少年兒童哪些意識應(yīng)該著力培養(yǎng)

1、少年兒童哪些意識應(yīng)該著力培養(yǎng)一、當(dāng)今孩子缺什么？ 1、缺兄弟姐妹，導(dǎo)致獨生子女比較“孤獨”、“甚獨”-任性執(zhí)拗，個人主義，自我中心，所有人都該寵著我。“小衙內(nèi)”、“小公主”脾氣厲害。（這個個性非常不利于形成和諧的上下級關(guān)系、同事合作關(guān)系、主客戶關(guān)系）2、缺吃苦精神，導(dǎo)致獨生子女衣來伸手，飯來張口。四體不勤、嬌生慣養(yǎng)是當(dāng)今孩子一大特征。有不少本可由兒女自己去做的事情，父母主動代勞。須知，成功者一定是肯吃苦者。（和面-加水的故事）3、缺挫折教育:導(dǎo)致獨生子女心理脆弱。從小一帆風(fēng)順，養(yǎng)尊處優(yōu)，喜聽過多贊美，長期生活在溺愛的氛圍中，將很難迎接人生的暴風(fēng)驟雨。 4、缺優(yōu)良家風(fēng)，導(dǎo)致獨生子女智商高、情商低

2、。父母對子女的期望之心很迫切，但自己卻不讀書不看報，習(xí)慣于吃喝玩樂、請客送禮不學(xué)無術(shù)。孩子當(dāng)然是“近墨者黑”。 5、缺是非觀點，導(dǎo)致獨生子女自以為是。孩子做錯事情，多數(shù)家長不即時說明錯在何處，僅僅一味斥責(zé)；當(dāng)孩子與同伴發(fā)生磨擦而“吃了虧”時，家長習(xí)慣于庇護自家孩子，指責(zé)對方不是，這只能模糊孩子的是非觀點。 6、缺合理約束，導(dǎo)致子女漠視規(guī)章法紀或者畏首畏尾。時下父母對孩子的管束有“放縱型”和“嚴控型”。前者只管吃好穿好，其他一切很少過問；后者則對孩子的要求近于苛刻，如擅自增加學(xué)習(xí)資料和時間，剝奪他們正常的娛樂、休息時間。7、缺遠大理想，導(dǎo)致孩子目標平庸。有不少孩子當(dāng)被問及長大了干什么時，答案曰:

3、“掙大錢”、“當(dāng)大官”、“做老板”，甚至于想當(dāng)“貪官”，做“二奶”。與其說這是孩子們理想的淡化，還不如說是某些家長及社會上人們急功近利思想在下一代人身上的反應(yīng)。 8、缺健康審美，導(dǎo)致子女時尚第一，美丑難辨。不少孩子追星，哈韓哈日，崇洋媚外，熱衷于穿著打扮，喜新棄舊，更有甚者非名牌服裝、鞋子不要。 9、缺保健常識，導(dǎo)致生活缺乏規(guī)律，身心有恙。無節(jié)制的上網(wǎng)，吃喝玩樂，晚睡晚起，饑餓不均，偏食挑食，濫吃甜食零食，運動不足。不能做到早晚刷牙、不講用眼衛(wèi)生導(dǎo)致近視等眼病現(xiàn)象相當(dāng)普遍。保健知識還需父母言傳身教。（2006、11、27山東科技報高秀娟 文）二、美國的教育理念:美國小學(xué)生的入學(xué)禮物在美國，小學(xué)

4、生入學(xué)，老師會發(fā)給每位新生一個統(tǒng)一的禮物袋，袋子里面有十二樣禮物，每一樣禮物都讓小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會一件人生美德: 第一件:牙簽(toothpick)。挑出別人的長處。 第二件:橡皮筋(elastic)。保持彈性，每件事情都能完成。 第三件:OK繃(bondage)?；謴?fù)別人以及自己受傷的感情。 第四件:鉛筆(pencil)。寫下你每天的愿望。 第五件:橡皮擦(eraser)。Everyone makes mistakes and it is OK 。每個人都會犯錯，沒關(guān)系的。 第六件:口香糖(chewing gum)。堅持下去就能完成工作。而且當(dāng)你嘗試時，你會得到樂趣。 第七件:棉花

5、球(cotton wool)。提醒你這間教室充滿和善的言語與溫暖的感情。 第八件:巧克力(chocolate)。當(dāng)你沮喪時會讓你舒服些。 第九件:面紙(facial tissue)。To remind you to help dry someones tears，幫別人擦干眼淚。 第十件:金線(gold thread)。記得用友情把我們的心綁在一起。 十一件:銅板(copper coin)。To remind you that you are valuable and special。提醒你，你是有價值而且特殊的。 十二件:救生圈（救生圈形糖果buoy-shape candy），當(dāng)你需要談一談

6、時，你能夠來找我。通過美國小學(xué)生入學(xué)時所收到的禮物袋，我們能夠或多或少感受到美國乃至西方發(fā)達國家的一些值得中國學(xué)習(xí)和借鑒的教育理念(educational doctrine)和教學(xué)思維(teaching philosophy)。 2010-8-13文摘周報引自意林 王寶琪 文三、有專家認為，對孩子們的教育，關(guān)鍵不在智力培養(yǎng)，而是在于非智力因素，非智力因素有“六心八神十二力”：1、自尊心； 15、適應(yīng)能力；2、責(zé)任心； 16、自學(xué)能力；3、自強心； 17、操作能力；4、好奇心； 18、社交能力；5、同情心； 19、表達能力；6、自信心； 20、生活自理能力；7、自立精神； 21、行動自律能力；8、敬學(xué)精神； 22、決策自主