第十二課第一框-維護勞動權益-教學設計(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第十二課第一框維護勞動權益教學設計江蘇省六合職業(yè)教育中心校許本洲吳萬永教學內(nèi)容第十二課第一框維護勞動權益課時1 教學目標認知了解實現(xiàn)就業(yè)的途徑；懂得正確簽訂勞動合同；知道勞動合同中常見的侵權行為；了解勞動者享有的權利，應該履行的義務；懂得通過正當途徑解決勞動爭議，維護勞動權益。情感態(tài)度觀念增強正確維護勞動權益的意識，在求職、勞動的過程中，善于用法律武器維護自身的勞動權益。運用能識破求職過程中的陷阱，識別不規(guī)范的勞動合同，選擇最經(jīng)濟、最有利的方式解決可能出現(xiàn)的勞動爭議，避免自身勞動權益受侵害。教學重點與難點 教學重點：勞動合同的簽訂。 教學難點：識別和防范勞動合同簽訂過

2、程中的各種侵權行為。教學方法案例探究法、討論法、小組合作法、講授法。教學準備教師：準備多媒體課件，搜集相關案例和材料；事先布置學生做職校生就業(yè)方式的調(diào)查；學生分成六個學習小組；印發(fā)職校生簽訂的勞動合同的復印件。學生：預習課文；調(diào)查職校生的就業(yè)方式；收集與就業(yè)有關的資料。板書設計 教學過程教學環(huán)節(jié)主要內(nèi)容教學活動教師學生導入新課播放視頻，引入本課學習的內(nèi)容。探究活動一：小劉的求職遭遇。（1）播放視頻“輕信遭遇求職陷阱”。引導學生熟悉視頻內(nèi)容，思考回答用PPT出示的問題：小劉為什么會被騙？小劉的遭遇給了你什么啟示？（2）在學生討論、回答的基礎上，點評、歸納、總結學生的觀點，用PPT出示：構建和諧的

3、勞動關系從正確的求職開始。（3）引出本節(jié)課學習的內(nèi)容，板書：維護勞動權益。探究活動一：小劉的求職遭遇。（1）觀看視頻，按教師要求展開討論，積極回答問題。（2）認真聆聽教師的歸納和總結，對求職就業(yè)形成感性認識，過渡到本節(jié)課的學習內(nèi)容。研習新課第一目：求職處處要當心。（1）實現(xiàn)就業(yè)的途徑。（2）常見的求職侵權行為。探究活動二：關于選擇就業(yè)途徑的討論。（1）用PPT出示教材P142圖片，向學生展示幾種就業(yè)方式，設問：你知道這些求職途徑嗎？你還知道哪些求職方式？你認為上述求職途徑中，哪種更為可靠？（2）請參加職校生就業(yè)方式調(diào)查的學生上講臺匯報調(diào)查情況，用 PPT向全班同學展示調(diào)查結果，并請同學對各種方

4、式進行優(yōu)、缺點分析。（3）指導學生結合教材思考回答問題，點評、歸納、總結學生的觀點，共同探討如何通過頂崗實習、人力資源招聘會、職業(yè)中介機構、公共媒體應聘等幾種方式實現(xiàn)就業(yè)，引導學生學會結合自身實際，將來選擇可靠的途徑實現(xiàn)就業(yè)。（用PPT出示）探究活動三：識別和防范求職中的侵權行為。（1）請學生敘述自己收集到的在求職中被侵權的案例，說一說自己的感悟。（2）引導學生閱讀教材P143活動框案例，思考回答PPT出示的問題：對于案例中的觀點，你是怎么認為的？求職過程中被侵權該怎么辦？（3）指導學生結合教材P143144正文與“鏈接”內(nèi)容展開討論、回答問題。點評、歸納、總結學生的觀點，列舉在求職中的種種陷

5、阱，告訴學生在求職中經(jīng)常出現(xiàn)的侵權行為，針對這些行為，求職者應采取的對策。（用PPT出示）板書：求職處處要當心、求職途徑、求職中的侵權行為、求職成功。探究活動二：關于選擇就業(yè)途徑的討論。（1）認真觀看教材P142圖片，結合教材思考、討論并回答問題，認識如何求職，了解求職的四條途徑。（2）參與調(diào)查的同學上講臺匯報調(diào)查情況，并對調(diào)查結果進行分析。其他同學認真聽，領會教學內(nèi)容。（3）記錄主要知識點，掌握所學的主要內(nèi)容。探究活動三：識別和防范求職中的侵權行為。（1）教師選中的學生敘述自己收集的有關求職被侵權的案例，談談自己的感悟。（2）認真閱讀教材P143活動框案例，結合教材P143正文144正文與“

