做功。 計算公式：功計算公式：功=力力力的方向力的方向移動的距離移動的距離 W=Fs符號的意義及單位：符號的意義及單位： W-功功-焦耳（焦耳（J） F-力力-牛頓（牛頓（N） s-距離距離-米（米（m） 1J=1Nm例題：放在水平地面上的重例題：放在水平地面上的重1000N1000N的箱子，在的箱子，在20N20N的水平推力作用下移動了的水平推力作用下移動了3m3m，推力，推力F F 對物體做了對物體做了功沒有？如果做了的話請問做了多少功？重力和功沒有？如果做了的話請問做了多少功？重力和支持力

8、對物體做了多少功？支持力對物體做了多少功？已知：G=1000N；F=20N；s=3m 求：W解：推力做了功,做的功為: W=Fs=20NX3m=60Nm=60J 重力和支持力重力和支持力 方向分別是豎直向下和豎直向方向分別是豎直向下和豎直向上，箱子在豎直方向上沒有距離，因此重力和支上，箱子在豎直方向上沒有距離，因此重力和支持力對物體不做功。持力對物體不做功。答：推力對物體做60J的功，重力和支持力 對物體不做功10m50N100N想想議議: 我們都知道省力的機械費距我們都知道省力的機械費距離，省距離的機械費力離，省距離的機械費力 問題：問題：有沒有既省力又省距有沒有既省力又省距離的機械呢？那如果有的話，離的機械呢？那如果有的話，根據根據w=Fs可以知可以知,使用機械不使用機械不就省功了就省功了!舉例：用動滑輪提升物體。 如果用手直接提升物體做的功如果用手直接提升物體做的功 如果使用動滑輪去提升物體做的功如果使用動滑輪去提升物體做的功 其中：其中：F為自由端的力為自由端的力. S為自由端移動的距離。為自由端移動的距離。FSW動滑GhW手動手了！ 步驟: 1.用手直接把重為2N的物體提升10cm并計算出用手