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1、五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃大全五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一一、指導(dǎo)思想以教學(xué)參考書(shū)為指導(dǎo),以第九冊(cè)教材內(nèi)容為依據(jù),結(jié)合 我班實(shí)際,為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)而進(jìn)行全面、系統(tǒng)總 復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)目的1,會(huì)比較小數(shù)的大小,能正確讀、寫(xiě)小數(shù),并能用小 數(shù)小數(shù)描述一些簡(jiǎn)單的事物、會(huì)用 "四舍五入"的方法求一個(gè) 小數(shù)的近似值。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計(jì) 算方法,能正確口算和筆算;會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四 則混合運(yùn)算,能應(yīng)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的 簡(jiǎn)便運(yùn)算;能應(yīng)用學(xué)過(guò)的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際 問(wèn)題;能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值。3、使學(xué)生進(jìn)一步理解

2、并掌握平行四邊形、三角形、和 梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平面圖形的面 積,并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知 識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊(cè)教科書(shū)所學(xué)習(xí)的知識(shí) 和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā) 展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念,提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能 力。5、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思 本冊(cè)教科書(shū)的整體學(xué)習(xí)情況,體驗(yàn)與同學(xué)交流和成功學(xué)習(xí)的 樂(lè)趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,增 強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。三、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及目標(biāo)達(dá)成策略1、能用相應(yīng)的計(jì)算的方法找出事物間的規(guī)律,能根據(jù) 具體情境用一一一

3、對(duì)應(yīng)的策略解決問(wèn)題。2、突出小數(shù)四則運(yùn)算的法則與整數(shù)相應(yīng)內(nèi)容的聯(lián)系, 以利于學(xué)生提高小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力。(1) 復(fù)習(xí)小數(shù)四則計(jì)算的法則和四則混合運(yùn)算的順序。(2) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,提高學(xué)生的計(jì) 算正確率。(3) 進(jìn)一步明確小數(shù)加、減、乘、除四則計(jì)算的關(guān)鍵。(4) 加強(qiáng)口算、估算與計(jì)算的聯(lián)系,提高計(jì)算的正確率 和估算的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的 簡(jiǎn)便運(yùn)算的能力。(6)注意小數(shù)計(jì)算與計(jì)算的聯(lián)系,能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí) 際問(wèn)題能根據(jù)具體情景合理求出積商的近似值,進(jìn)一步幫助學(xué)生理解小數(shù)計(jì)算的意義。3、加強(qiáng)平面圖形的復(fù)習(xí),提高學(xué)生看圖解題的能力和 分析問(wèn)題、解決問(wèn)

4、題的能力。、復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推 倒及有關(guān)概念和計(jì)算方法;(2) 、加強(qiáng)辨別數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步知道能用正確的數(shù)量 關(guān)系來(lái)解答相關(guān)的題目。(3) 、注意解法的區(qū)別與聯(lián)系,靈活地選用解法。四、采取措施1、進(jìn)一步改進(jìn)復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì),促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提高(1) 、練習(xí)設(shè)計(jì)要抓住關(guān)鍵,由淺入深,并注意加強(qiáng)思 維的訓(xùn)練。(2) 、練習(xí)設(shè)計(jì)要精當(dāng),選典型題,以點(diǎn)帶面,輻射復(fù) 習(xí),不搞題海戰(zhàn),爭(zhēng)取以少勝多,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(3) 、加強(qiáng)對(duì)新舊知識(shí)理解的變式練習(xí),明確新舊知識(shí) 之間聯(lián)系和區(qū)別。(4) 、練習(xí)設(shè)計(jì)要明確重點(diǎn),突出關(guān)鍵,具有針對(duì)性。五、復(fù)習(xí)方法:先按單元復(fù)習(xí)然后進(jìn)行綜合測(cè)試。六、復(fù)

5、習(xí)時(shí)間:12月29日-1月17日五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃二五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)馬上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,本冊(cè)書(shū)知識(shí)點(diǎn) 多,需要學(xué)生掌握、理解、識(shí)記的也不把這些系統(tǒng)化地進(jìn)行 復(fù)習(xí),為使有所成效,特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:一、學(xué)生情況分析:五年級(jí)共有38名學(xué)生,學(xué)生上課能主動(dòng)回答問(wèn)題,課 后能積極完成作業(yè),開(kāi)始動(dòng)腦想問(wèn)題了,但是后進(jìn)生還較多, 大約有十五、六個(gè)左右,這是不爭(zhēng)的事實(shí),但是這也改變不 了我的上進(jìn)心,只要有一線,就要為了學(xué)生二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:一、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)。小數(shù)乘、除法計(jì)算 方法,解簡(jiǎn)易方程,求多邊形的面積,這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練 做到人人過(guò)關(guān)。循環(huán)小數(shù)及寫(xiě)法,多邊形面積公式,方程及 解,中位數(shù)求法

6、,郵政編碼、身份證號(hào)等號(hào)碼的含義,這些 基本概念要加強(qiáng)識(shí)記,靈活做題。二、注重在做題過(guò)程中提高學(xué)生的能力。解決問(wèn)題時(shí)的“進(jìn)一法”“去尾法”,列方程解決問(wèn)題的方法,組合圖形 面積的求法,等可能性事件及數(shù)的組合問(wèn)題,這四方面的題 型,應(yīng)有所側(cè)重,變換不同的題型,使班內(nèi)中等以上的同學(xué) 都能做到融會(huì)貫通,舉一反三。三、細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的題也不能放過(guò)。在做題的過(guò)程中,遇 到體現(xiàn)書(shū)中小知識(shí)點(diǎn)的題,給學(xué)生深入淺出的講解,并出類 似的題進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生確實(shí)掌握。四、書(shū)上的練習(xí)題需重做加深理解。用配套試卷進(jìn)行考 試練習(xí),為此在復(fù)習(xí)時(shí),仍要堅(jiān)持做作業(yè),記知識(shí)點(diǎn),做典 型題,寫(xiě)考后反思。三、專題訓(xùn)練1. 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練:側(cè)

7、重“面積的計(jì)算”、“面積單位的轉(zhuǎn)換”、“用字母 表示公式、運(yùn)算定律、常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系、數(shù)量?!?. 應(yīng)用題訓(xùn)練:內(nèi)容:三步應(yīng)用題、少量?jī)刹綉?yīng)用題、圖形面積綜合題、 用方程解應(yīng)用題。3. 簡(jiǎn)算訓(xùn)練:內(nèi)容:小數(shù)乘除法一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)算方法。四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排小數(shù)乘除法:7課時(shí)簡(jiǎn)易方程:6課時(shí)多邊形面積:4課時(shí)觀察物體:1課時(shí)統(tǒng)計(jì)與可能性:2課時(shí)數(shù)學(xué)廣角:1課時(shí)總復(fù)習(xí):4課時(shí)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃三、復(fù)習(xí)目的: 通過(guò)把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理,查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的概念、性質(zhì)、法則、公式和其他數(shù)學(xué)知識(shí)更好地 理解和掌握,并把各部分知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生形 成系統(tǒng)的知識(shí),提高計(jì)算能力、思維能力和發(fā)展學(xué)生的空間 觀念,全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目的。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:數(shù)與代數(shù)1、第一單元“倍數(shù)與因數(shù)”:結(jié)合具體情境,經(jīng)歷探 索數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng),認(rèn)識(shí)自然數(shù),認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù),能 在100以內(nèi)的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù), 能找出100以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù),知道質(zhì)數(shù)、合數(shù); 經(jīng)歷2、3、5的倍數(shù)特征的探索過(guò)程,知道 2、3

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