6、鏈接”內(nèi)容思考、討論并回答問題，懂得對于職業(yè)中介機構既不能一味排斥，也不能不加選擇。（3）理解教師點評、歸納、總結的知識點，懂得求職時多留心眼，防止上當受騙，掌握求職中應對侵權行為的對策。第二目：簽訂合同求保障。（1）簽訂勞動合同的作用和原則。（2）勞動合同的內(nèi)容和簽訂的程序。（3）勞動合同訂立中常見的侵權行為。探究活動四：關于勞動合同及其簽訂的討論。（1）播放視頻“簽訂勞動合同有必要”，指導學生閱讀教材P144活動框案例，引導學生討論：簽訂勞動合同是利大還是弊大？簽訂勞動合同有何作用，應遵循什么原則？點評、歸納、總結學生的觀點，引導其了解勞動合同的定義，理解簽訂勞動合同的作用和原則，并用PP

7、T出示。（2）指導學生閱讀教材P144145的正文和“鏈接”的內(nèi)容，引導學生思考PPT出示的問題：簽訂勞動合同時應注意哪幾點？（3）在學生閱讀某職校生簽訂的勞動合同的復印件和教材的基礎上，歸納應注意的事項一、二：第一，簽訂勞動合同的程序應符合法律程序；第二，熟悉勞動合同的內(nèi)容（勞動法第十九條）。（用PPT出示）探究活動五：識別和防范勞動合同訂立中的侵權行為。（1）注意的事項三：第三，學會識破勞動合同中設立的陷阱。用PPT出示：勞動合同中另行約定的事項，設問：你覺得這份合同可以簽嗎？為什么？ （2）PPT出示三個鏡頭，設問：這些約定有效嗎？（3）PPT出示六中勞動合同陷阱，告訴學生這同樣不能簽訂

8、。（4）指導各學習小組結合教材討論、思考、回答問題。點評、歸納、總結學生的觀點，引導學生識別勞動合同簽訂過程中常見的侵權行為，增強防范意識，對不規(guī)范的、違法約定的合同要拒簽。板書：簽訂合同求保障、訂立勞動合同的作用與原則、勞動合同的內(nèi)容與訂立程序、訂立勞動合同過程中的侵權行為。探究活動四：關于勞動合同及其簽訂的討論。（1）觀看視頻，結合教材P144145的內(nèi)容，對教師提出的問題進行討論，知道勞動合同的含義，懂得簽訂勞動合同的作用和原則。（2）認真閱讀某職校生簽訂的勞動合同文本，結合教材對問題展開討論，積極闡述自己的觀點，知曉簽訂勞動合同的合法程序，熟悉勞動合同內(nèi)容，。（3）認真聆聽教師的點評、

9、歸納和總結，領會教學內(nèi)容。探究活動五：識別和防范勞動合同訂立中的侵權行為。（1）認真觀看PPT出示的內(nèi)容，思考、討論、回答問題。（2）理解教師點評、歸納和總結的知識，掌握本節(jié)課的教學難點：識別和防范勞動合同訂立中的侵權行為。第三目：侵權行為須防范。（1）勞動者的基本權利。（2）勞動者的基本義務。探究活動六：關于勞動者權利和義務的討論。（1）用PPT出示課堂調(diào)查：對勞動者權利和義務的認知，請學生結合自己的實際回答問題。設問：勞動者有哪些權利和義務？ 在學生回答的基礎上強調(diào)指出勞動者的權利有：平等就業(yè)和選擇職業(yè)、休息休假、勞動安全衛(wèi)生保護、享有享受社會保險盒福利、參加民主管理、接受職業(yè)技能培訓、提

10、請勞動爭議處理等；勞動者的義務有：遵守勞動紀律和職業(yè)道德、完成工作任務、提高技能、執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程等。（中華人民共和國勞動法第三條）（用PPT出示）（2）閱讀教材P146活動框案例和PPT出示的“小王的要求”案例，思考回答問題：該外企侵犯了小汪的什么權利？小汪能否維護自己的這項權利？小王的要求能得到滿足嗎？如果你是他，會怎么辦？指導各小組結合教材討論、思考、回答問題。點評、歸納、小結學生的觀點，指出外企侵犯小汪休息休假權利案例， 違反了勞動法中華人民共和國勞動法第三十八條“用人單位應當保證勞動者每周至少休息1日”和第四十一條“用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間

