九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三單元第2課《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》課件1新人教版

1、第三單元 動(dòng)漫藝術(shù)第二課動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)你知道它們是誰(shuí)嗎？這些動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品在生活中的運(yùn)用 動(dòng)漫形象可以是人，也可以是動(dòng)物、植物，或者任何能帶來(lái)故事的非生命體。這些形象一般被稱為“角色”。捷克藝術(shù)家茲德涅克米勒設(shè)計(jì)的動(dòng)漫角色小鼴鼠日本青山剛昌設(shè)計(jì)的名偵柯南角色造型設(shè)計(jì)的類型漫畫(huà)風(fēng)格寫(xiě)實(shí)風(fēng)格其他的繪畫(huà)類風(fēng)格夸張與變形1、夸張的定義與價(jià)值 夸張是通過(guò)客觀事物和現(xiàn)象作出超實(shí)際的擴(kuò)大、縮小或變異的表現(xiàn)。同時(shí)表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物或者表情的某些方面加以夸大或者縮小并作藝術(shù)上的渲染。 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中對(duì)于夸張幅度的大小的把握，要做到有輕重緩急，合理準(zhǔn)確。突出表現(xiàn)最為重要的一點(diǎn)，賦予造型

2、和動(dòng)作的設(shè)計(jì)以多樣性，在需要的地方加以強(qiáng)調(diào)和突出。 夸張而合理的表現(xiàn)角色造型 夸張的真正目的突出事物或者表情的某一個(gè)特征 2、夸張的表現(xiàn)形式夸張一般分為三類：擴(kuò)大夸張、縮小夸張和變異夸張。擴(kuò)大夸張就是 “言過(guò)其實(shí)”。 縮小夸張就是在程度上極力向輕處表現(xiàn)，甚至予以故意忽略。 變異夸張是指應(yīng)用一些超乎想象又，在某種情況下有著其合理性的事物進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合和連接，造成一種更加有說(shuō)服力和震撼力的表現(xiàn)效果。 變異的突出角色本身的一些特征使角色看起來(lái)更加有特點(diǎn)。3、夸張的分寸把握把最能夠體現(xiàn)人物性格和狀態(tài)的元素進(jìn)行極致夸張，把次要元素淡化處理。 任何角色或者動(dòng)作的夸張都是沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)的 ，比如我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)

3、背著大書(shū)包的小學(xué)生。人物與配件的合理夸張。 4、變形與夸張 動(dòng)畫(huà)的夸張與變形的在動(dòng)畫(huà)當(dāng)中的共同表現(xiàn)。 動(dòng)物的角色創(chuàng)作突出表現(xiàn)的特征。 不同類型的動(dòng)物富于人的一些特征使角色更加的生動(dòng)有趣。提煉、歸納與擬人化動(dòng)畫(huà)形象來(lái)源于生活中真實(shí)角色的提煉與歸納。 提煉與歸納是將生活中事物的所有元素根據(jù)劇情需要逐次排序，進(jìn)行有取舍的表現(xiàn)。將重要的、有特色的、有必要的和具有一定符號(hào)化功能的元素進(jìn)行夸張、凸顯和重點(diǎn)表現(xiàn)。 遵循“少則多”的原則 ，避免符號(hào)化。 人物形象不是僅僅通過(guò)外表就能夠刻畫(huà)出來(lái)的。只有賦予人物一定的個(gè)性特征，我們?cè)O(shè)計(jì)出來(lái)的角色形象才能被稱為角色形象設(shè)計(jì)。 如何才能抓住和準(zhǔn)確把握人物角色的個(gè)性特征呢？ 以最為簡(jiǎn)捷的視覺(jué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清晰地表現(xiàn)人物的基本特征。 擬人化的表現(xiàn)方法合理的表現(xiàn)人物合理的運(yùn)用擬人化不斷的變化但是需要符合整個(gè)影片的風(fēng)格。 請(qǐng)你談?wù)勥@組動(dòng)漫角色都采用什么樣的擬人手法