【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件

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2、88, 192, 66, 44288, 192, 66, 44成比例成比例, 192:168=66:44 192:168=66:44288:192288:192240:160=66:44240:160=66:44 那么，那么，3,-9,-6,23,-9,-6,2這四個數(shù)成比例嗎？這四個數(shù)成比例嗎？ 96:64=66:44 96:64=66:4466:4466:44=【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件假如用字母假如用字母a、b、c、d 表示數(shù)表示數(shù),上述四上述四個數(shù)個數(shù)成比例成比例可寫成怎樣的形式？可寫成怎樣的形式？ a cb d =a：b=c：da、d 叫做比例叫

3、做比例外項，b、c 叫做比例叫做比例內(nèi)項，或或指出指出 的比例內(nèi)項、比例外項的比例內(nèi)項、比例外項 ?xeyf【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件做一做做一做1.請指出下列比例式的比例內(nèi)項和比例外項請指出下列比例式的比例內(nèi)項和比例外項.0 .30 .6(1 )( 2 )21242、求出兩比例內(nèi)項的積和兩比例外項的積、求出兩比例內(nèi)項的積和兩比例外項的積你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件bcaddcba(a,b,c,d均不為零均不為零)能否利用等式性質(zhì)能否利用等式性質(zhì), acbd推導出推導出 呢？呢？從從adbc從

4、從adbc推導出推導出 呢？呢？acbd【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件例例1.已知已知: ,求求X的值的值?4 : 35 : x模仿與應(yīng)用模仿與應(yīng)用例例2.根據(jù)下列條件根據(jù)下列條件,求求a:b的值的值.(1)23(2)54abab【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件利用等式性質(zhì)利用等式性質(zhì)代入法代入法例例3.3.已知已知: : 求求 的值的值? ?2ababb【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件例例4.已知已知 判斷下列比例式是判斷下列比例式是否成立否成立,并說明理由并說明理由.acbd(1)abcdbd

5、設(shè)比值設(shè)比值k利用等式性質(zhì)利用等式性質(zhì)(2)aacbbd【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件補充練習補充練習1.已知 求x的值?132xx2.根據(jù)下列條件,求x與y的比:2322(1)(2)325xyxyy【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件3.已知 , 求下列各算式的值:32ab(1);(2);(3).abababbbab【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件看誰想的多：看誰想的多：已知已知 ad=bc，你能得到哪些比例式，你能得到哪些比例式?對調(diào)對調(diào)內(nèi)項內(nèi)項，比例仍成立！比例仍成立！對調(diào)對調(diào)外項外項，比例還成立嗎？比例還成立嗎？abcd=badc=bdac=cdab=dbca=acbd=cadb=dcba=【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件課堂小結(jié)課堂小結(jié):bcaddcba(a,b,c,d均不為零均不為零)比例有如下性質(zhì)比例有如下性質(zhì):比例式變形的常用方法比例式變形的常用方法:利用等式性質(zhì)利用等式性質(zhì)設(shè)比值設(shè)比值【最新】九年級數(shù)學上冊 4.1比例線段第四課時課件 浙教版 課件 等式性質(zhì)等式性質(zhì)1等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個等整式或同