11、，一般每日不得超過1小時；因特殊原因需要延長工作時間的在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，但是每月不得超過36小時”；小王工作責任心不強，造成了經(jīng)濟損失，他的要求是無理的，要正確理解勞動者享有的權利和履行義務之間的關系。板書：侵權行為須防范；勞動者的權利；勞動者的義務。探究活動六：關于勞動者權利和義務的討論。（1）觀看PPT，傾聽調(diào)查分析，積極討論、思考、回答問題，明白勞動者享有的權利，履行的義務。（2）理解案例內(nèi)容，討論、思考問題，結合自身感受發(fā)表觀點，明白勞動者享有休息休假權是由法律來保障的，應注意防范權利被侵害的情況發(fā)生；理解勞動者享有的權利和履行義務之間的關系。

12、（3）理解教師點評、歸納和總結的知識，領會教學內(nèi)容，樹立防范侵權行為的意識。第四目：勞動維權走正道（1）解決勞動爭議的正當途徑。探究活動七：關于勞動維權的討論。（1）PPT出示案例“這樣維權行不行”，設問：這樣維權對嗎？勞動者應該怎么維權？指導學生結合教材展開討論，思考回答問題。（2）指導學生閱讀教材P147活動框“勞動者的維權路”，思考、討論問題：如果你遇到了勞動爭議，會走上這條維權之路嗎？為什么？（3）PPT出示學生進行的一項調(diào)查：遇到勞動爭議時，選擇那種維權方式。請參加調(diào)查的學生上講臺進行調(diào)查分析，將統(tǒng)計結果用PPT展示。（4）點評、歸納、小結學生的觀點, 引導學生熟悉投訴、協(xié)商、申請調(diào)

13、解、申請仲裁、向法院起訴等幾條勞動維權途徑；幫助學生提高法制觀念，學會運用法律手段維權，切莫莽撞行事。板書：勞動爭議；勞動維權走正道；投訴、協(xié)商、調(diào)解；勞動仲裁、訴訟。探究活動七：關于勞動維權的討論。（1）看案例，結合教材展開討論，討論、思考、回答問題。（2）看教材P147活動框內(nèi)容，討論、思考問題，踴躍發(fā)言，表達自己的觀點。（3）觀看PPT，聽調(diào)查分析。（4）理解教師點評、歸納和總結的知識，掌握勞動者幾種維權方式的內(nèi)在關系，樹立依法維權意識，學會正當維權。課堂小結總結歸納。 用PPT出示本節(jié)課的知識結構圖，再次強調(diào)本節(jié)課的重、難點問題，了解學生的掌握情況。進一步引導學生學會選擇正確的途徑實現(xiàn)

14、就業(yè)，懂得如何簽訂勞動合同和識別勞動合同中的種種侵權行為，知道勞動者的權利與義務以及掌握正當?shù)臋嘁姹磺址笗r如何維權的方法。 板書：構建和諧勞動關系。聽老師歸納總結，學會運用所學知識解決實際問題，懂得采用正確的方式方法用法律的手段維護自己的合法權益。課堂練習學習評價。用PPT出示練習題：（1）單項選擇：學習指導P65第25、26題。（2）多項選擇：學習指導P68第25、26題。（3）材料題：小林入職后，企業(yè)拿來兩個版本的合同讓他簽，兩份合同的不同之處體現(xiàn)在薪資和休息休假的約定上，小林很猶豫，不簽怕得罪領導，簽又怕自己吃虧？你能告訴小林該怎么辦嗎？學生閱讀材料，認真思考，踴躍回答，檢測自己課堂所學知識的掌握情況。課后作業(yè)布置作業(yè)。用PPT出示：（1）辨析：學習指導P69第3題。（2）案例分析：學習指導P74第7題。（3）養(yǎng)成訓練：學習指導P78第3題。學生認真思考，按要求完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學的知識，學會運用。 附教學設計中補充的素材：作者簡介：許本洲，男，江蘇省六合職業(yè)教育中心校學生處主任，德育學科中學高級教師，江蘇省職業(yè)教育職