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文檔簡介

七年級生物教學(xué)反思生物課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)抓好生物概念、生物規(guī) 律等根底知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的形 成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時(shí)需要通 過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對 生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、 概括、抽象、 推理、歸納等思維活動得由結(jié)論，同時(shí)要講清生物規(guī)律的適 用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時(shí)對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比擬區(qū)別，消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情 境，提由規(guī)律列式求解，做由結(jié)論并加以討論等，做到解題 過程步驟完整，推理嚴(yán)密。2.聯(lián)系實(shí)際生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，這既是生物學(xué)科 特點(diǎn)的必然表達(dá)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、 生產(chǎn)中的實(shí)例， 向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn) 識問題和解決問題的能力。止匕外，在習(xí)題的講析中，選例除 了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，以及滲 透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性。第3頁加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外，教 師應(yīng)當(dāng)善于觀察，挖掘生活實(shí)例中的生物原那么，設(shè)計(jì)一些 實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的

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