小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)

1、*精品文檔*小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)為了進(jìn)一步落實(shí)“關(guān)于加強(qiáng)政治思想工作”的有關(guān)指示 和市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的 要求，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作， 把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工 作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深 化。我校在教職員政治思想工作、 師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路， 可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教 師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開(kāi)展 活動(dòng)為依托；以“以法治?！钡闹贫裙芾?、科學(xué)評(píng)估、重在 激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形 象。一、組織學(xué)習(xí)做到計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容

2、落實(shí)，決不搞形式主義學(xué)校擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容， 擬訂主講提綱，一般由校長(zhǎng)和中層人員承擔(dān)。本學(xué)期組織教 職工學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定關(guān)于教育問(wèn)題的談話教師法未成年人保護(hù)法等，并聯(lián)系實(shí)際 進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素*精品文檔*質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)探討。二、建立師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管 理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為為了加強(qiáng)同仁 小學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行方案的執(zhí)行力度，提高教職員 的師德水平，真正做到防微杜

3、漸，我校又經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)了同仁小學(xué)教職員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格尊紀(jì)守法暫行條例 同時(shí)又組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，在此基礎(chǔ)上，向教師 提出：在教書(shū)育人的過(guò)程中，應(yīng)該忌哪些言和哪些行？在教 師充分討論的基礎(chǔ)上，由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合歸類(lèi)， 擬訂了同仁小學(xué)教職員忌言忌行并打印出來(lái)發(fā)給每位教 師，并要求壓在臺(tái)板下，以達(dá)到自我教育，自我提高。根據(jù) 學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理?xiàng)l例，有助 于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā) 展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，以豐富多采的活動(dòng)為依托活動(dòng)育人是更好的育人途徑。通過(guò)活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)， 活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的

4、作用，達(dá)到事半功倍 的效果。本學(xué)年學(xué)校組織了“我是人民教師的演講比賽”活 動(dòng)，每位教師結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的 心聲，他們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格的遵紀(jì)行為、愛(ài)生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的 精神，深深感動(dòng)了參加這次活動(dòng)的 50多位教師。四、加強(qiáng)過(guò)程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過(guò)教職員*精品文檔*的行為表現(xiàn)出來(lái)。師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展，制度的 約束，我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成 果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為， 學(xué)校在不打招呼的情況下，擬定了同仁小學(xué)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng) 價(jià)學(xué)校、教師的問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條 件、教育改革成果，有教師上課、批改

5、作業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，為 人師表方面等等。在收回問(wèn)卷之后，學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐 項(xiàng)總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我校教師的師德行為90%上受到家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣 或那樣的不足。接著由校長(zhǎng)作出“調(diào)查分析報(bào)告”，在開(kāi)學(xué)的第一天，就將此報(bào)告反饋給教師，使教師深深感到：自己 在教書(shū)育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表，樹(shù)立良好的 職業(yè)道德形象。本學(xué)期學(xué)校對(duì)每位行政護(hù)導(dǎo)值日提出了要 求，進(jìn)一步完善了 “內(nèi)部管理制度”，要求行政值日做到“腿 勤、眼勤、口勤、手勤”，對(duì)教師在教育教學(xué)的過(guò)程中違規(guī) 行為或好人好事及時(shí)記錄在案，并與當(dāng)月評(píng)估掛鉤，對(duì)違紀(jì) 輕的扣5-10元，重的一般（罰做作業(yè)、體罰等）扣發(fā)當(dāng)月 工資，更嚴(yán)重的違規(guī)行為，將待崗。剛性管理，加強(qiáng)了師德 建設(shè)的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌 是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及 師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如：有*精品文檔*的教師臨產(chǎn)的前一天還艱難地站在講臺(tái)前，有的在校加班加 點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬；有的自己孩子住院吊水，含淚丟下女兒匆匆趕 到學(xué)校為學(xué)生上課，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有 的班級(jí)有一兩個(gè)弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛(ài)護(hù) 他們，從沒(méi)有絲毫厭棄的言行，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)?？傊?，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到： 只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程