初三英語教學(xué)工作總結(jié)初中

1、精品文檔初三英語教學(xué)工作總結(jié)初中-WORD文檔，下載后可編輯修改-“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出國作者小編為大家整理了 “初三英語教學(xué)工作總結(jié)初中”范文， 僅供參 考，希望能幫到大家！篇一：初三英語教學(xué)工作總結(jié)初中回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，個性是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下， 我的教學(xué)思 想和教學(xué)水平都得到了很大的提高， 并取得了一些成績。但也存在不 足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這 一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我 用心響應(yīng)學(xué)校的各項號召，用心參

2、加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料， 以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人 師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的 教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之 中，并用心與我校的其他英語教師研究教材、教法。三、教育教學(xué)工作方面 認(rèn)真搞好備課，個性是群眾備課。教 學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生， 又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。因此， 了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，

3、而且本班中等生占較大 多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長 了，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同狀況，在授課 時采取了不同的方法。效果就比較理想。因?yàn)橛⒄Z的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象， 差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為 此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有潛力提高，但平時懶動腦 筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)， 不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平 ；第二組是肯學(xué)，但由 于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)

4、，慢慢提高 他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有 望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對 這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而 又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基 礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。 為 此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有 計劃的輔導(dǎo)。在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即

5、時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)潛力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此就應(yīng)予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)， 考試后進(jìn)行成績的總 結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用潛力不夠強(qiáng)，所以以后的教 學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生、在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生簡單學(xué)習(xí)，熟練 掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時又要有 駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教 學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法 了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生

6、動，難易適中照顧全部， 就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué) 生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做 到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影 響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng) 有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采 取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語教學(xué)工作總結(jié)我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自 我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)用潛力。因此，無論怎樣辛苦， 我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工

7、作經(jīng)驗(yàn)。篇二：初三英語教學(xué)工作總結(jié)初中 一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。 在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊 棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下， 我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自 己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：今年，我任教八年級(113)(114)以及西校區(qū)18班的英語。經(jīng)過一 年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物， 但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂 英文寫作；再加上本國語影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語 是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是

8、學(xué)生都很重視它，但是 不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄 了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及 他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、 怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。一、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望 得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系， 從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識 學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地 指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師， 循

9、循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母， 關(guān)懷備至。二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不 在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不 厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生 的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣 就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào) 的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回 答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信 任，這樣學(xué)

10、生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。三、積極創(chuàng)造語言情景。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂，安 排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍 繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，符合中學(xué)生的年齡、 心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí) 引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí) 中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲， 從而提高他 們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱 情和興趣。四，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有所提

11、高。當(dāng)然，成績的取 得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn) 了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今 后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛 苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿?修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。篇三：初三英語教學(xué)工作總結(jié)初中這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任七年級九班的英語教學(xué)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然 有學(xué)

12、者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地 教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解 學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生 動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我 按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課， 認(rèn) 為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們 反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂， 而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué) 們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生 的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深 的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一

13、方面，同學(xué)比較活躍，上課氣 氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深， 不能照顧到整體，因此上課前了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是， 具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是 教育學(xué)中提到的&quot；備教法的同時要備學(xué)生&quot；。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要 備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性， 曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是 白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量 的時

14、間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖 然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有 駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教 學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法 了，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部， 就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生 感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我 感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。 當(dāng)學(xué)生在課堂上 無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的講課

15、受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效 果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán) 境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。 否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此， 我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān) 于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了"penfriend in America",讓他們更了解英語，更喜歡學(xué) 習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的， 同時也可以提高同學(xué)們的英語

16、寫作能力， 對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象， 差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為 此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。 例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦 筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)， 不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平 ；第二組是肯學(xué)，但由 于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高 他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有 望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對 這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而 又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基 礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會