人教版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《線與造型》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、線與造型教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)線造型的藝 術(shù)特點(diǎn)，了解線是造型藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段和線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的 運(yùn)用和作用，并能運(yùn)用正確的技法進(jìn)行線造型的創(chuàng)作。 2、過(guò)程與方法：運(yùn)用直線、曲線、粗線、細(xì)線、長(zhǎng)線、短線、 實(shí)線、虛線、有規(guī)則的線和自由的線表現(xiàn)不同作品。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞交流，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和體驗(yàn) 線的特征及在繪畫(huà)創(chuàng)作中的作用， 豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)， 培養(yǎng)學(xué)生基 本的美術(shù)素養(yǎng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解線在美術(shù)造型表現(xiàn)中的特性及所起的作 用。 教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用各種線表現(xiàn)自己對(duì)事物的感 受和線造型的創(chuàng)意表現(xiàn)。

2、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：多媒體、教師教學(xué)用書(shū)、中外優(yōu)秀繪畫(huà)名作、學(xué)生作品圖 學(xué)生：鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒、紙教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入階段 師：在進(jìn)入今天的課題之前，老師先給大家介紹一位新朋友，它 既調(diào)皮又可愛(ài)， 我們先通過(guò)一段視頻來(lái)認(rèn)識(shí)一下， 請(qǐng)看大屏幕： 播放 視頻球的運(yùn)動(dòng)軌跡。 師：這個(gè)調(diào)皮的新朋友是誰(shuí)?。克谧鍪裁茨?？（跳來(lái)跳去） 現(xiàn)在老師找兩位同學(xué)來(lái)臺(tái)上演示一下“接拋球”動(dòng)作。（學(xué)生演示） 思考：把球的運(yùn)動(dòng)軌跡連接，最終能形成什么？ 師小結(jié)：線是點(diǎn)的運(yùn)行軌跡。線是最活躍、最富于變化的表現(xiàn)元 素，也是表現(xiàn)造型的主要手段。 這節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)研究 一下 線與造型。 二、講解演示階段 師：同學(xué)們

3、，線和我們的生活是緊密結(jié)合在一起的，在我們身邊 你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與線條有關(guān)的場(chǎng)景呢？在看看周圍。 生：頭發(fā)，毛衣、衣服，球拍，魚(yú)網(wǎng)、電線 師：看來(lái)同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼， 老師也找到了幾處漂 亮的線條，我們一起來(lái)欣賞一下吧！ 播放圖片：長(zhǎng)城、斑馬紋、盤(pán)山公路、光的運(yùn)動(dòng)軌跡、斑馬線。 師：欣賞了這么多漂亮的風(fēng)景之后，老師想來(lái)考考大家，必須用 一條線把答案畫(huà)出來(lái)。 1、表現(xiàn)一個(gè)人的崇高、 正直。 2、表現(xiàn)一個(gè)人的心情非常平靜。 3、表現(xiàn)一個(gè)人的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。 4、表現(xiàn)一個(gè)人的正翩翩起舞。 師：同學(xué)們看一下你們畫(huà)的跟黑板上的一樣嗎？（總結(jié)直線、曲 線）那直線和曲線給人帶來(lái)什么樣的感受呢？以小組為單

4、位討論一 下。 直線給人坦率、平靜、挺拔、剛烈、緊張的感覺(jué)！ 曲線給人活潑、優(yōu)雅、含蓄、輕快、柔美的印象。 師：同學(xué)們總結(jié)的都非常準(zhǔn)確，那除了直線和曲線以外，線還有 哪些表現(xiàn)形態(tài)呢？ 小結(jié)：線條有長(zhǎng)有短、 有粗有細(xì)、 有直有彎、 有的清楚有的模糊、 有的規(guī)則有的自由，它們各不相同、形態(tài)萬(wàn)千，一起構(gòu)成了奇妙而又 豐富多彩的大自然。 而線的組合更能給人不同的美感： 下面咱們就來(lái)欣賞藝術(shù)家們是 如何運(yùn)用線的組合來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的。 課件出示圖片，師生共同分析。 有規(guī)則的排列整齊、有秩序，富有節(jié)奏的美感（黑板范畫(huà)） 自由的組合自由、優(yōu)美、富有創(chuàng)造性。 師：剛才同學(xué)們欣賞了那么多生活中的線條， 其實(shí)我們?nèi)松砩弦?有線條，最明顯的就要屬頭發(fā)啦。 （ 多媒體出示不同發(fā)型的圖片 ） 那怎樣用線條來(lái)表現(xiàn)頭發(fā)呢？那位同學(xué)愿意來(lái)給老師當(dāng)模特 呢？（教師范畫(huà)） 總結(jié)繪畫(huà)步驟： 1、描繪大輪廓。 2、畫(huà)上五官。 3、用線條畫(huà)頭 發(fā)。 4、細(xì)化完成。 面我們一起再來(lái)欣賞幾幅優(yōu)秀的學(xué)生作品，請(qǐng)看大屏幕。垂直曲線 三、 學(xué)生完成作業(yè)，教師指導(dǎo) 嘗試用線條的方式來(lái)為我們的同伴、 家人設(shè)計(jì)一款發(fā)型，看看誰(shuí) 是最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。（重點(diǎn)表現(xiàn)人物頭發(fā)） 四、 展評(píng)作業(yè)，學(xué)生自評(píng)互評(píng)。 讓學(xué)生積極踴躍的自己到前面 來(lái)展示自己的